班级量化管理暂行办法.docx
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1、XX班级量化管理暂行办法一、量化管理的目的意义:班级是学校教学工作的基层组织,班级管理是学校管理重要方面。中学生的自治能力尚不强,可塑性大。通过班级管理量化评比的直观手段,可以在相当程度上体现出班级工作的成效和不足,及时地把班级的各种信息反馈给各班主任和班级同学,既做到“有规可循”,又做到“有错即纠”。二、量化管理的原则1 .定期公布各班得分情况,每月在全校范围内进行一次评比,结果在班主任例会和学校网站上公布。期末对好的班级给予适当的奖励,对差的班级给予批评。累计得分情况作为先进班级评比的主要参考依据。2 .切实做到赏罚分明,积分居前者,方可参评先进班级、优秀学生干部、优秀班主任。3 .切实做
2、到把班级管理成绩纳入班主任工作档案,作为各方面考评的重要依据。三、量化管理的评分方法(-)得分项目:4 .各班基础分为100分,高中B层班级基础分为no分。2.班级活动在校级评比中获一等奖加5分、二等奖加4分、三等奖加3分;在市级评比中获一等奖加7分、二等奖加6分、三等奖加5分;省级、国家级获奖以此类推。班级活动被学校推荐观摩的加3分。(二)扣分项目:考勤检查细则A: 1、不迟到、早退2、午休不提前到校3、佩戴胸牌4、不在胸牌上乱贴乱画B:不符A中一项C:不符A中二项或二项以上升旗仪式检查细则A: 1、集队迅速、整齐2、整个升旗仪式肃立3、无讲话嘈杂声4、唱国歌声音响亮5、唱国歌符合节拍6、穿
3、校服7、穿合适的鞋B:不符A中一项(其中不穿校服5人以上)C:不符A中二项或二项以上自行车排放检查细则A: 1、按号停放2、排放整齐3、本班车号周围地面清洁4、不在校园内骑自行车B:不符A中一项C:不符A中二项或二项以上早读情况检查细则A: 1、准时进教室早读2、早读认真(无人走动、说笑,无人做闲事)3、无人抄袭作业B:不符A中一项C:不符A中二项班级卫生检查细则(含每周六的周末卫生检查)A: 1、外面清洁(包干区)2、墙面清洁,屋顶无蛛网4、地面清洁(包括地面物品摆放合理、垃圾及时处理)5、墙面、窗户清洁,屋顶无蛛网6、桌面(讲桌、课桌)洁净7、电教设备(包括开关、电视机)洁净B:不符A中一
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