小学劳动教育开展情况.docx

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1、XXXX小学劳动教育开展情况一、组织健全长效的劳动教育。（1）我校在劳动教育上师资充足，学校领导以及每位 老师普遍认识到劳动教育将是我们学生学习的重要技能、必 要技能。（2）劳动教育实践有所保障。按照国家要求，我校开 足开齐了劳动教育实践课程，配备了充足的专兼职劳动教师。（3）劳动专职教师精心备课，劳动实践真落实。通过劳动教育，促进小学生形成良好的劳动习惯和积极 的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动 创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的 精神和实践能力，提学生的核心素养，为他们终身发展和人 生幸福奠定基础。二、生活劳动实践教育。（包含自理劳动 家务劳动教 育。）

2、（1）各班级将劳动教育纳入“班级主题教育活动”， 并和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校” 向家长和学生宣传劳动教育的重要性.（2）与父母协商制定，在家从力所能及的劳动做起， 培养学习体谅父母和孝敬父母的品质。开展了 “学做一项小 厨艺”、“我来当个收纳师”等活动。该项活动的进行推开 了学生对劳动的兴趣的大门，劳动活动渗透生活的同时也使 学生扎实的认识到了劳动的必要性和常态性。使孩子们认识 到父母工作的艰辛，生活的不易，能设身处地的体会到父母 的疾苦，从而养成孝敬父母的美德，也掌握了一定的劳动技 能。从劳动中吸取经验，培养对自己的正确认知和信心。三 美化班级劳动教育。(1)做好班

3、级值日等日常劳动指导，确保每位学生参 与班级劳动，劳动到位。(2)开展每周一次的班级大扫除活动，增强学生的劳 动意识，对学生进行劳动技能的指导。劳动从身边做起并形成一个有效、可见的氛围圈，使学 生们相互督促、相互学习甚至相互探讨如何进行高效、有效 的劳动。四、保护校园环境劳动教育。在校园开展“劳动美”实践活动。我们的校园能充分满 足孩子的劳动活动。孩子们通过保护校园环境，不乱丢垃圾 和看到垃圾及时捡起，打扫校园以及拔草等等活动，学生主 人翁意识加强，集体观念明显加强。学生以主动捡起一片垃 圾为荣，以乱抛乱扔为耻，让校园显得格外温馨和美丽。五 劳动试验田基地特色课。(1)发挥学生主体，制定种植计

4、划各班根据学校劳动实践基地总规划认真制定科学的种植计划，并对各班学生的实施情况进行指导。(2)理论实践结合，实施种植计划指导学生作好种植前的各项准备工作一一开垦、松土、 下底肥、选种、播种和育苗。学生种植蔬菜，向指导老师学习或上网查资料等方法, 并结合学校菜地的具体实际，创造性地采用一些方法。(3)以学生为中心，劳动拓展走进生活蔬菜生长期：利用学生对蔬菜生长过程的好奇心，培养学生的观察 力；利用各种蔬菜的不同生长状态和过程，培养学生的分 析、综合比较和概括能力；借助蔬菜成长中的一系列问题的产生及解决，培养学 生灵活运用已有资借助蔬菜成长中的一系列问题的产生及 解决，培养学生灵活运用已有资源分析

5、问题和解决问题的能 力；借助蔬菜生长过程中同学之间的各种协作和交流，培 养学生的合作意识与能力；结合管理菜地的活动，培养学生良好的意志品质。蔬菜收获期：组织全校学生观赏丰收美景，举行“劳动硕果”绘画 比赛，让他们体会组织全校学生观赏丰收美景，让他们体会 劳动的美；组织学生开展“蔬菜营养大比拼”活动，搜集资料介 绍所种植的蔬菜对我们身体的营养价值，引导学生从各个方 面认识蔬菜的使用价值，既培养了他们的实际操作能力，又 有助于改善学生中普遍存在的挑食弊病；我校将以劳动基地为依托，一方面让基地具有的优势融入教学 过程，让教学“活”起来，另一方面改变学生在教学中的地 位，他们将成为名副其实的知识的发现

6、者、探究者和运用者, 大大地激发学生的学习积极性和主动性。老师们在田间开展 劳动教育，开阔视野，转变教育观念，自主学习、合作交流 的意识会越来越强烈，并且利用劳动基地开发课程资源，为 劳动教育增添更多鲜活的内容。六 节日劳动教育。(1)学校利用春节、元宵节、清明节、五一劳动节等 具有教育意义的节假日，开展各种家校劳动实践活动。如我 校在五一劳动节期间，开展劳动最光荣主题升旗仪式。“劳动润美德，时间促成长”，在主题班会中观看劳动过程 的视频，感受劳动的辛苦和果实来之不易等活动，深入一些 情感体验。(2)根据不同年级学生能力，通过开展“劳动技能大 赛”等形式激发孩子的劳动积极性和能力展示。如：叠衣

7、服、 系鞋带、洗桌布、整理床铺等。(3)开展“劳动周”教育实践活动，号召全体学生参与劳动、热爱劳动。(4)通过黑板报、手抄报、学校微信公众号等进行展 示宣传劳动教育。在劳动视频教育中，可以让学生在短暂的 生活劳动画面中去体验看不见的劳动艰辛和问题，让孩子全 方位的了解到劳动的困难和阻碍，能正确认识到劳动的不易, 并有意识的做到珍惜粮食和劳动成果。通过一系列的劳动活 动，培养孩子热爱劳动的品德，提高孩子的劳动能力。七、社会劳动实践教育(1)我校一至六年级在今年举行了 “乐行归德，放飞 童心”研学游活动。这一项的活动就将校内走向了校外，大 自然是一本最生动、丰富的教科书。培文小学秉承为儿童一 生幸福奠基础的理念，通过研学游开拓学生的视野，让学生 收获了更多的在劳动技巧，实际操作中积累更多技巧。并且 与社会相结合，能激发学生对社会劳动这一层面更进一步的 兴趣和认识。(2)师生走进敬老院活动。此项活动献爱心、送温暖， 极大的提高了学生的思想素质和责任感，使他们的思想得到 了净化，对他人的爱心和同情心也空前得到了加强。培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新 能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心 血。我校将继续积极探索特色劳动教育的模式，切实加强开 展劳动教育课程和活动，让我们的学生能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的