浙教版小学劳动三年级上册教学计划、教案及教学总结（附目录）.docx

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1、浙教版小学劳动三年级上册教学计划、教案及教学总结项目一勤俭节约好品质一一衣服破了我会补一任务一小纽扣自己缝任务二 补破衣 有妙招一任务三旧衣物作用多一本单元复习与测试项目二 传统文化要继承一一折扇的设计与制作一任务一制作简易纸折扇任务二古风折扇的设计一任务三古风折扇的制作一本单元复习与测试项目三出谋划策一起来一一跳蚤市场我组织一任务一摆摊商品我准备一任务二摊位布置我能行任务三商品销售共合作本单元复习与测试项目四劳动成果要珍惜一一面包里的劳动成果一任务一探寻面包里的职业劳动一任务二我是小小面包师一任务三我是小小营销员一本单元复习与测试本册综合教学计划一、学生基本情况分析本学期我担任302班的劳动

2、课，孩子们都有着很强的求知欲。其 中，大多数学生的学习主动性较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学 们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要教师提醒。由于劳 动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的时机。二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共四个项目，每个项目有三项相关的任务；项目一勤 俭节约好品质，项目二传统文化要继承，项目三出谋划策一起来，项目四劳动成果要珍惜，这些内容不仅注意适应小 学生的年龄特点和承受能力，而且具有思想性、科学性、实践行和趣味性。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内

3、容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自理能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标 准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来口，衣 来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生讲果好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动

4、是最荣耀的，讲一 些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材内容, 备好每一节课。3、积极开展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4 .不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心地投入。5 .重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳 动热情、创造火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳 动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学 生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐 的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握

5、知识，提高了技能，冶了品 德。教学设计浙教版小学劳动三年级上册项目一勤俭节约好品质一一衣服破了我会补教案任务一小纽扣自己缝教学设计（P2一6）课题小纽扣自己缝单元项目一学科劳动年级三年级教材 分析本项目是浙教版小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务：（1） 小纽扣自己缝；（2）补破衣 有妙招；（3）旧衣物 作用多。本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了 “学会缝纽 扣”的作用。（2）劳动探究：呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了 “如何缝好纽扣”的 问题。（3）劳动加油站：展示了 “拿针穿线”的过程。（4）劳动实践设计：呈现了慧慧 制定“缝纽扣方案”的

6、过程。（5）劳动实践实施：呈现了慧慧缝纽扣的过程。（6）劳动 评价：在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两 个问题，引发思考，反思如何做得更好。学习 目标1 .劳动观念：能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2 .劳动能力：能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。2 .能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。

7、难点1.能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要 求和本课的学习目标,要求学生看 课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本 节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的 学习做好心理准备。交流导入教师播放课件，呈现任务要 求和图片，要求学生看图片，进行 交流。学生看图片，进行交 流。（1）通过交流，引出主题。（2）简单认识一些不同类型的纽扣。（3）了解纽扣的作用。探究交流教师播放课件，呈现任务要 求和课本P3的表格，要求学生思 考问题：如何把缺了的纽扣补上、 缝好？学生思考问题，回答 问题。学会观察衣

8、服的纽扣，为缝 纽扣做好基础准备。学习新知教师播放课件，呈现图片， 要求学生观察图片，了解三方面内 容：（1）拿针穿线；（2）打起 贞洁；（3）打止贞洁。学生观察图片，了解 三方面内容：（1）拿 针穿线；（2）打起贞 洁；（3）打止贞洁。能够了解缝纽扣之前的基 本操作一一（1）拿针穿线； （2）打起贞洁；（3）打止 贞洁。观察学习教师播放课件，呈现表格和 图片，要求学生完成两项任务： （1）观察表格，学习慧慧确定缝 扣子方案的过程。（2）观察图片， 了解慧慧缝扣子的过程。学生完成两项任务： （1）观察表格，学习 慧慧确定缝扣子方案 的过程。（2）观察图 片，了解慧慧缝扣子 的过程。（1）学生观

9、察表格和图片， 了解确定缝扣子方案的过 程，学习缝扣子的具体步 骤。（2）能够掌握“缝纽 扣”的最基本的方法，初步 形成个人生活自理能力。观看视频教师播放课件，呈现任务要 求和视频，点击播放视频，要求学 生观看视频，学习缝纽扣的过程。学生观看视频，学习 缝纽扣的过程。观看视频，学习缝纽扣的基 本步骤，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要 求和图片,要求学生回顾慧慧制定 方案和缝纽扣的过程，拿出道具， 练习缝纽扣。学生回顾慧慧制定方 案和缝纽扣的过程， 拿出道具，练习缝纽 扣。学以致用，能够尝试自己缝 纽扣，为回家自己缝纽扣做 好准备。课堂总结教师播放课件，呈现问题， 要求学生回顾整堂课，

10、说一说，这 节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说 一说，这节课主要学 习了什么。总结有利于进一步巩固本 节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和 图片，要求学生反思自己的表现， 为自己今天的表现打分。学生反思自己的表 现，为自己今天的表 现打分。评价用于反思，以便于改进 自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务， 要求学生了解任务，按时完成任 务。学生了解任务，按时 完成任务。任务用于辅助学习。板书项目一勤俭节约好品质 任务一小纽扣自己缝 C制订方案拿线穿针缝扣子打起贞洁缝扣子打止贞洁任务二补破衣有妙招教学设计（P711）课题补破衣有妙招单元项目一学科劳动年级三年级教材 分析

11、本项目是浙教版小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务：（1） 小纽扣自己缝；（2）补破衣 有妙招；（3）旧衣物 作用多。本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了 “学会缝补 衣服”的好处。（2）劳动创意坊：呈现了三种修补破衣服的方法。（3）劳动加油站：展示 了三种针法：平针法、回针法和花瓣绣。（4）劳动实践设计：呈现了慧慧制定“缝补方 案”的表格。（5）劳动实践实施：呈现了慧慧缝补衣服的过程。（6）劳动评价：在学习 了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发 思考，反思如何做得更好。学习 目标1 .劳动观念：能够正

12、确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2 .劳动能力：能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步 形成个人生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。重点1 .能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。2 .能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服， 初步形成个人生活自理能力。难点1.能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服， 初步形成个人生活自理能力。教学过

13、程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的求和本课的学习目标,要求学生看 课件，了解本节课的学习任务。节课的学习任务。学习做好心理准备。情境导入教师播放课件，呈现任务要 求、情境素材和图片，要求学生看 图片，思考问题，回答问题。学生看图片，思考问 题，回答问题。（1）借助情境，引出主题。（2）了解三种修补衣服的 方法。学习新知教师播放课件，呈现图片， 要求学生观察图片，了解三种基本 的手缝针法：（1）平针法；（2） 回针法；（3）花瓣绣。学生观察图片，了解 三种基本的手缝针 法：（1）平针法；（2） 回针法;（3）花瓣绣。能够了

14、解三种缝补衣服的 针法。观看视频教师播放课件，呈现任务要 求和视频，点击播放视频，要求学 生观看视频，学习在衣服上缝花 瓣。学生观看视频，学习 在衣服上缝花瓣。观看视频，学习在衣服上缝 花瓣的基本步骤，形象直 观。观察学习教师播放课件，呈现表格和 图片，要求学生完成两项任务： （1）观察表格，学习慧慧设计缝 补方案。（2）观察图片，学习慧 慧缝补衣服的过程。学生完成两项任务： （1）观察表格，学习 慧慧设计缝补方案。（2）观察图片，学习 慧慧缝补衣服的过 程。（1）学生观察表格和图片， 学习设计缝补方案，学习缝 补衣服的过程。（2）能够 学会自己缝衣服，初步形成 个人生活自理能力。劳动实践教师

15、播放课件，呈现任务要 求和图片,要求学生全班同学拿出 事先准备好的道具，练习缝补衣 服。学生全班同学拿出事 先准备好的道具，练 习缝补衣服。学以致用，能够尝试自己缝 补衣服，为回家自己缝补衣 服做好准备。课堂总结教师播放课件，呈现问题， 要求学生回顾整堂课，说一说，这 节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说 一说，这节课主要学 习了什么。总结有利于进一步巩固本 节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和 图片，要求学生反思自己的表现， 为自己今天的表现打分。学生反思自己的表 现，为自己今天的表 现打分。评价用于反思，以便于改进 自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务， 要求学生了解任务，按时完成任 务。学生了解任务，按时 完成任务。任务用于辅助学习。板书项目一勤俭节约