小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第11课 穿越峡谷 教案.docx

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1、第十一节峡谷冒险课程内容帮助米乐熊穿越越危险密布的大峡谷。课程时间45分钟教学目标1.成功编写米乐熊穿越峡谷的程序。教学难点米乐熊与两个陷阱角色的交互。设备要求音响、A4纸、笔工教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主-、课堂导入第一小节（课程复习）（教师）教室介绍学校，以及自我介绍同学们大家好，今天 的编程课堂又要开始了，老师希望同学在完成今天课程的同时也不要 忘记了上次课程的知识。在上节课程中我们使用了新的绘图方式矢量 绘图。我们利用它创作出了两个不同颜色的小车。最后我们还添加了 新的背景和角色，并且分别对它们进行编程，一起创作出了精彩的游 戏。接下来我们就跟随着

2、熊博士的脚步，来回顾一下我们上节课所用 到的知识吧。2分钟播放视频1：课程导入（第一部分）O - 55s1分钟第二小节（课程导入）（教师）复习了上节课我们学习的知识，今天我们会随着熊博士 创作什么样的作品呢？就让熊博士来向我们展示一下我们今天要所完 成的完整程序吧。1分钟播放视频1：课程导入（第二部分）55s - lmin24s1分钟（师生互动：提问模式）老师提问：所以今天我们我们的任务就是帮助米乐熊穿越大峡谷 了。大家来思考一下我们要如何帮助米乐熊进行移动呢？通过电脑中 的那种设备呢？欢迎同学们踊跃回答。同学回答：鼠标老师总结：同学们回答的很棒哦！我们平时玩电脑游戏时都是用 鼠标和键盘来控制

3、角色进行移动的，今天我们就用键盘来帮助熊博士 进行移动哦！2分钟二、绘制流程第三小节（流程图）（教师）同学们回答的非常好，整个程序的效果已经演示过了， 现在我们一起来分析下这节课的流程！在点击开始程序后，我们首先 初始化米乐熊的位置、以及大小，之后点击米乐熊就要让它跟随我们 的鼠标前进，紧接着是制作米乐熊碰到墙壁失败的反应，还有成功后 获胜的喜悦。最后就是要添加两个陷阱角色以及与米乐熊的互动，这 样整个程序就大功告成了。好啦，现在我们来看一下熊博士为我们带 来的流程解析，和老师一起来绘制一下流程图吧。1分钟播放视频2：绘制流程 0-32S1分钟三、编写程序第四小节（米乐熊的初始化）（教师）流程

4、图已经绘画完毕了接下来就进入我们的编程环节 了。我们先来做一下米乐熊的初始化，固定一下米乐熊的初始位置和 它的大小。现在来看一看熊博士是怎样处理的吧。1分钟播放视频3：编写程序（第一部分）O - 55s1分钟（师生互动：编写程序）看完了这段视频，同学们就跟着一起来做一下吧，我们先点击米乐熊 角色来到它的脚本区对它进行编程。（同学们操作，老师帮助，保证每一个同学完成。）3分钟第五小节（米乐熊的操作）（教师）米乐熊的初始化已经做好了，那接下来我们一起来制作米 乐熊的动作和判断。让米乐熊可以随着我们鼠标的移动而移动。当米乐熊 碰到墙壁时游戏就失败了。当米乐熊顺利通关时游戏成功。具体的制 作过程我们一

5、起来听听熊博士的讲解吧。1分钟播放视频3：编写程序（第二部分）55s - 2min45s2分钟（师生互动：编写程序）制作米乐熊的动作和判断，让米乐熊可以随着我们鼠标的移动而移动。当米乐熊碰到墙壁时游戏就失败了。当米乐熊顺利通关时游戏成 工力O3分钟-VJ（同学们操作，老师帮助，保证学生完成角色的动作和判断）第六小节（陷阱的制作）（教师）现在我们峡谷冒险的框架已经编写完成了，接下来我们就 一起来制作陷阱的程序吧！让我们的游戏更加精彩吧！大家一起来看一 看是怎么做的吧。1分钟播放视频3：编写程序（第三部分）2min45s - 4min32s2分钟（师生互动：编写程序）陷阱的制作。看完了视频大家是不

6、是已经跃跃欲试了呢？那现在大 家就分别点开旋转电流和闪电电流的角色对它们进行编程吧！在编写 陷阱的程序时大家要注意闪电电流是通过造型的切换进行运动的，而 旋转电流则是通过右转指令进行运动的哦！（同学们操作，老师助教，保证学生完成背景以及角色的挑选。）2分钟第七小节（米乐熊与陷阱的交互）（教师）现在游戏的主体程序和陷阱程序都已经编写完毕了，我们 再重新运行一下程序吧！我们发现当米乐熊碰到陷阱时它并没有什么 反应对吧！这是为什么呢？因为我们还没有编写米乐熊与陷阱交互的程序呢。那么接下来我们 就赶紧编写米乐熊与陷阱交互的程序吧，让我们的游戏更加充满乐趣 吧！怎么做呢？ 一起来看一下。1分钟播放视频3

7、：编写程序（第四部分）4min32s - 5min48s1分钟（师生互动：编写程序）米乐熊与陷阱交互的制作。视频看完了，相信大家已经知道如何让 米乐熊与陷阱进行交互了。那接下来的时间交给你们大家快速的来制 作一下吧！大家在编写这一块的代码时我们依然是在米乐熊的脚本区 进行编写，而且值得注意的是米乐熊碰到陷阱的程序与米乐熊碰到墙 壁的程序大体相同哦！（同学们操作，老师助教，保证完成代码。）2分钟课间休息让学生自主完成峡谷冒险的代码，帮助学生解答问题。 完成代码的同学可以休息一下。2分钟四、知识延伸（教师）指令全部完成之后，到了我们的课外知识小课堂时间了。我们本节课讲的是峡谷冒险的游戏，那么大家知

8、道峡谷是怎么来的 吗？那接下来就一起来听听熊博士的知识要分享吧！1分钟播放视频4：知识拓展3分钟（师生互动：提问模式）。老师提问：原来峡谷是由两块陆地相互碰撞挤压，地壳之间相互作用就形成 的，当地面抬升速度与下切作用协调时，最易形成峡谷。那除了熊博士介 绍的三峡外大家还知道哪些有名的峡谷呢？同学回答：雅鲁藏布大峡谷中国拉萨凯瑟琳峡谷澳大利亚美国大峡谷美国2分钟五、拓展练习第八小节（课程总结）播放视频5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）（教师）在这里本节课的内容就结束了，让我们一起来总结一下 本节课都学习了那些知识吧！首先我们使用了移到与将旋转方式设为 指令对先对米乐熊做了一个初始

9、化。接着学习了移到鼠标指针指令，重复执行指令，如果那么指令与 碰到颜色指令等，用它们制作了米乐熊的动作。接着使用重复执行配合右转，重复执行配合下一个造型等指令制 作了陷阱角色。最后使用重复执行与如果那么指令相互配合制作了米乐熊与陷阱 的交互。在知识延伸中我们还了解到了峡谷的由来：峡谷是由两块陆 地相互碰撞挤压，地壳之间相互作用而形成的。3分钟第九小节（课后作业）（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧。0. 5分钟播放视频6：拓展练习1分钟（课程结束）今天的课程就到这里了，希望同学们能够在以后的 课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维 火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！0. 5分钟