部编版道德与法治四下单元整理与复习资料+期末检测卷4套(含答案).docx

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1、部编版道德与法治四下单元整理与复习资料+期末检测卷4套（含答案）第一单元整理与复习单元知识梳理1 .友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情）的存在。2 .我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白什么才是真正的（友谊）。3 .有时候我们会向朋友提出（不合理）的要求，却不知道，正是这些（不合理） 的要求，伤害了朋友之间的友谊。4 .对他人说话不算数，（失信于人）会对别人造成伤害。对他人说话不算数， 也会伤害到自己。5 .我们敬佩说到做到的人，（不守信用）的人是得不到尊重的。6 .人无信，（无以立）；（诚待人），讲道义。7 .言必行，（行必果）；学季布，诺千金。8说到做到是一个人（诚实守信）的重要

2、标志。一旦对他人做出保证，就要想 办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。9 .在我们身边存在着各种各样的（冲突）。只有正确认识产生（冲突）的原因， 才能更好地解决（冲突）。10 .能否避免发生冲突，往往取决于我们（处理矛盾）的方式，方式不同，结果 也就不同。.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地（化解）冲突。 12.被人（欺负）是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加 剧。13 .（中华人民共和国预防未成年人犯罪法）明确规定,未成年人不得有“打 架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人 结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人

3、或者强行索要他人财物”等严重不 良行为。教材问题解答P3：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?答：示例：有共同的兴趣爱好，性格相投，平时很谈得来，对同学、朋 友友善，愿意与人分享的人很容易和别人成为朋友。P4：故事中，同学晓宁带给主人公哪些香甜呢？答：晓宁做小巧别致的书签送给我，老师和同学想给我午餐加菜，晓宁 为了照顾我的心情，说自己的梦想是做一个糕点师，给我带藕粉糕和各种各 样的点心，这都是晓宁带给主人公的香甜。P5：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为朋友吗，为什么？你能给他们一些 建议吗?答：我不愿意和他们成为朋友，因为他们对同学不友好，不能正确对 待自己和同学。建议：玲玲不应该

4、自负，要看到同学身上的闪光点和自己的 不足之处，和同学共同进步；凯凯可以大方一些，和同学一起游戏，融入到 集体中，从而交到更多朋友，得到更多快乐；雅丽应该调整心态，同学之间 没有外在的物质差别，更应该融洽相处；张猛可以尝试和弱小的同学交朋友, 保护他们不受别人欺负。P7：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什 么可贵之处？答：吕岱说徐原是他的益友，是因为吕岱不会因为受到朋友的帮助而一味地 夸赞朋友，他很耿直，会直言朋友之过，让朋友从批评中认识到自己的过失。 我欣赏涂原对待朋友的方式，吕岱的可责之处是听得进去朋友的真心批评和 功告，不会国此生气，他很正直大度。Pll:从

5、这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？答：我得到的启示是说话算话是人的一个重要品质，说话不算话不仅会 对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。P12：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?如 果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？答：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她就不是一个说话算数的人了。 如果我遇到李媛这样的情况，我会选择和李媛一样的做法。P16：你如何看待张明和徐强的观点?一个人对他人说话算数，对自己可以说话不算数吗？答：我认为张明的观点是正确的徐强的观点是错误的，因为就算是自己与自 己作的约定，也是要坚持遵守的，不能对自己言而无信。一个人对他人说话

6、算数，对自己也要说话算数。P20：三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：打扰自己学习，不能专心读书，也不能给阅览室的其他 同学一个良好的阅读环境。指责的结果是：刘强和李雯停止说话和吃东西，也可能会和他们争吵起来， 发生冲突。真诚劝告的结果是：刘强和李雯认识到自己的错误，停止说话和吃东西，还 阅览室一个好的阅读环境。P26：阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎样做才能脱身。他应该吸取 哪些教训呢?答：张明首先要保持冷静，仔细观察周围的环境，如果有可能, 可以把人引到主路上，如果有人经过，可以向路过的大人求助，如果没人经 过，可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。四年级下册

7、道德与法治第二单元整理与复习单元知识梳理1 .正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址）、使用说明、（生产日期）等内容, 这是我们了解商品信息的重要渠道。2,购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便（维修和退 换）。3 .中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权索要（发票）。发 票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家（管 理财政）、（征收税款）的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要 发票。4 .消费者享有人身、财产（不受侵犯）的权利，商家无权搜查顾客的身体或背 包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要 求经营者修理、

8、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。5,购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向（消 费者协会）或工商管理部门投诉。6 .当我们的一些愿望（不合理）时，父母会拒绝。7 .通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的（购物）选择。8 .合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要（精打细算、量入为出），又要（把 生活安排得井井有条、有滋有味）。这才是最明智的做法。9 .节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成（勤 俭节约）的良好社会风尚作出自己的努力。10 .除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的（浪费）。因为 其频繁和细微，我们根本没

9、有察觉。.（勤俭节约）是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。12 .取之有度，（用之有节），则常足。13 .（静以修身）,俭以养德。教材问题解答P28：请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为 什么？答：左边的零食可以购买，右边的零食不可以购买。因为左边零食的外 包装上有完整详细的生产信息，是正规商品，右边的不是。P32：看到这些行为，我的感觉是我想说答：看到这些行为，我的感觉是非常不喜，我想说养成良好的买东西的 习惯是非常重要的，做一个文明的消费者既是必要的行为规范，也是社会道 德的基本要求。P33：你同意刘晓明的做法和观点吗，为什么？答：我不同意刘晓明的做法和

10、观点。因为他不是一个文明的消费者，他 不尊重营业员，对营业员的态度恶劣，消费者花钱买东西，但也要自己讲文 明，讲礼貌，他的观点错误，营业员对消费者的态度很好，态度不好的是刘 晓明自己。P34：这些做法可取吗?你觉得应该怎么做？答：这些做法都不可取，商家无权搜查顾客的身体或背包，雯雯可以先 与商家、协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。P37：你觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么？答：我觉得小茜的父母不会同意购买，因为小茜不久前刚买了一个背包, 而且这个背包对她来说不是必需品。P40：请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。答：有计划的消费一一量入为出的消费方式会让家

11、庭中的成员养成合理 消费的习惯，能让我们拥有健康的生活；过度的消费一一入不敷出的消费方 式会使家庭成员背上巨大的压力,不知节制地消费也会养成不好的消费习惯, 给生活带来压力。P43：你赞成谁的观点?请说说你的理由。答：我赞成陈培的观点。因为我们还小，是家庭中的支出一员，父母挣 钱是他们的劳动所得，是他们付出了自己的辛劳和汗水得到的，我们应该体 谅父母，珍惜父母的劳动所得，不该浪费时不浪费，合理消费才对。P45：看到计算结果，你有什么感受？答：我的感受是：我们不在意的一点点小浪费如果日积月累下来就是一 个很大的数目，这些食物如果积攒起来可以养活很多人，浪费行为是不可取 的，我们应该珍惜资源，节约

12、粮食。P46：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？答：因为这半瓶矿泉水从汲取到处理、装罐、密封，得经过非常多道工 序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到 仓库卸货，理货员送上架，这个过程中，又有很多人付出了劳动，而且矿泉 水也是水资源，扔掉半瓶矿泉水，浪费的不仅仅是水资源，还有数不清的劳 动者付出的辛劳，浪费的是他们的劳动成果。四年级下册道德与法治第三单元整理与复习单元知识梳理1 .生活中，我们要知道“一粥一饭，当思（来之不易）；半丝半缕，恒念（物力 维艰”2 .我们国家是一个（农业大国），农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林 业和渔业等。（农业生产）与

13、人们生活联系密切。3 .（畜牧业）是饲养家禽、家畜的农业生产活动。为了更好地满足人们对肉食 和禽蛋的需求，现在农村出现了许多养殖专业户。我国草场辽阔，生活在草 原上的牧民们以放牧牛羊为主。（林业）不仅承担着国家生态建设的主要任务, 还肩负着提供多种林产品的重要使命。我国的（渔业）一般分为淡水渔业和海 洋渔业两类。4 .自2018年起，我国将每年（秋分日）定为“中国农业丰收节”。5（农业）是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不 开（农业）。（农业）为我们提供食物，为工业生产提供原材料。6.随着社会的进步和人们生活需求的提高，（工业产品）的生产也在不断发展 和变化，为人们提供

14、更加舒适和方便的生活。1 ,工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些 发明和制造产品的人，是他们用（智慧）和（劳动）为我们创造着幸福的生活， 我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品 为人们的生活服务。8 . “中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要（“中国创造9 .我们生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了 不同的服务，才使这个社会（有序）地运转起来。10 .尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼一一（“劳动 者我们的父母和其他亲人也是其中一员。. “五一”国际劳动节在每年的（5月1日），它是世界上八十多

15、个国家的全 国性节日。12.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活（提供服务）。 我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。教材问题解答P52：当你吃着香喷喷的米饭时，可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？答：米的由来：农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育秧苗；秧田里长 出绿绿的秧苗时，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里；为了让水稻能够 茁壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排 水等；一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰，种田人顶着烈日，忙着收割，然后用 脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷；最后农民把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与 米自动分离，出来的是白花花的大米。P54：我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植 业吗?答：示例：大米、玉米、豌豆、食用油、蔬菜、水果等。P55：生活中哪些物品来自畜牧业？答：生猪肉、羊肉、牛肉，鸡鸭鱼肉、鸡蛋等。P56：你知林业为人们的生活提供了什么吗？答:纸张、铅笔、建筑木材等。P58：家中用的、穿的，哪些来自工业生产?请填到下面表格中。答：用的：（示例）电冰箱、空调、洗衣机、电灯、油烟机、电视、电脑 等。穿的：各个季节的衣服、帽子、皮鞋等。P64：说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，它们的劳动与我们日 常生活有什么关系呢？答：示例：纺织工人，他们要做开棉、梳棉、成条、粗纱、细纱、浆纱、整 经、织布