小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第19课 音乐绘本 教案.docx

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1、第十九节音乐绘本课程内容米乐熊绘本大冒险。课程时间45分钟教学目标1、音乐循环。2、书写绘本。3、增加效果。教学难点在背景中添加文字。设备要求音响、A4纸、笔Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主 第一小节（自我介绍）（教师）教室介绍，学校介绍，以及自我介绍同学们大家好， 欢迎来到XX编程课堂，我是你们的XX老师，很高兴又和大家见面了， 在上节课当中我们只做了一款非常时尚可爱的小贺卡，大家还记得么？ 现在就跟着老师一起看一看我们上节课完成的任务吧！1分钟播放视频1：课程导入1分钟第二小节（上节回顾）1分钟（教师）我们首先要来回顾一下上节课，同学们都还记得上节课

2、都 做了什么吗？我们为米乐熊制作了一款非常绚丽的生日贺卡！那看一下 上节课都用到了哪些代码指令吧！首先按照流程图我们给米乐熊设置了 一系列的初始化指令，有移到X y指令，面向方向以及已经将背景切换 为指令！然后使用重复执行几次指令包裹旋转组合指令，完成了小树叶旋 转的样子，最后通过虚像以及颜色的循环变化，展现了烟花在空中爆炸的 效果，完成了美丽的烟花贺卡。这是一个小小的惊喜，因为今天我 们就要把贺卡送给米乐熊了。2分钟第三小节（本节课内容介绍）（教师）那本节课我就一起来看看今天的米乐熊绘本吧！来到老师 事先准备好的程序中！点击绿旗，美妙的音乐响起，米乐熊再向大家讲 述一路过来的小故事，通过绘本

3、上的文字就可以看到米乐熊在不同场景下 遇到的小故事。米乐熊出发，想要参加小伙伴们的森林party,可以是一 路会遇到艰难险阻，克服困难和小伙伴享受了整个聚会之后开心地 回到了家中。2分钟播放视频1：课程导入1分钟二、绘制流程第四小节（内容分解）（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容 To那大家思考一下，如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首先 我们先通过一个视频来分解一下整个内容。1分钟播放视频2：绘制流程1分钟（师生互动：提问模式）老师提问：了解了我们今天的课程目标，接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师，我们要怎样才能让背景音乐不断循环播放出来 么？学生回答：X

4、XXXX2分钟老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能给米 乐熊的故事添加我们自己的构想呢？同学们来说一下都有哪些！学生回答：XXXXXX第五小节（流程图）（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤，现在我们来使 用更科学的方法，尝试着分解出我们今天要完成的步骤，用流程图规划 出来吧。（视情况讲解：老师上节课已经科普过流程图的概念了，我们 再来回顾一下：以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程 图。也代表了我们完成一件事情要经历的大致步骤。为便于识别，绘制流程图的习惯做法是：圆角矩形表示“开始”与“结束”；矩形表示行动方案、普通工作环节用；菱形表示问题判断或判定（审核/

5、审批/评审）环节；用平行四边形表示输入输出；箭头代表工作流方向。）1分钟分解流程图1分钟1乐绘本,为绘本添加背 景音乐添加绘本的小 故事文字实现绘本自动 翻页功能让米乐熊跟随背景切换造型（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想，画出流程图。我 们来为本节课的内容做一个划分，自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制）3分钟三、编写程序第六小节（音乐背景）（教师）我们怎样才能播放声音呢？对了，就是要使用声音区的指 令来播放我们的绘本背景音乐，但是我们今天会有一个小要求，那就是 如何让背景音乐循环播放，如果大家不知道怎么样来进行处理的话，那 我们就一起来看一下熊博

6、士是怎样解决这个问题的吧。2分钟播放视频3：编写程序（第一部分）70s1分钟（师生互动：动手练习）大家看到我们使用了重复执行，还有声音 区的播放声音直到播完的指令，现在就来找到这个指令积木来组合试着 完成吧。之后点击绿旗，看一下效果，让我们的绘本发出很美妙的声音2分钟吧。0 （同学们操作，老师助教，保证学生完成角色的初始化）第七小节（文字小故事）（教师）在同学们都能点击绿旗播放我们的音乐的同时，老师要询 问大家一个问题，我们现在的绘本上是没有文字的，那么我们是不是要 为我们的音乐绘本添加我们自己喜欢的文字呢？我们可以在自己的书 本上写下自己的名字，也可以在空白的笔记本上添加文字，图画。现在 我

7、们的手中就好像有一本图画书了，要我们去编写故事，我们先来翻阅 一下吧，从第一张背景到最后一张背景，我们可以想象一下米乐熊经历 了什么故事呢？第一张米乐熊在家门口捧着书本，第二张是我们熟悉的小熊过桥的 故事，后面是小熊闯迷宫和峡谷，最后和小伙伴一起做游戏比赛。已经 有了想法的小同学们先不要着急，我们一起看看熊博士它是怎样为我们编 写绘本的呢？我们怎样才能够在背景当中添加自己喜欢的文字呢？3分钟播放视频3：编写程序（第二部分）75s -369s2分钟（师生互动：动手练习）现在大家是不是明白了如何在绘本添加文 字的呢？那接下来就自己动手完成一下吧！我们首先按照熊博士的方 法，在背景区点击文字效果，选

8、择一个好的位置，试着添加熊博士准备 好的第一段话“又是一个阳光明媚的早晨，米乐熊整装待发，准备去参加 森林里小伙伴们举办的party,在后面依次可以加入熊博士为我们准 备好的一些话，在这里给大家充分的发挥时间让大家进行吧。（同学们操作，老师助教，保证学生完成角色变大变小的操作）2分钟第八小节（场景的变幻）（教师）到现在为止我们的绘本小故事已经补充的十分完美了，我 们来自己观察一下，哪里还有等待补充的文字，帮米乐熊添加小故事吧。点 击绿旗试试看，在美妙的音乐之后我们的绘本并没有自动翻页，让老师来想 一下，我们的背景翻页是要不断地切换背景，我们要借用下一个背景以及 重复执行，但是现在我们一起来听一

9、下熊博士是怎样回答的 吧。2分钟播放视频3：编写程序（第三部分）374s-512s2分钟（师生互动：动手练习）这样我们刚刚的问题就已经解决了，点击 绿旗就可以让绘本自动进行翻页了，我们来使用绿旗，等待5秒，下一 个背景以及重复执行就可以完成了。（同学们操作，老师助教，保证学生完成自动切换背景的代码）2分钟播放视频3：编写程序（第三部分）233s-393s2分钟第九小节（米乐熊的造型）（教师）现在我们还需要做一件事情，在完成了背景的切换之后， 可能已经有同学发现了，我们米乐熊并没有随着场景进行变换样子，我 们来一起看一看米乐熊的造型区吧，点击米乐熊角色，点击造型，可以看 到米乐熊出现了很多造型，

10、有开心的，吃蜂蜜的，害怕的，做游戏的，那 么我们要在哪一个场景下让米乐熊切换出相应的样子呢？在这里熊博 士有一个好建议，我们一起来听一下它是怎样在每一个场景让米乐熊 切换出对应的样子呢？2分钟播放视频3：编写程序（第三部分）516s-600s2分钟（师生互动：动手练习）好啦，音乐绘本制作完毕，米乐熊也在每 个不同的场景内展现出不同的样子了，小同学们再检查一下，确保不会 让米乐熊在不同的场景内展现出不合适的样子了。2分钟（同学们操作，老师助教，保证学生完成自动切换背景的代码）四、知识延伸（教师）在我们的课堂当中，我们学习了新的体裁一一绘本，但是 绘本是要靠故事来支撑的，我们的绘本通常表达了什么呢

11、？其实很多绘 本表述的是童话体系，童话相信很多同学都听说过，但是没有实际的深 入了解过，那现在熊博士就一起来认识一下童话的特殊含义吧！1分钟播放视频4：知识延伸1分钟（师生互动）童话寄托了我们先前人们的美好愿景以及对人性中美 好品质的赞扬，我们的童话当然不止这些，美人鱼，阿拉丁也都是广为 流传的童话，同学们试试看，我们在课后能不能为米乐熊也书写一篇通 话呢？2分钟第九小节（课程总结）播放视频5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）第十小节（课后作业）（教师）在下节课当中我们会进行“动画绘本”的创作。希望同 学们可以在课后提前预习，在下次课中踊跃表现。大家千万不要忘了 在课下完成我们的课后作业，这里是我们的一个升级的小挑战，我们 一起来看一下吧。1分钟播放视频6：拓展练习1分钟（课程结束）我们拓展练习就是让米乐熊在不同场景下找到自己 合适的位置，那么今天的课程就到这里了，大家可以把这节课完成的 作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙 想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花，我们下次编程课堂 不见不散，拜拜！1分钟