第1课时:观察物体 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册).docx
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1、第1课时:观察物体教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册)教学内容P38例1、以不同角度观察一个物体教学目标1、培养学生从不同角度观察,分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。知识重点培养学生初步的立体图形的观察和想象能力教学难点从侧面观察圆柱体得到的是什么样的平面图形学具、教具老师学生都准备立方体、长方体、圆柱体、球体教学过程教学方法和手段引入老师分别拿出不同的立体物体,让学生说出立体物体的名称(长方体、正方体、圆柱体、球)教学过程一、观察者相对于物体的位置(同时要规范观察位置的描述)(1)我们观察物体的时候,我们要从不同位置、角度来来观察,比如可以怎么观察(学生:从
2、前面、后面、左边、右边、下面、斜着莱观察)这时候学生举出了很多从不同位置、角度。(2)规范观察位置的描述为了统一,我们规定了正面、侧面(左侧面、右侧面)、上面这几个观察位置。二、观察长方体的几个面(A)教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动,叫生观察并提问。1、你观察到的长方体是什么样的?2、你至少能看到几个面,一次最多能看到几个面?3、通过观察,我们发现了至少能看到长方体的一个面,也可能看到两个面,最多一次能看见三个不同的面,那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候,这些面之间有什么联系呢?抽小组汇报,师点评,“看到的面都是两个或三个相邻的面,不可能一次看到长方体相对的面(比如
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