初级中学第一学期教科室工作总结.docx

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1、初级中学第一学期教科室工作总结本学期以来，教科室以全面、协调、可持续的科学进展观为指导， 认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究课题，促进教育 教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研等研究工作，鼓舞宽 阔教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创 我校教育科研的新局面。现将工作总结如下：一、健全组织，强化治理L健全组织：学校成立了以张三校长为组长的教育科研工作领导 小组，对教育科研工作全力支持，满足教科研所需的所有经费。课题 组以主持人为组长，全面组织和开展课题研究的各项工作，分时期进 行检查和改进工作中的问题。领导重视，使教科研工作顺利开展。2 .制订教育科研工作

2、计划，强化制度建设：开学初，针对上学期 教育科研工作开展情况以及存在问题，结合本学期具体工作，制定了 教科室工作计划、教研组教科研计划、课题组研究打算，完善了课 题管理制度、教科研制度等一系列教育科研制度。通过这些制度 的制定为教科研工作提供了保障，激发了教师参与教科研的热情，营 造了良好的教育科研氛围。3 .抓好课题组建设。课题组长认真组织教科研活动，着重解决工 作中存在的问题，做到全面、快速、高效。要求课题研讨活动做到定 时、定地点、定活动内容，定中心发言人四定，结题课题组内开展的 常规课、汇报课、示范课、研讨课等活动，要人人参与听课、评课, 形成了良好的教科研氛围，提升了教科研活动的质量

3、。二、加强培训，提升质量本学期我校多举措，多渠道组织好教师的培训工作。1 .在培训的时刻和经费上予以保证。校领导高度重视教师培训工 作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师培训的全然动身点和落足 点，在时刻和经费上予以保障和支持，满足教师培训的所有经费需要。2 .培训的内容形式多样。培训的人数多，内容广。培训的内容有 区集体备课的课程培训、课堂教学大赛观摩、教学研讨会等。每位参 与培训、观摩的老师都能认真学习，记好笔记，回来后将所学的先进 教学经验传达到每一位老师，上好汇报课和移植课，开讲座，将培训 工作落到了实处。3 .远程教育培训构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要, 是时

4、代的要求。我校配合区教研室培训处组织教师参加国家中小学智 慧平台和山东教师教育网的网上培训，希沃白板培训，努力做好教师 教育工作。督促每个学员按规定完成学时和作业，合格率100%,做到 每名教师信息准确，不漏报。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼 界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教 育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。4青年教师、骨干教师的培养本学期，我校认真落实师徒结对活动，促进青年教师的迅速成长, 提高了青年教师的教育教学水平和科学研究能力。一学期来，青年教 师在指导教师的引领下已健壮成长，在教学上已能独挡一面，师傅的 指导，徒弟的努力，青年教师在备、讲、讲、

5、评能力方面得到不同程 度的提高。在业务培训、外出学习、观摩、展示等方面也向优秀青年 教师倾斜，使得一大批青年教师脱颖而出。如后茶馆教学送课活动选 派青年教师苑延欣老师，学校四位校长与张四结对。同时，抓好骨干 教师的培养工作。积极组织中青年教师进行后茶馆教学培训，并把实 虚结合后茶馆教学运用于教学实践中，有效提高了堂课效率。通过这一系列培训活动的开展，极大地提升了我校教师的教育教 学理论水平，为构建高效课堂提供了强有力的保证。三、认真打磨，提升品质以名师课堂，名校课堂，专递课堂为依托，打造高效课堂。学校 以淄博市智慧大数据平台的名师课堂，名校课堂，专递课堂为依托， 紧紧围绕高效课堂要求，本着走出

6、去，请进来的理念，开展了名师课 堂系列活动。首席教师，学科带头人，教学能手进行名校课堂活动， 学校骨干教师进行名师课堂活动，还组织老师们每周一次学习甲地三 中的专递课堂。上课前各教研组对上课老师的课堂教学进行了打磨， 组织了相关学科教师进行听课、评课，通过听、评课活动提升了教师 的课堂教学水平。通过名师课堂活动的开展为提升我校课堂教学水平, 打造高效课堂起到了重要的示范和引领作用。四、加强总结，促进成长我校创新工作实虚结合的后“茶馆式”教学和学校的教科研工作 做到及时总结，加强宣传。扎实推进信息技术与学校管理、教育教学， 教科研的深度融合，积极进行创新实践研究。12月10日对我校实虚结合后“茶

7、馆式”教学工作进行自查自纠，进行阶段性总结，作好下 一步工作计划。五、细致完备，迎接优质均衡验收本学期，为了迎接省市区优质均衡验收，我们进行了认真的完善， 做到尽善尽美。关于骨干教师和教师培训档案材料，教科室认真分析 检查细则，将档案细化分类，认真整理，督促教师进行材料的填充。六、课题引领，强师兴校鼓舞教师走研究之路，做科研型教师。我校以科研促教改，认真 抓好科研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际咨 询题。课题引路，积极推进校本研究。每学期初，在教科室的引导下， 各教研组都从本学科、本年级的教学实际动身，确定本组的教研课题， 学校教科研工作初见成效。我校今年结题一个市级课题、7

8、个申请结 题的区课题，4个申请立项的区课题，12个在研课题。在课题研究的 同时，我们重视时期性研究成果的搜集、整理工作，积极组织教师撰 写论文，老师们本学期在各级各类刊物发表6篇论文。七、寻出不足，韧性前行1 .教师参与课题研究的积极性不高多数老师在他们评上更高的职称后对教育科研的积极性就不再 有，因此在以后的工作中还应该想方设法调动教师教育科研的积极性。2 .在丰富教研活动内容、方法上下功夫目前的教科室工作仅停留在传达、安排上级的培训、论文、课题 申报等一些常规工作上，教科研活动的内容上还应该丰富。在以后的工作中我们将不断调整和改进工作方法和思路，营造全 员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所, 使教科研工作真正为学校和教师的进展提供优质服务。纵观一学期的教科研工作，还存在一些不足之处，专门是加强理 论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；课题活动开展还不够规 范、稳定，成果不够多；教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针 对这些问题，下学期我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科 研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰 硕的果实。