2024年新时代新课标新课堂骨干教师访名校高端研修班培训感悟.docx

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1、新时代新课标新课堂骨干教师访名校高端研修班培训感悟“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”没 曾想到，我也来到这个鱼米之乡，亲自体验了江南水乡之美。在中华民族的历史长河中，江苏的教育都是璀璨夺目的，所以 才会有如今的全国教育看江苏，江苏的教育到底有多牛？我不禁 好奇，也想一探究竟。于是，我怀着满腔热情和美好的憧憬走进了 这座古城。“他山之石，可以攻玉”，这里的每一份收获都让我看见 了不一样的风景。立德育人，以身作则课时11月8日早晨，一个多小时的车程，我们到达了太仓高新区 第二小学。一下车，迎接我们的是一个衣着朴素、得体大方的女老 师，经介绍，是太仓新区第二小学的校长王文英。热情而

2、简单的言 语顿时消除了乘车的疲惫。她的一句话始终在我脑海中浮现：“抱 歉啊各位远道而来的老师们，我接下来有课，就让我们的副校长带 各位参观学校吧！”随后就急匆匆地赶往教室，顿时被她的敬业精 神所打动。当我们听课路过走廊教室时，她正在一年级教室上数学, 那认真的样子让我感受到了责任感。一个校长始终以一个普通教 师的身份在教师第一线从事着教学工作。后来从她的报告中得知， 她即使当了校长，也长期从事一线教学工作，多么难能可贵呀。我 们离开时，学生们一个个热情地向我们打招呼：“老师再见，欢迎 老师下次再来”谁曾想到，这是一所来自全国20多个省份的 务工子女学校。他们的真诚，礼貌无不感动着我们在场的每一

3、位教 师。我理解了学校教育的“大格局”，在潜移默化的影响中培养着 学生。团队合作，齐心协力在参加英语学科研讨时，他们的学科主任提到了课赛，每次有 教师要参加市、区的课赛时，都是教研组集体备课，群策群力。参 赛教师提出自己的上课思路，其他成员分工合作：一部分老师负责 写教学设计，一部分制作课件。课件的板块又分工明确，有专门负 责音频的，有专门负责视频的，还有专门负责动画的，最后再由一 个人整理形成完整的课件。参赛教师在不同的班级授课，教研组成 员经过反复观课、磨课、研课，参赛教师最终形成课赛定稿，赴市 区参加比赛，并且多次获得一等奖。他们处处彰显着团队的力量， 简洁而高效。经过了解，学校一方面为

4、每位教师规划好成长计划， 特别注重对青年教师的培养。让每一位青年教师都有展示才华的 机会。另一方面，学校给老师创设了轻松愉悦的工作环境，运用激 励机制促进全体教师素质的提高。个人的智慧仅是草尖露珠，集体 的智慧才是长河流水。只有教师团队的凝聚力越强，学校发展的根 基才越稳。坚持实践，注重实效课时这次的姑苏之行，如果用一个字概括，我觉得那就是实。尤其 是在校园中，能够感觉到无论是教师的教学，还是学校的社团活动, 无处不体现着真实。从苏苑实验小学张王明秀老师的班主任情景 应对，到江苏省苏州市平江实验学校蒋晨羽老师的主题班会：品加油！足球小将，再到太仓高新区第二小学的百川讲坛活动： 团队汇报寻访教育

5、家足迹一一叶圣陶，让我们平时在电视上看 到的情景在生活中再现了 一次。实践出真知，他们的活动不仅是体 现在某一张获奖证书上，精彩瞬间的照片上、文字的记录上，更多 的是在学生生活、学习中真实发生过，这才是真正的教育。在这些活动中，总是无形中渗透着对学生的德育教育，将学科 知识与生活实践紧密连接起来，在生活中提高了学生的核心素养。江苏的美景多彩绚丽，令人向往，所以才会有经典诗句流传至 今：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。水光激潴晴方好，山色 空蒙雨亦奇”。除此之外，我们最熟悉的莫过于“上有天堂，下有 苏杭”,江苏的教育亦是如此。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行， 正所谓实践出真知，我将在苏州学习的所思所想，运用于教学实践, 不负此行。