2024年社会活动《我也有本领》教后反思.docx

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1、社会活动我也有本领教后反思为了积极践行幼儿园教育指导纲要赋予的教学理念和教学 要求，营造浓厚的教研教改氛围，我园于2023年9月18日至22 日开展了课堂技能大赛活动。在本次活动中，我的授课内容为大班 社会活动我也有本领，通过教学活动，旨在挖掘幼儿身上的闪 光点，增强幼儿的自信心。我在教学活动中认真聆听，仔细观察， 不断鼓励，把对幼儿的爱和欣赏融入到每个教育细节之中，让幼儿 敢于展示自己的本领，懂得欣赏自己，学会正确评价别人。下面是 我对本次教学活动的一些反思：一、本节教学活动的选材贴近幼儿生活，充分考虑了大班幼儿 的年龄特点和知识经验水平，活动环节条理清晰、层层递进，符合 幼儿认知规律。活动

2、首先播放我也有长处课件，从幼儿比较熟 悉、喜欢的小动物出发，通过小河马找不到本领不开心，到利用自 己的本领帮助了别人变得开心的情绪转变，让幼儿了解到每个小 动物都有自己的本领，获得知识经验，然后进一步延伸到每个小朋 友也有自己的本领。教师鼓励幼儿积极说出并大胆展示自己的本 领，从而与幼儿的实际生活相联系，很好的将经验进行了内化。接 下来，通过互相学习同伴的本领，让幼儿体会到本领是需要不断学 习、不断坚持的，对幼儿的认知经验进行了进一步深化，活动也同 时进入高潮，从而很好的实现了教学目标。二、信息技术的运用，激发了幼儿参与活动的兴趣。由于大班 幼儿仍以具体形象思维为主，于是我将抽象的“本领”具体

3、化为“本 领大拇哥，当幼儿找到他的本领时，大拇哥就会升高，这就提高 了幼儿参与活动的积极性，他们都争着一试，活动效果很好，也使 他们进一步体验到了自己拥有本领的那种自信，很好的突破了活 动重点。三、体验式学习，帮助幼儿自然而然的获得了内在经验。通过 互相学习同伴本领这个体验，幼儿体会到拥有各种本领都是不容 易的，只要我们不断学习，不怕苦，坚持不放弃就会拥有更大的本 领，自然突破了活动难点，实现了教育无痕，活动目标及重难点也 在潜移默化中轻松实现。但是也存在着很多的不足，如：师幼互动 氛围的把握还需进一步提高，信息技术的应用能力还有待提升。重视幼儿自我意识的培养，引导幼儿认识自我、了解自我、突 破自我，将对幼儿的终生发展产生重大而深远的影响。教学活动结 束后，幼儿们更加自信，以前胆小内向的幼儿也能大胆的说出并展 示自己的本领,对于教师而言，很是欣慰。当然，教学活动的结束， 并不意味着幼儿学习、展示本领的结束，对于自我的认知，应该渗 透在幼儿一日生活的方方面面。