班主任治班策略之 “培养集体意识”.docx
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1、班主任治班策略之“培养集体意识”班主任对班级的有效管理主要取决于班主任的个人魅力对学生的影响力,学生素质再差的班级在一个有能力的班主任手里也能妙手回春,再好的班级交给一个没有能力、没有责任心的班主任也会让它走向没落。一个集团的成败完全取决于这个集团的最高领导者的能力,项羽最初手下战将如云,而由于他没有领导能力,最后张良、韩信、陈平都跑到刘邦那去了。海尔靠的就是张瑞敏卓越的领导能力和非凡的经营理念。正如拿破仑所说,“一头狮子领导的一群绵羊能打败一只绵羊领导的一群狮子”。一个班级的好坏基本取决于班主任的领导能力,而较少取决于学生的素质。班主任的威望越高,学生越钦佩他,班级就越容易管理。而班主任的威
2、信是建立在对学生的关心、爱护、诚实、信任上班主任治班策略之“培养集体意识”班主任对班级的有效管理主要取决于班主任的个人魅力对学生的影响力,学生素质再差的班级在一个有能力的班主任手里也能妙手回春,再好的班级交给一个没有能力、没有责任心的班主任也会让它走向没落。一个集团的成败完全取决于这个集团的最高领导者的能力,项羽最初手下战将如云,而由于他没有领导能力,最后张良、韩信、陈平都跑到刘邦那去了。海尔靠的就是张瑞敏卓越的领导能力和非凡的经营理念。正如拿破仑所说,“一头狮子领导的一群绵羊能打败一只绵羊领导的一群狮子”。一个班级的好坏基本取决于班主任的领导能力,而较少取决于学生的素质。班主任的威望越高,学
3、生越钦佩他,班级就越容易管理。而班主任的威信是建立在对学生的关心、爱护、诚实、信任上让“集体意识”开花结果,让学生真切感受到“集体荣誉”,真切地感觉到在这个班“你是快乐的,我就是幸福的”。例如,初一新生七天军训回来之后,年级召开了军营生活演讲比赛和黑板报比赛,这是在学生中树立集体荣誉感的绝好机会。我认真选拔选手,认真组织他们参赛,结果不负众望,双双获得“年级第一”,我不但嘉奖了参赛选手,而且奖励了全班同学(操行分),通过这样的方式让学生明白了一个人的所作所为,不只代表个人,还代表所在班级。学生的集体荣誉感油然而生。3.点拨唤醒学生的集体意识俗话说:“人有人不同,花有百样红”,我班共有42名学生
4、,并不是每一个学生都能严格做到“不给初一?三班抹黑”,还有一些学生集体荣誉感不强。此时,我就运用点拨的方法唤醒他们的集体意识,能起到四两拔千斤的功效。例如班上有个别学生打扫卫生不认真,敷衍了事,甚至逃跑,致使清洁分被扣。我在读报课上点拨他们:“有两处地方,一处窗明几净,环境整洁;另一处垃圾成堆,蚊蝇乱飞,你们选择何处让“集体意识”开花结果,让学生真切感受到“集体荣誉”,真切地感觉到在这个班“你是快乐的,我就是幸福的”。例如,初一新生七天军训回来之后,年级召开了军营生活演讲比赛和黑板报比赛,这是在学生中树立集体荣誉感的绝好机会。我认真选拔选手,认真组织他们参赛,结果不负众望,双双获得“年级第一”
5、,我不但嘉奖了参赛选手,而且奖励了全班同学(操行分),通过这样的方式让学生明白了一个人的所作所为,不只代表个人,还代表所在班级。学生的集体荣誉感油然而生。3.点拨唤醒学生的集体意识俗话说:“人有人不同,花有百样红”,我班共有42名学生,并不是每一个学生都能严格做到“不给初一?三班抹黑”,还有一些学生集体荣誉感不强。此时,我就运用点拨的方法唤醒他们的集体意识,能起到四两拔千斤的功效。例如班上有个别学生打扫卫生不认真,敷衍了事,甚至逃跑,致使清洁分被扣。我在读报课上点拨他们:“有两处地方,一处窗明几净,环境整洁;另一处垃圾成堆,蚊蝇乱飞,你们选择何处3.班干部定期会议制我班规定:班干部每两周召开一
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