如何解决体育微课教学背后的问题.docx

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1、如何解决体育微课教学背后的问题微课教学对于提高教学质量有着重要的现实意义，将微课教学应 用到体育教学中可以有效激发学生的学习兴趣，教学中面向全体学生, 很好的解决了教师示范有视觉死角的问题，通过微视频结合实体教学, 让学生以最直观的方式观看体育技术动作，创建了新时代高效、特色 化的体育课堂。但是在体育教师进行微课教学也会出现一些难点，下 面笔者将从自身实践的角度来说明存在的问题和解决办法。存在的问题一、教师信息技术认知问题目前很多体育教师的工作及教学任务很重，时间精力有限，在教 学研究方面稍有欠缺，原有的教学模式和思维上没有发生转变，在信 息技术认知方面不够全面，在操作方面不熟练，对微课教学的

2、认识存 在偏差，所以教师改变对信息技术的认知是制作微课的一个难点。二、微课的制作问题微课教学主要依托于教师的信息技术能力，制作微课在技术处理 上相对还是比较复杂，需要用到各种剪辑，录屏以及动画制作等软件， 后期还需要配音，抠图，完成整个作品花费时间较长，因此教师是需 要认真努力地去做才能够学会制作微课的方法。三、播放的设备问题体育课是比较特殊的课程，大部分时间都在室外进行，而一学期 室内课的次数也是有限的，因此所遇到的问题是如何在室外进行微课 的教学，通常在学校可以用来教学的设备有：室外电子屏幕、多媒体 教室以及教室内的白板；在家有电视、家长的手机电脑等，那么如何 运用这些设备进行微课教学，是

3、急需解决的问题。解决方法一、教师信息技术认知问题解决方法体育教师要想制作更好的微课，首先要改变传统教学思维，勇于 接受新的教学方式，积极研究教学，经常阅读相关教育文件，参加信 息技术创新案例比赛等，提升对微课的认识，要了解微课的核心本质， 教育价值。微课作为一种辅助教学形式切切实实是可以帮助教师解决 一些教学当中的实际问题，因此作为教育工作者，我们要加强信息技 术的学习，制作一些高质量微课，扩充教学资源，创新教学，最终达 到提高教学质量的目标。二、微课制作的解决方法1 .熟悉微课制作的技术制作微课的第一步先要熟悉微课的设计原理、创作方法和制作技 术，然后加强对信息技术及相关制作软件的学习及应用

4、。在这方面可 以通过网络进行自学，现在网络中有一批优秀的主播对微课制作进行 了详细的教学，老师们可以进行学习。2 .吃透微课制作内容在制作微课时必须吃透教材，从课程的知识体系出发，选取其中 的重点、难点、易错点，合理设计问题，精心设计教学步骤，通过这 样的学习制作后，教师对教材的理解更为深刻，同时也丰富了教学方 法，提高了教学水平和专业能力。3 .合理安排微课制作针对教师制作微课的时间及精力不足的问题，学校体育教研组要 充分发挥集体优势，发扬相互学习、互帮互助的精神，以体育教研组 为单位，每位体育教师轮换制作微课，形成课程体系，大家同年级的 教师就可以在备课后使用其他老师制作的微课进行教学，在

5、一定程度 上缓解了教师制作的压力。三、设备播放困难的解决方法首先我们在上室外体育课时要看所在学校有没有电子播放大屏, 如果有那就再好不过了，可以将上课所用的微课视频投屏至室外电子 大屏，这样就解决了室外观看视屏的问题了，但是需要有人配合在广 播办公室进行播放，这也是一个鱼与熊掌不可兼得的办法，另外就是 学校有比较先进的电子屏，体育教师可以用手机将视频投至电子屏, 并可以进行实时评价。如果学校没有电子大屏，那么我们就换种方式进行，方法如下：4 .课中观看将技术动作在教室播放完毕后，在教室进行讲解，与传统教学方 法相互配合，发挥各自的优势，重点解决使用传统教学方法教学时费 时费力或无法展示的教学内

6、容，例如：双手头后前掷实心球教学，教 学中教师先完整示范，再分解示范，对于初学该项技术的学生，分解 教学会对学生产生用力分解的动作表象。此时，如果运用微课教学, 就能很好的解决这一问题。然后到操场进行练习。5 .课前预习将预习类微课视频上传至班级群，布置前置性作业，让同学们进行课前预习，帮助学生预习重点、难点和需要事先学习的内容，第二 天进行学习。6 .课后复习本节结束后，将巩固类微课视频上传至班级群，学生回家后进行 巩固复习，可帮助学生梳理知识，从而达到学习目标。以上就是我对 微课教学的理解和进行教学时所遇到的问题及解决办法，将微课运用 到教学中，不仅可以丰富自己的课堂，还可以提高教学质量和教学水 平，促进学习氛围。通过微课结合实体课堂，探究教学方法，提高效 果，推动现代体育课堂向更高层次发展。