2024教育心理学理论考试试题.docx

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1、教育心理学一.单项选择题1 .课堂纪律、课堂气氛、师生关系、校风属于教学环境中的（ 单选题*A.物质环境B.社会环境VC.文化环境D.课外环境2 .教育心理学是一门研究学校情境中学与教（）规律的科学。单选题*A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律VD.基本身心规律3 .教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（ 单选题*A . 1903 年VB . 1913年C . 1914年D . 1900年4.1877年，俄国教育学和心理学家（）发表了教育心理学一书，这是最早的正式以教育心理学”命名的著作。单选题*A.卡普杰列夫B.赫尔巴特C.乌申斯基D .桑代克5 .教育心理学作为一门

2、独立的心理学分支学科，诞生于（1 单选题*A . 1877年B . 1879年C . 1903 年D . 1913年6 .我国第一本教育心理学教科书的作者是（ 单选题*A.蔡元培8 .廖世承C.陶行知D .冯忠良7.程序教学被称为（）世纪第一次世界性教育改革。单选题*A . 18B . 19C . 20D . 218 .教育心理学是一门交叉学科，因此教育心理学具有双重任务，它具有（）的性质任务又 有（）的性质任务。单选题*A.教育学，心理学B.心理过程，心理现象C.内部需求，道德规范D.教育方针，心理分析9 .美国教育心理学之父是（ 单选题*A.卡普捷列10 桑代克C.乌申斯基D.维果斯基10

3、.1868年，俄国教育家乌申斯基出版（），对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯 基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人。单选题*A .大教学论B .人是教育的对象C.教育心理学D .教育心理大纲11 .下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（ 单选题*A . 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著VB.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D .计算机辅助教学（CAI）的研究与应用12 .教育心理学的研究任务主要可分为关于（）两个方面的主要任务。单选题

4、*A.科研与教书B.课程与教学C.学生与教师13 .教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（），又被称为科学研究的前门。 单选题*A .文献法B .调查法C.自然观察法D.个案研究法14 .在教育心理学中，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设 计研究所不能忽视的重要内容。单选题*A.教学研究B.教学媒介C.教务评价D.教学环境15 .心理科学研究中应用最广，成就最大的一种方法（ 单选题*A .观察法B .谈话法C.实验法D .问卷法16 .华生在研究儿童恐惧心理实验中，当儿童抚摸小白兔时就用力敲锣，结果使这个儿童 不但对小白兔甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。该

5、实验违背了教育心理学研究的（1 单选题*A.客观性原则B.教育性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则17 .为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？（ 单选题*A.相关研究法B .横断法C.纵向法D .实验法18 . 1898年，动物的智慧一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因 此被称为教育心理学之父，他是心理学家（工单选题*A .桑代克，19 斯滕伯格C.卡特尔D .华生19.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。单选 题*A.主动性研究B.反思性研究VC.合作性研究D.社会文化研究20 .单独在几个月的时间内追踪研究同

6、一批学生的心理状况。这种研究属于（ 单选题*B.纵向研究VC.横断纵向研究D .随机研究21 .教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别之间关系的研究方法（工 单选题*A .个案法B .实验法C.调查法D.观察法22 .依据教育实践所提供的事实，按照科学研究,分析和概括教育现象，揭示其内在联系 和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（ 单选题*A .个案法B .测验法C.教育经验总结法VD.产品分析法23 .教学过程的构成要素主要包括（工单选题*A .学生、教师、教学内容、教学手段、教学环境B .学生、教师、教学技术、教学环境、教学手段C.学生、教师、教学方法、教学手段、教

7、学原则D .教师、学生、教学方法、教学手段、教学环境24 .通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的是（ 单选题*A实验法B .测验法C .观察法D.作品分析法25 .关于心理发展的几个特征，下列叙述不正确的一项是（ 单选题*A.具有方向性与顺序性B各种心理机能中感知觉发展最早，然后是社会交往能力的发展C.具有平衡性和个体差异性VD.心理发展的根本过程是连续的、不间断的26 .学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，称为（单选题*A.学习准备B.关键期C.同化D .顺应27 .以下表述不符合个体心理发展关键期的是（单选题*A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以

8、获得某种发展C.不可逆转的时期口.03岁的时期728 .儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论, 这个儿童的认知发展处于（ 单选题*A.感知运动阶段B.形成运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段V29 .儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。 单选题*A .顺序性B.不平衡性VC .阶段性D.个别差异性30 .形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ 单选题*A.获得守恒概念，具有明显的逻辑性B.象征思维和直觉思维C.思维的不可逆性D.以命题形式进行，具有命题组合能力31 .三岁的可可走在路边看到花开，对妈妈说：妈妈你看花儿多漂亮

9、，我可以轻轻摸它 吗？我不会弄疼它的!”此时的可可符合皮亚杰认知发展阶段理论前运算阶段中的（ 单选题*A.自我中心B.泛灵论C.缺乏永恒D.思维不可逆32 .在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律 是（ 单选题*A.同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的VB.发展是跳跃的C.发展是平均进行的D.发展是有个别差异的33 .在儿童群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈， 皮亚杰称之为（单选题*A.角色扮演B.集体的独白C.泛灵论D.平衡34 .在有几种可能接到的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方 式被称为（

10、单选题*A.冲动型B .沉思型C.场独立型D.场依存型35 .皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ 单选题*A.02岁B . 27 岁C . 810 岁D . 1012 岁36 .下列是具体运算阶段的特征的是（ 单选题*A .早期的符号功能思维B.自我中心性C.思维的片面性D.守恒观念形成37 .小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红处在皮亚杰认知发展阶段 的（I 单选题*A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段VD.形式运算阶段38 .根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是（1 单选 题*A.感知运动阶段B.前

11、运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段39 .根据人格发展阶段论，3-6岁的发展任务是培养（1 单选题*A .信任感B .自主感C.主动感D.勤奋感40 .埃里克森认为，个体的人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶 段。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发 展危机。虽然每个危机不会完全消失，但如果个体想要成功应对后面发展阶段的冲突的话，就 需要在特定的阶段解决这个主要危机，否则人格发展就会出现问题。其中，如果小学生面临的 发展危机没有充分解决，则其在人格上最有可能表现为（ 单选题*A.感到自己没有价值B.缺乏自信心VC.不清楚自己是谁

12、D.感到无法完全控制事情41 .初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁 ？我将来做什么？这类问题 常困扰他，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（ 单选题*A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任42 .埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展的培养（）时 期。单选题*A .羞耻感B .内疚感C.勤奋感D .孤独感43 .关键期概念和动物的哪一种行为现象有关？（ 1 单选题*B.学习准备C.本能D.无条件反射44 .欠主动，更易受暗示，有外在动机支配，具有以上特征的学习风格是（I 单选题*A.场依存型VB .反思型C.场独立型D

13、 .冲动型45 .按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ 单选题*A . 3岁B . 7岁C . 12 岁D . 18 岁46 .皮亚杰认为认知的本质是（I 单选题*A.学习B.模仿C.强化D .适应47 .个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（I 单选题*A.场独立型C.辐合型D.发散型48 .最近发展区是指（ 单选题*A.最新获得的能力49 超出目前水平的能力C.儿童现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在不发展阶段掌握的能力49 .一切以自我为中心”的思维特征，出现在（ 单选题*A.感知运动阶段B.前运

14、算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段50 .两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（） 的表现。单选题*A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段51 .苏联学者维果斯基关于儿童”最近发展区的观点对于教学具有重要的启发意义。下 列关于最近发展区”的说法不正确的是（单选题*A.教师教学中要同时考虑学生现有的发展水平和可能达到的发展水平B,教学的难度应略高于学生的现有发展水平C.教学要走在学生发展的前面，以更好地促进发展D.为了更好地进行教学，发展要先于教学V52 .关于学生的认知风格，下列表述不正确的是（I 单选题*A场独立型学生在内在动机作用下学习时常会产生更好的学习效果B.场依存型学生较易于接受别人的暗示，其学习的努力程度往往受外来因素的影响C.冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致的