新湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结.docx

《新湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结.docx（20页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、湘教版七年级音乐上册教学计划、全册教案及教学总结教学计划（一）学生情况及学情分析作为一名教师，理应在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主 义教育。作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进 入校园，唱响校园。 初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经 能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、 分析，音乐内容理解。（二）教材分析 教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演 唱歌曲，乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式, 能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首.（三）教学指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素 质，同时促进学生品德素质、智能素

2、质的提高，并在此基础上指导、 帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。（四）教学目标工、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象力和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。（五）教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域的有机联系。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用现代教育技术手段。6、因地制宜实施标准。（六）评价工作安排 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教 育的精神，贯彻标准的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改 善的功能。1、形成性评价与终结性

3、评价相结合。2、定性评价与定量评价相结合。3、自评、互评及他评相结合。4根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以下几个方面的内容：1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和 西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音 乐文化。2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同 的情绪来演唱不同风格的歌曲。3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。教学设计第一单元光荣少年一，教学内容1 .光荣少年2 .年

4、少的味道3 .乐理知识二，教学目标1 .能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱光荣少年，年少的味道2 .认识五线谱，会写高音谱号，了解音名与唱名，能比较熟练地进行C大调八度以内 基本音级的视唱三，教材分析1 .光荣少年陈奎及作词，孟庆云作曲。这是一首由教育部，共青团中央等单位共同推荐的优秀 少儿歌曲。这首歌为一段式，全歌以激越的旋律，铿锵的节奏，表现了新时期少年 志存高远，奋发向上的精神风貌。2 .年少的味道梁和平作词，孟卫东作曲。这首歌为两段式结构，歌曲以轻松，动感的旋律和明快 的节奏，展现了青少年绚丽多彩，积极向上的青春风采。四，教学设计以竞赛和游戏的方式，激发学生的学习热情，让学生学得主动，

5、学得有趣。五，教学难点1 .较为熟练地掌握音名与唱名。2 . C大调八度以内基本音级的视唱。六，教学重点L会唱光荣少年，年少的味道，并能用自然饱满的声音，声情并茂地演唱。3 .掌握所教的乐理常识。七，教学教程设计（一）导入：祝贺同学们迈入人生的另一个崭新时期-一中学阶段，我们应该以怎样的姿 态迈入呢？（二）歌曲学唱部分1 .聆听范唱（1） 听音乐，自由选择恰当的动作进行参加。（2） 老师评价，提示音乐情绪变化时怎样变换动作。2 .歌曲学唱教法：老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（提示学生注意老师演奏的乐句 长短，以及哪个字对的是哪个音，哪些字是一字一音，哪些字是一字多音。）教法：读歌词（注意

6、节奏的准确和情绪的把握）老师演奏旋律，学生根据旋律唱出歌词。（多种连唱形式相结合）3 .在老师的演奏下完整演唱歌曲。4 .说一说：怎样唱这首歌曲才会好听呢？（节奏不拖沓，不用叫喊方式，身体坐正，口腔打开，带着表情，用自然的声 音来演唱）5 .合奏伴奏音乐，在老师的指挥下有表情地演唱歌曲。（三）五线谱入门一一音乐知识部分1 .认识五线谱2 .学写高音谱号3 .认识唱名和音名看键盘，找黑键与白键的排练规律出示钢琴键盘示意图，让学生找白键，黑键的排列规律。（白键均匀排列， 黑键两个一组，三个一组间隔排列）认识音名与唱名两个黑键围绕的三个白键依次为：C D E （do re mi）三个黑键围绕的四个白

7、键依次为：FGAB （ fa sol la Si）4 .认识基本音级在五线谱中的线间位置。（1）把基本音级写入五线谱，中央C下加一线，唱音阶。怎样认得快？八度以内找规律。（1,3, 5, 7在线上，2,4,6, 1在间上）（2） 考一考，你会认了吗？唱下列音组。 游戏：把光荣少年前两小节各音的高音位置，贴到五线谱上。（四）课堂小结1 .小结课堂学习内容2 .布置课后作业：背唱光荣少年，自己对歌曲进行处理，下节课分组表演。第二单元美妙的人声第一课时（一）教学内容L聆听我的太阳，我爱你，中国，伏尔加船夫曲，美丽的草原，我的家2.演唱歌曲雪绒花（二）教学目标1 .能认真聆听声乐作品。能在听赏活动中说

8、出人声分类的基本原则，以及男高声，男低声，女高音，女低音，童声的音色特点。2 .能随音乐跟唱歌曲我的太阳，美丽的草原，我的家片段，感受音色对于歌曲 的表现作用。（三）教材分析1 .我的太阳我的太阳是一首创作于1898年的那不勒斯歌曲，20世纪后期成为世界上最风 行的民歌。旋律爽朗，豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。2 .伏尔加船夫曲伏尔加船夫曲是一首流传很广的俄罗斯民歌。伏尔加河是欧洲最长的一条河流, 因其秀丽的自然风光，丰富的资源，及其孕育出的优秀文化，被俄罗斯人民亲切地 称为“母亲河”。3 .我爱你，中国我爱你，中国像一幅富于诗意的画卷，描绘了祖国美丽的河山，坦率地抒发了 海外游子对祖国深

9、沉挚爱的感情以及对瑰丽山川的歌颂和赞美。通过叠句，排比等 手法，对祖国的春苗秋果，森林山川，田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画， 表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。4 .美丽的草原，我的家美丽的草原，我的家是一首优美的抒情歌曲。抒发了蒙古族人民对美丽草原和 幸福生活的热爱之情。歌曲具有蒙古族牧歌的风格。悠扬起伏的旋律把人们带入了 一望无际的大草原之中，使人们感受到了蒙古草原的美。5 .雪绒花雪绒花，美国音乐剧音乐之声的插曲，是一首抒情的合唱歌曲。通过对雪 绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。（四）教学重难点1 .能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活

10、动。2 .能说出男高声，男低声，女高音，女低音，童声的音色特点。（五）教学过程新课导入1 .聆听三段音响片段，请学生说出演唱者的性别。（男声，女声，童声）2 .略作小结，引出音乐知识。音乐知识1. 了解人声的分类原则及类型因人的性别和年龄的不同，人声可分为三大类：童声，女声和男声。因各人声带的长短，宽窄，厚薄等生理结构不同，每个人在音域，音色， 基本声区等方面各有不同的特点。因此三类人声又可具体分为： 童声：高音，低声；女声：女高音（抒情女高音，花腔女高音，戏剧女高音），女中音，女低音； 男声：男高音（抒情男高音，戏剧男高音），男中音，男低音。2 .结合已有知识，请学生尝试说出几种常见音色的特

11、点。如：男高音，男低 音，女f音，女低音。3 .略作小结，引出课题。新课教学A.男高音L听赏作品我的太阳，回答问题。师：请根据人声的分类说说这是哪种音色，以及这种音色有什么样的特点？ 生：（这是由男高音演唱的，男高音的音色特点是高亢，明亮。）2,简介著名男高音歌唱家帆瓦罗蒂。3.随音乐跟唱歌曲的前半部分，感受歌曲旋律爽朗，豪放的特点。B.男低音1 .听赏歌曲伏尔加船夫曲片段，回答问题。师：请根据人声的分类说说这是哪种音色，以及这种音色有什么样的特 点？生：（这是由男低音演唱，男低声的音色特点是低沉，浑厚）2 .请学生思考，为什么这首歌曲要选用男低音的音色来演唱？3 .请学生随歌曲跟唱前面的八小

12、节，体会作品中纤夫的重负与酸苦。C.女高音1 .说说女高音的音色特点。2 .听赏歌曲我爱你，中国，说说歌曲表达了什么情感？3 .说说自己熟悉或喜欢的女高音歌唱家及她们的代表作品。D.女中音L听歌曲美丽的草原，我的家尝试说出所属人声类型。4 .说说女中音的音色特点（圆润，宽厚）5 .随音乐哼唱这首歌曲前几句，思考问题：师：女中音的演唱让我们感受到了草原怎样的特点和歌曲怎样的意境？ 生：（从女中音的演唱中感受到了草原的宽广，美丽，以及歌曲表达的 宁静，恬美的意境）E.童声1 .听赏歌曲歌声与微笑片段，说说童声的音色特点。2 .老师指挥学生随伴奏演唱这首歌曲，体会歌曲快乐的情绪。巩固与练习1 .师生

13、共同小结本课学习的几种常见人声类型的音色特点。2 .聆听歌曲片段，完成课后表格。3 .预习歌曲雪绒花，了解歌曲的相关知识第二课时一，教学目标1 .能结合柯尔文手势认真学唱雪绒花，并能背唱这首歌曲。2 .能学习了解五线谱中音符的结构，了解五线谱中几种常用音符的写法和时值。3 .能在试唱练习等活动中，掌握五线谱常用音符及其时值。二，教学重难点1 .能在实践活动中学习五线谱音符的有关知识2 .能背唱歌曲雪绒花三，教学过程（一）新课导入1 .听歌曲雪绒花片段，请学生说出歌名和出处。2 .请学生结合课前预习，简介电影音乐之声剧情及歌曲雪绒花的演唱背景。3 .引出课题。（二）新课教学1 .教师钢琴伴奏范唱

14、歌曲雪绒花，让学生进一步熟悉旋律。2 .学唱歌曲旋律。（可以采用教唱，听唱，比较等多种方式）3 .学唱歌词4 .完整地演唱歌曲高声部5 .结合柯尔文手势学唱歌曲的低声部旋律。6 .熟悉低声部旋律后唱词7 .完整地练习二部合唱8 .欣赏雪绒花的电影演唱片段，感受歌曲所表达的对祖国的热爱之情9 .引导学生有感情地演唱这首合唱歌曲10 .教师略作小结，引出音乐知识（三）音乐知识1 . 了解五线谱中的音符结构。2 .结合律动学习五线谱常用音符及时值。3 .实践运用（1）视唱练习（注意：以学生自主识谱视唱为主，老师给予指导。第一遍可结合 柯尔文手势熟悉旋律中的音高；第二遍可结合律动巩固节奏）（2）尝试将

15、歌曲雪绒花的前八小节译成五线谱（注意：要求学生要书写规范， 也可留在课后完成）（3）展示书写工整规范的学生习作（四）巩固本课内容1 .请几位同学上台演唱歌曲雪绒花2 .全班同学有感情地背唱歌曲。第三单元班级演唱组合一，教学内容：欣赏洗衣歌学习歌曲青春舞曲二，教学目标1 .认真欣赏洗衣歌，在比较欣赏中了解组合演唱的艺术表现特点，充分感受组合 演唱的艺术魅力2 .能用自然的声音，欢快的情绪演唱并背唱歌曲青春舞曲，在歌曲学习过程中能 大方自信地参与各种表现活动三.教材分析1 .洗衣歌洗衣歌以平易通俗但深含情谊的歌词，风趣活泼的戏剧画面，深深打动了广大 人民，被誉为歌颂民族团结，军民团结的经典之作。2 .青