水平三（五年级）体育《篮球-原地运球》微课设计说明及学生自主学习任务单.docx

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1、附件八微课设计说明模版教师姓名学校名称微课名称篮球一原地运 球视频长度录制时间知识点来源学科：体育与健康年级：五年级教材版本：人教版知识点描述主要用信息技术融合解决重难点教学目标1 .通过视频示范，初步掌握原地运球的基本动作要领，原地运球地按压和手臂随球缓冲 的动作方法，不断地提高身体的协调性和控球能力。2 .通过正误动作视频示范，学生上、下肢的力量与协调，灵敏素质得到发展。3 .在图片、视频的浏览中激发学生对篮球运动的兴趣，逐步养成善于观察、勤于思考的 习惯，增强合作学习的意识。适用对象五年级微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）口 J知识点讲解口 J试题剖析与指导口专题讲解 任务布

2、置 口 拓展资料口其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）口课前预习口J课上自学口 J课后复习口其他设计思路篮球球运动作为球类运动基础项目，在广大青少年中有着深厚的基础，随着世界篮球运动的发 展，校园篮球的氛围也在日益浓烈中备受关注。为了满足广大青少年的学习愿望，为今后的篮球 技术学习打下扎实的基础而设计本科。旨在引导学生系统、规范地学习篮球运动的基本运动技能， 掌握科学健身的方法，帮助学生丰富课余生活的同时，达到增强学生体质的目的。教学过程内容时间1、片头（30秒以内）介绍篮球的起源2、正文讲解 （8分钟左右）1.解释正确动作2.分解动作讲解3.解决重难点4.学生学习任务单拓展3、

3、结尾 （30秒以内）总结，提示学生在运动的安全问题学生自主学习任务单课程名称：篮球一一原地运球知识点来源：篮球一一原地运球 学科：体育与健康 年级：五年级 教材版本：人教版一、学习目标设计：1 .通过视频示范，初步掌握原地运球的基本动作要领，原地运球地按压和手臂随球缓冲的动作方法， 不断地提高身体的协调性和控球能力。2 .通过正误动作视频示范，学生上、下肢的力量与协调，灵敏素质得到发展。3 .在图片、视频的浏览中激发学生对篮球运动的兴趣，逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，增强合 作学习的意识。二、任务（问题）设计:总任务：怎么才能让你的球听你的话？子任务：1.学习原地运球的动作2 .为什么要让

4、球听你的话？3 .原地运球主要起到什么作用？4 .为什么在运球过程中要抬头？5 .利用皮筋又有什么作用？三、学习支架设计:1 .五年级学生思维、理解已到达一定水平，在课前预习或复习时自主学习微课。2 .在计算机、手机MP4格式支持下（家长监督），学生自主观看学习。四、自主（探究）学习过程设计：1 .课上自主探究问题是“怎么样才能球听话”；2 .课上以互动交流的形式检查学生对微课内容的学习:3 .在微课视频播放中，看看运球姿势进行思考；4 .在家自主学习微课，在校分享交流学习效果。五、学习评价设计：1 .在练习中简单的说说自己的学习成果，说出有疑问的地方在课堂中交流；2 .根据任务单对他人的学习成果作点评；3 .对自己的学习成果给出合理的评价；4 .可将自己学习过程中的问题通过班级群分享，老师选取优秀内容打印张贴。六、学生如何使用任务单的指导1 .课前预习，把握任务和问题，根据总问题和子问题依次在微课学习中完成。2 .在课堂中简单说说相关内容。3 .课后复习，多进行篮球运球的练习，加深对篮球运球的理解。