班主任工作暂行条例.docx

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1、班主任工作暂行条例一、班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，也是班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的工作直接关系到学生的成长以及社会主义物质文明和精神文明的建设。二、所有教师，尤其是青年教师，都要学会做班主任工作，并根据需要和安排，担任班主任工作。三、班主任的主要职责。1 .全面贯彻教育方针，面向全体学生，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。认真做好后进学生的转化工作和辍学学生返校学习的动员工作。2 .根据中共中央关于教育体制改革的决定和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，引导学生

2、认真学习，多渠道，多形式地对学生进行理想、道德、纪律和法制教育，使学生具有正确的政治方向，为人民服务的献身精神，抵制资本主义、封建主义思想侵蚀的能力。3 .教育学生努力完成学习任务。经常了解和研究学生的学习、思想情况，教育学生明确学习目的，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯；加强与科任教师的配合，均衡学生的课业负担,注重学生的智力发展和能力培养，不断提高教育质量。4 .关心学生身心健康。组织学生参加各项文化、文艺、体育及其他有益的活动，教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯,重视美育，培养学生高尚的道德情操、正确的审美观点和良好的心理状态。5 .组织学生参加课外活动。协同各科教师

3、和团队组织开展科技、文娱、体育活动，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性特长。积级在班级中引入有益的社会信息，引导学生参加必要的社会活动，开拓学生的思想和知识领域。6 .教育学生热爱劳动。根据计划，组织学生参加勤工俭学活动和社会公益劳动。指导学生参与家务劳动，进行自我服务劳动。教育学生尊重劳动人民，增强劳动观点，珍惜劳动成果，养成劳动习惯。7 .加强班集体的建设和管理，组织领导班委会的工作，指导本班共青团学生开展活动。重视培养、使用学生干部，努力提高学生自主、自理、自学能力，使班级成为积级向上勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、团结互助的集体。8 .争取学生家长和社会的配合，共同教育好学生。定期召开

4、家长会，经常走访学生家长，使学校、家庭、社会教育密切联系，相互促进，协调一致。9,做好学生德育考核工作（或操行评定工作）。每学期结束，应从德、智、体、美、劳各个方面对学生进行实事求是的评定，鼓励学生不断进步。四、班主任工作原则和方法1.坚持从实际出发，针对学生的年龄、生理、心理特点，分析学生的思想品德、学习身体健康状况，解决学生中的各种思想和实际问题，防止思想教育工作中的简单化、成人化和形式主义的倾向。2、坚持正面教育的原则。既要严格要求学生，也要尊重学生，倾听学生的意见和要求。在转化学生思想时，努力做到动之以情，晓之以理，示之以范，导之以行，持之以恒。严禁体罚或变相体罚。要重视培养学生自我教

5、育的能力、运用班集体的力量教育学生和运用班榜样的力量影响学生。3 .坚持以身作则，注意用自己高尚的道德情操、强烈的事业心，严谨的治学态度；谦虚求实的作风，积极进取的精神等模范思想行为影响、教育学生。4 .根据学校教育工作要求，结合本班实际，于每学期初制定出工作计划，报学校领导审阅后执行；期末结束前，应写出总结报告。五、班主任的努力方向要坚持不断提高思想觉悟、业务素质和工作水平。要重视学习马克思主义基本理论，认真做到自尊、自信、自强，使自己具有高尚的道德品质和精神境界，在思想行为方面堪称学生的表率；要不断追求新知识，扩展视野，使自己具有比较渊博的知识和胜任工作的能力;要加强教育学、心理学的学习，

6、掌握教育规律，把握学生特点，改进工作方法，提高工作效率。六、班主任工作的考核要建立健全班主任工作考核制度。学校根据本条例的基本要求以及学生思想、学习、纪律、劳动和体质等方面的实际情况，定期对班主任进行考核，考核方式应从实际出发，力求简便易行。考核结果存入工作档案，作为晋级、评定职称和评选先进的重要依据。七、班主任按照规定享有享有相应的班主任工作津贴和班主任工作考评考绩奖金。八、班主任工作的领导管理学校要在开学前配备好班主任、对班主任工作提出要求，指导班主任订好工作计划；定期召开班主任工作会议，检查指导工作，总结交流经验，研究解决工作中带倾向性的问题；指导班主任写好学生操行评语，做好学期工作总结。要大力宣传班主任的先进事迹，定期开展评选优秀班主任的活动。