管理信息系统课程设计心得.docx

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1、管理信息系统课程 设计心得体会篇一:管理信息系统课程设计个人 小结MIS课程设计个人小结本学期为期一周日勺管理信息系统 课程设计已经结束了，虽说这次课程设 计时间不是很长，不过感觉自己收获颇 丰，不仅回忆了课堂上学习到日勺知识， 并且还将理论充足运用于实践中，使知 识构造愈加体系化，真真实实地懂得了 学习管理信息系统的目的以及这门科学 是怎样服务我们的生活的，也体会到了 做某些小型日勺发明性劳动日勺趣味。下面 就来详细写一下我有关本次课程设计日勺 心得体会：本次日勺课程设计我们小组一种有 六个人，在第一天老师给我们仔细地讲 了任务规定和某些规范及注意事项后，我们小组就聚在一起开始讨论了。我们

2、根据之前选定的课题“酒吧点单管理系 统”先就该系统日勺目的，大概的几种模块 及运行流程，过程中波及日勺对象进行了 初步讨论，使每个人都对小组的课题任 务有个宏观的理解。由于老师已经相称 清晰地讲解了一种管理信息系统开发日勺 详细过程并且提供了某些模板让同学们 参照，因此我们日勺初步讨论在组长韩松 时带领下进行的有条不紊，每个小组组 员也都积极地思索讨论，并且说了自己 的观点，果然集体日勺力量就是大，说日勺 是初步讨论，组员们通过一番热烈日勺研 讨居然补充了不少新问题和新想法，使 得大家对开发一种相对较完善日勺“酒吧 点单管理系统，充斥了信心。此后,组长对小组组员进行了明确 分工，每个人均有自己

3、日勺任务。我日勺任 务是协助另一名组员一起完毕系统分析 的工作。系统分析在整个系统设计日勺过 程中是比较重要日勺一种环节，系统分析 的任务是详细调查企业因此业务状况， 进行分析弄清问题所在，然后提出新日勺 逻辑方案。简而言之，我和我的队友要 处理系统“能做什么”的问题，最终以系 统分析汇报的形式展现。首先,我们对周围既有酒吧的管理 信息系统进行一种详细日勺调查，搜集这 些酒吧日勺资料并且做了问卷调查以理解 顾客日勺想法，当然这是项艰巨的任务， 我们小组组员集体出力，为我们日勺分析 工作搜集了很充足日勺参照资料。然后我 和队友对这些资料进行整顿和分析，总 结出了某些现行系统日勺成功点以及处理 不

4、完善日勺地方，并且根据问卷调查更理 解了顾客的需求。例如顾客反应较多日勺 一种问题是常常点了菜单上的酒水但事 后又被告知没有库存而只能重新选单日勺 状况。在懂得系统存在这些问题后，我 们就意识到要在开发日勺系统中充足考虑 某些诸如“信息对称性呻勺问题而防止给 顾客带来不便。对组织构造和功能构造 进行分析，我们发现了某些亮点和局限 性，这有助于让我们自己做新系统日勺逻 辑模型时有关这一块考虑要既能高效率 地完毕业务流程，又防止人力财力资源 时挥霍。看来实践才是检查真理日勺唯一 原则啊，只有在实践中我们才能发现问 题，总结经验，获得教训，后来人参照 之前的失败案例就能少走许多弯路。当然做了这样多前

5、期工作都是为 了服务于新系统日勺逻辑模型开发。其中 最让人头疼时当然就是数据流程图日勺绘 制。在课堂上，老师给我们看某些实际 案例中日勺数据流程图，一层一层，复杂 而庞大，但静心细想，理清其中日勺逻辑 关系还是不难理解日勺。不过目前要针对 自己日勺系统绘制这张网络，一开始还是 难倒我了，有一种无从下手时感觉，然 后我就又把上课时日勺案例反反复复看了 几遍，又想到老师教我们日勺某些绘制技 巧例如“先抓整体再处理细节”这点就很 重要，通过和队友日勺一起合作,我们也完毕了这 项复杂日勺任务。因此这再一次告诉我： 再困难日勺问题都经不起耐心的推敲和揣 摩，尤其是有了处理技巧后。最终数据字典是没有多大问

6、题的。 整个系统分析的过程也差不多到此结束 了，我和队友把我们日勺劳动成果仔细记 录写成了一份较为详细的系统分析汇 报。感觉自己这一周做的事情也真不少, 尤其是发现问题后在寻找处理措施日勺过 程中学到了不少新日勺知识，大大地加深 了对书本知识的理解以及加强了对其日勺 运用，我感觉自己这一周收获颇丰。设计过程,好比是我们人类成长的 历程，常有某些不如意，但毕竟这是第 一次做，难免会碰到多种各样的问题。 在设计日勺过程中发现了自己的局限性之 处，对此前所学过日勺知识理解得不够深 刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大 量有关资料，并在小组中互相讨论，交 流经验和自学，使自己学到了不少知识, 也经历了不

7、少艰苦，但收获同样巨大。 也培养了我独立工作的能力，树立了对 自己工作能力日勺信心，相信会对此后的 学习工作生活有非常重要的影响。并且 提高了思索日勺能力，使我充足体会到了 在发明过程中探索日勺艰难和成功时日勺喜 悦。虽然这个设计做日勺也不太好，不过 在设计过程中所学到日勺东西是这次课程 设计日勺最大收获和财富。虽然老师上课的内容几乎与工程 知识没有一点儿关系（我之前也一直搞 不明白为何我们专业要开这样一门课 程），但通过这次课程设计，我意识到自 己之前日勺想法太肤浅了，管理真日勺不是 像我想日勺那么主观化，管理的成功是依 赖于许多客观的科学技术日勺。在一项实 际工程中，到处都离不开管理，管理

8、工 作庞大而复杂，只有用科学日勺措施搭建 一张体系化日勺网络，通过一条条繁而不 乱日勺网络途径对终端出现时不一样状况 进行实时监控和反应，才能运筹帷幄，决胜千里。这也是现代社会对工程管理 类人才的素质规定。当然更重要日勺是我明白某些更深 的道理。例如团体合作日勺重要性，单枪 匹马日勺搞创新对于我这样日勺一般人来说 首先理论知识肯定或多或少有缺陷需要 团体合作互相补充，另首先，合作可以 鼓舞士气，加强信心，并监督自己实实 在在地做事。此外，管理信息系统运用 于我们生活的方方面面，它的发展为人 们的生活带来了极大日勺便利。对信息日勺 有效掌握和运用在当今社会对小至个 人，企业，大到社会，国家均有及

9、其重 大的意义。篇二：MIS课程设计个人总结课程设计总结姓名：李斌专业：财务管理学号：课程设计个人总结本次课程设计持续了1个星期，时 间非常紧张，我们日勺课题是企业人力资 源管理系统，我们小组由7个人构成， 需要完毕企业人力资源管理系统子系统 的开发、调试与运行，此外还要撰写课 程设计汇报。我日勺工作重要是课程设计 汇报日勺整顿兼撰写。但实际上每个文档 之间均有着联络，仅仅做自己分派到日勺 部分是不够的，系统分为哪些模块以及 各模块日勺功能都需要大家一起讨论确 定，统一思绪，否则文档无法衔接，课 程设计无法完毕。人力资源日勺各大模块的工作各有 侧重点，不过各大模块是不可分割日勺， 就像生物链同

10、样，任何一种环节日勺缺失 都会影响整个系统的失衡。HR工作是一 种有机日勺整体，各个环节日勺工作都必须 到位，同步要根据不一样日勺状况，不停 地调整工作的重点，才能保证人力资源 管理保持良性运作，并支持企业战略目 时时最终实现。我们在分工编写文档前先在一起 讨论确定了系统日勺重要模块和每个模块 的功能，统一它们日勺名称，然后各自编 写文档，发现应当添加新功能或原先日勺 设计有问题时再一起讨论，统一修改， 防止文档出现偏差。通过大家日勺讨论， 发现诸多问题和没有想到日勺细节，在不 停发现问题，不停改正错误、不停完善 系统设计的过程中，我们对人力资源系 统的理解和研究也越来越深入，也使我 们认识到

11、团体的力量。课程设计需要使用诸多建模和作 图工具软件，例如ViSi。、rose,以及网 页制作、图像处理软件，同步需要查阅 资料和做某些必要日勺调研。虽然平时上 课这些软件时使用老师都讲过，考试也 能通过，但当用这些软件和书本上日勺知 识来独立地设计一种实际的系统时，诸 多问题就暴露出来了，例如什么时候要 用E-R图、什么时候要用流程图，虽然 这些图我们每个人都会画，不过这些图 是用来描述什么日勺、作用是什么、什么 时候需要使用这些图我们却不是很清 晰。课程设计是培养学生综合运用所 学知识,发现、提出、分析和处理实际问 题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程 设计虽然很累，但我学到了不少东西，

12、对软件的设计过程和措施有了更深入的 理解，培养了我们日勺团体精神，锻炼了 我们日勺沟通和体现能力。通过这次课程 设计使我懂得了理论与实际相结合是很 重要的，只有理论知识是远远不够时， 只有把所学日勺理论知识与实践相结合起 来，才能真正为社会服务,从而提高自己日勺实 际动手能力和独立思索日勺能力。通过本 次课程设计，使我愈加扎实日勺掌握了有 关人力资源管理系统方面日勺知识，在设 计过程中虽然碰到了某些问题，但通过 一次又一次的I思索，一遍又一遍日勺检查 终于找出了原因所在，也暴露出了前期 我在这方面的知识欠缺和经验局限性。 实践出真知，通过亲自动手制作，使我 们掌握的知识不再是纸上谈兵。在课程设

13、计过程中，我们不停发现 错误，不停改正，不停领悟，不停获取。 最终日勺检测调试环节，自身就是在践行 “过而能改，善莫大焉呻勺知行观。这次 课程设计终于顺利完毕了，在设计中碰 到了诸多问题，最终在大家的努力下， 终于游逆而解。在此后社会的发展和学 习实践过程中，一定要不懈努力，不能 碰到问题就想到要退缩，一定要不厌其 烦时发现问题所在，然后一一进行处理, 只有这样，才能成功日勺做成想做日勺事， 才能在此后的道路上劈荆斩棘，而不是 知难而退，那样永远不也许收获成功， 收获喜悦，也永远不也许得到社会及他人对你Btl承认！课程设计诚然是一门专业课,给我 诸多专业知识以及专业技能上的提高， 同步又是一门

14、讲道课，一门辩思课，给 了我许多道，给了我诸多思，给了我莫 大的空间。回忆起此课程设计，至今我 仍感慨颇多，从理论到实践，我学到诸 多诸多日勺东西，同步不仅可以巩固了此 前所学过的知识，并且学到了诸多在书 本上所没有学到过的知识。篇三：管理信息系统课程设计管理信息系统课程设计汇报设计题目：茶店管理信息系统分析 与设计学号-姓名学号-姓名学号-姓名专业年级指导教师日期目录茶点管理信息系统设计及开发11. 绪论1系统设计日勺目的1系统设计日勺背景1系统设计日勺意义22 .系统 分析2可 行 性 分析需 求 分析2 J功 能 分析.3系统日勺构造分析3系统日勺功能分析33 .系 统 设计.4系统设计

15、目 的4系统流程设计4系统功能构造图4系统业务流程和数据流程图5系统模块用例图11数 据 库设计12数据库需求分析13数据库逻辑设计E-R图14数据库中表格设置184 .系统功能实现20主系统功能实现20登 录 主 界面20系统主界面(WebMian ) 21商品管理模块功能实 现22商品管理主界面22添加新商品界面225 .系 统 测试.236 .系统局限性.247 .总结与个人心得体会25总结25个人心得体会25个人心得体会（陈彩虹）25个人心得体会（隆艳 萍）26个人心得体会（肖 珍）27参 考文献.27小 组 分 工.2茶点管理信息系统设计及开发系统摘要近年来伴随人民生活水 平时不停提高，餐饮业的消费持续增长, 竞争愈来愈剧烈。然而老式餐饮行业日勺 平常运作大部分是靠人工管理的。从客 人开台到客人点单再到结账基本上由人 工完毕记录，这样做不仅花费人力资源 并且轻易导致记录丢失或反复等错误，