关于警示教育讲话筑牢作风之堤【六篇】.docx
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1、关于警示教育讲话筑牢作风之堤【六篇】第2篇:警示教育讲话筑牢作风之堤尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!值此XX节来临之际,感谢组织给了我站在这里演讲的机会。此 时此刻,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑。我,一名普通平凡的 农村中学教师,能代表我们在基础教育第一线作风优秀、两袖清的 40余名党员同行们吗?但,我要告诉大家:我必须珍惜这个机会, 向党倾情,向党汇报他们的平凡和伟大!我的演讲,没有高亢激越的 誓言,也没有惊人卓越的成绩,有的只是十余年来在基础教育战线上 的点点滴滴,平平凡凡。记得,刚参加工作那年,我豪情满怀,感到自己的激情将在这三 尺讲台上迸发,想当一名优秀教师的理想将从这里放飞
2、,然而一切并 不如想象中那样美好。学生底子薄,行为习惯差,课堂上,我激情飞 扬,学生们却死气沉沉;教育界,同行们下海经商,我却把讲台抱定; 社会上,旧友们飞黄腾达,我却清贫依旧。慢慢地我开始审视甚至怀 疑我的选择。但当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、 像蜡烛,用自己的青春和生命来杆卫这个职业的神圣时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。作风就是形象,作风就是力量,作风就是保障。十年来我便用事 业心、责任感和深沉的爱坚守着这座寂寞而美丽的城池。十年来,当 我把微笑带到课堂时,学生就会给我更多的激情和灵感;当我用宽容 对待他们的错误时,他们就给了我更多的
3、惊喜和期待;当我牺牲休息 时间坚持辅导学习困难的学生而不收受任何酬劳时,他们就投与我更 多的信赖和敬意。他们把老师当作亲人和朋友;他们把老师的教诲化 为学习和生活的动力和指南。没有真正的爱,就没有真正的教育。对 学生真挚的爱心,宽阔的胸怀,渊博的知识和乐于奉献的精神,正是 师德师魂之所在!是爱,让这世界如此的生动!是爱,让我们的教育 这样的和谐!参加工作以来,在工作中,有欢笑,也有泪水。记得有我左脚扭 伤,医生诊断为肌肉严重拉伤、血管破裂充血,必须卧床休息两周。 但我没有休息一天,每天都忍着剧痛一痛一拐地艰难地爬到楼上班级 上课,每天下来,脚都肿得像馒头一样。由于不能及时休息恢复,至 今,我的
4、左脚还不堪负重。背负伤痛我不感到沉重,清闲于家中才会 让人压抑。为了孩子的一切,为了一切的孩子。我离不开这个职业, 这个职业需要我。我没有惊天动地的壮举,我在用一件一件的小事, 一点一滴的行动去履行一名教师的职责,去诠释一名普通教师对教育 事业的忠诚。十年来,我记不清有过多少次与家长的真诚交流;也记不清有过 多少回与学生恳切谈心。我记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜; 记不清经受过多少次公开课的洗礼,更记不清获得过多少鼓励和奖项 但是,我却记得孩子们在我口干舌燥时悄悄送来的那一杯热水;记 得在自己身体不适时孩子们那一声声深情的问候;记得孩子们塞到我 手里的甜甜糖果;记得孩子们对在我耳边说的秘
5、密细语;更记得每逢 教师节,孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡。这就是我辛勤耕 耘的收获,这就是我引以为荣的骄傲。在经济飞速发展,物欲横流的社会环境中,我觉得,生命的意义 远不止于功利。人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。生活中 许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。教师的人格就是教育工作者 的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。我庆幸命运赐给了我这个 职业。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上 的成功。如果我的学生是花朵,那我就是护花的绿叶;如果我的学生 是幼苗,那我就是辛勤的园丁;如果我的学生是卫星,那我就是把他 们送上万里征程的火箭。我本是一个极平常的人,因为做了
6、一名教师, 成为一名党员,我的人生才有了不平常的意义。我甘为人梯、园丁, 乐做春蚕、蜡烛,但如果我只能做一颗流星,我也要让我的生命之火 为教育事业而燃烧,让自己燃烧着走完灿烂而意义非同一般的人生旅 程!我的演讲完了,谢谢大家!第3篇:警示教育讲话筑牢作风之堤作风建设,是一个政党自我进化、强筋壮骨和自我调适、顺应时 代发展的需要,根本目的是践行和实现政党的宗旨及执政目标。转作风,核心在情感上。焦裕禄当县委书记仅一年多时间,但是 群众对他的感情、他在群众心中的地位是很多党员干部十年甚至是几 十年都无法达到或超越的,这源于他对老百姓的真情实意和真心付出。 文体工作者就是要学习焦裕禄对群众、对工作的那
7、份感情,一方面把 服务群众和增进与群众的感情作为出发点和立足点,体现文体惠民的 本质属性;另一方面深入群众、依靠群众,和群众打成一片,汲取文 艺创作的灵感和源泉,以更多的优秀作品回报群众、回馈社会。转作风,根子在思想上。教育实践活动强调触及思想、触及灵魂, 只有在思想上把各类模糊认识厘清了、把各种偏差校正了,才能在行 动上有方向和目标、在作风上有改进和完善、在灵魂深处有信仰和坚 持。在带着三个问题反思学习的过程中,我经常思考,文体事业应该 如何发展?文体事业发展究竟为了谁?文体事业的公益性怎样才能坚 持?这些都是我们需要认真面对的问题。我们已经建起州博物馆、州 文化馆和大剧院,又将启动图书馆新
8、馆建设,有了嗯嘎女儿会女 儿寨等很多在全省、全国有影响并多次获奖的优秀剧目,有了 9处 文物保护单位、13项非物质文化遗产等,我们的咸丰唐崖土司城申 报世界非物质文化遗产已取得重大进展这些闪光点见证了我们 在文体惠民上所做的努力和文体事业的发展。但是,仅有这些还远远 不够,因为我们还有130万贫困人口,怎么保障他们同等享受文化服 务的权益,怎样建设点多面广的文化体育基础设施,切实落实群众文 化、群众体育的思路和普适性公共文化服务,就是我们文体干部践行 群众路线的切入点和着力点。转作风,关键在行动上。开展党的群众路线教育,教育是手段和 方式,走进群众、为了群众是目的和关键。活动有时限,但文体系统
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