热点主题作文写作指导：实干与寂寞（审题指导与例文）.docx

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1、热点主题作文写作指导：实干与寂寞（审题指导与例文）【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）记者跟在袁隆平的身后不禁产生了瞬间的错觉；这难道就是几天后就要赴 京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更 像一个地道的湖南农民，农民送给他“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。钟 扬脑出血之后，医生、亲友、同事都劝他不要再去西藏，说他简直是拿自己的生 命做赌注，而他第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援 藏干部。科学家的成功不仅仅要有个人的专业素养，更需要有一种“实干精神” 和“坐得了冷板凳”的耐得住寂寞的精神。阅读以上材料，请以“实干与寂

2、寞”为主题，写一篇文章。要求:选好角度，明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【审题指导】（一）材料解读：这是一道简单的二元思维作文题。材料源自统编教材必修上第二单元喜看 稻菽千重浪第2段和“探界者”钟扬第63段，学生学习过课文，对两位科 学家的事迹比较熟悉，降低了审题难度，同时也给学生更多的审题时间和发挥空 间，适合高一上学期学生的写作训练。材料分为三层，第一层介绍了像一位普通 农民的“泥腿子专家”袁隆平，没有给出关键词；第二层介绍的是“种子达人” 钟扬，脑出血后第三次递交援藏干部申请书，也没有给出关键词；这样第三层就 尤为关键,解读材料告诉我们,科学家

3、需要要的是实干精神和耐得住寂寞的精神。 并以“实干与寂寞”为主题，写一篇文章。袁隆平、钟扬正是踏实肯干，不畏艰 辛，长期默默走在科研路上，才有了人生科研之花的绚烂绽放。可见考查立意在 成功与二者之间的关系，因此“实干与寂寞”是统一的，作文侧重点在二者相依 相伴。学生要紧紧围绕着这一点来写作，不可抛弃任何一方面。人物介绍中，没 有给出关键词，也是因为在两位科学家的身上，都具备这两种可贵品质。当然， 学生在可以由科学家拓展至其他身份的工作者，谈人生认识。（二）参考立意：做实事者要学会孤独甘于奉献，无悔寂寞耐得寂寞，实干成真【佳作赏析】寂寞成才，实干兴邦习总书记曾言：“唯有坐得住冷板凳，耐得住寂寞，

4、下得去苦功夫，才能成为 民族复兴的栋梁之才。空谈误国、实干兴邦。“诚哉斯言，耐得住寂寞的坚韧， 持之以恒的实干，是攻坚克难的奋楫笃行，是圆梦征程的破局关键。慎思之，寂 寞未必悲凉，实干未必辛苦。从越王勾践卧薪尝胆中，我们看出了后发制人的智 慧；从林书豪NBA的“冷板凳”中，我们看出了厚积薄发的沉潜。寂寞的只是境 遇，而悲凉的却是心境。若把寂寞视为顺境的沉潜，逆境的蛰伏，纵然寂寞也无 法让我们内心有半分逼仄。苏联的苏霍姆林斯基曾言：“劳动者是共和国的晴雨 表。”毛主席也认为：“与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗， 其乐无穷！”是啊，选择一门自己愿意为之献身的职业，实实在在地干下去，

5、便 会收获社会的认可与内心的喜悦，何来辛苦一说呢？明辨之，寂寞与实干从来是 相辅相成，相得益彰。实干能帮助我们走出寂寞，而寂寞恰恰是实干的环境条件。 秦明飞在黑土麦田的实干让他感受到了前所未有的充实，不觉寂寞；钱钟书甘愿 忍受干校生活的寂寞，才成就了他的管锥编。试问：一个人如果不能“不以 物喜，不以己悲“，不能在寂寞中砥砺，又怎能奢求他在喧嚣扰攘的现实中踏实 肯干？同理，一个没有实干精神的人，又怎能不在寂寞来临时彳旁徨自扰，束手无 策？因此，一个能耐得住寂寞的人，一定是具有实干精神的人，一个具有实干精 神的人，一定是能坦然面对寂寞的人。笃行之，寂寞中的沉潜可以成人成材，现 实中的实干能够安国兴邦。新时代的河海蓬勃奔流，但现实的幕布上亦有意味不 明的絮语，时代的滂沱大潮之下亦有翻覆不起的泥沙。无数人在寂寞中消沉，无 数人在实干前退缩。他们不懂得寂寞与实干的可贵，在世事的棋局中迷惘不化， 受挫长息。身为当代青年，我辈当不满于“虽覆一簧”的小就，不懈于”未成一 费”的近功，不疏于“漫漫求索”的寂寞，不驰于空想，不鹫于虚声。在寂寞中 成才，于实干中兴邦。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山J青春是一种把空白 时间变为饱满历史的力量，躬逢盛世，我辈青年应当耐得住寂寞，扎得下身子， 为民族复兴助力添彩。