2024年教学研究心得：唯有热爱可以抵御岁月漫长.docx

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1、教学研究心得：唯有热爱，可以抵御岁月漫长光阴似箭，日月如俊。弹指一挥间，我在三尺讲台上已站满 十三个春秋。回想自己走过的路，总感到冥冥之中的一束光，照 亮并引领着我一路前行。唯有勤奋,方能遇见更好的自己时至今日，已是本学期的第八周了，面对新接的三个班英语 各种焦虑与忐忑。第一个班孩子们很皮，我总是装作很严肃的样 子，他们有时说我很凶，即使这样，却总有不少的孩子愿意在周 记里跟我讲很多好玩的事情，说很多心里话，会在意我的每一次 评语，会找我聊聊天。虽然他们上学期的成绩不理想，不是最聪 明的，可是每次上英语课时，进入教室的孩子都很自觉，不自觉 的用英语与大家打招呼，甚至会与我用简单的会话进行交流。

2、我 常与一班的班主任交流：咱们班小孩们上课是真的不错，比其他 班上课还舒服。孩子们很上进，虽然孩子们比较调皮，但是每一 次进班上课的我都是很开心，很轻松的状态，小孩们很喜欢上英 语课。记得第三周星期一全校升起和晨会占用了第一节英语课， 有个调皮的男孩子（H同学）带着委屈的表情说：“英语课又泡 汤了”，看着H同学既可爱又沮丧的表情心中顿时温暖了；短短 的一月多的相处，投入了不仅是陪伴和时间，更是一种彼此间尊 重与信任。世间有很多种感情，可唯独师生情最难忘，我们一起 努力着，学习着、生活与娱乐，也许期间因作业的事遭遇过冲 突，甚至遭遇过家长的不理解，可我一直觉得你对他们付出的真 心，大多数孩子都懂

3、，孩子事最有灵性和感知的。一班的孩子们 真的很棒，就像一束光，温暖着班里的每一个角落。孩子们用自 己专属的那一束光照亮一路前行少年。唯有细节，于无声处动人心弦事情起源于一个英语早读。身为英语老师，总是需要在早读 的教室里不停地转来提醒学生们打起精神，大声朗读并背诵，如 果是前一天上的新课必须领读，不要小动作，尽快进入认真读书 的状态。又是一个似曾相识的清晨，早读已过10分钟，一个平 日里便有些懒散但英语还算不错的孩子（后用K称呼）已经鼓捣 尺子约摸五六分钟，我实在看不过去，走到跟前好意提醒“下课 再处理，赶紧好好读，不然早读都结束了”。说良心话，这几周 我在这个班花了好多时间和功夫，听前一任英

4、语老师告诉我，对 于二班孩子不能太强硬，不然这些半大不小的学生执拗起来能把 人气个半死。那天，我千方百计告诉自己，一定语气不能过于训 斥。我提醒之后，学生嘴上答应，我便继续在教室巡视。再一圈 过来后，K依旧在鼓捣，我继续说，赶紧把书拿出来。一样的对 话一样的回应。第三圈过来，只见手中的套尺子变成了眼镜腿又 开始继续。“你到底啥时候能开始读？ ”“修完眼镜就背。”“修完 眼镜就下课了，还有时间吗？ ”“那我总得修他吧。”说实话，此 刻我内心极其反感，可理智告诉我不能在教室跟他争执，便说， “那你拿着去楼道修，修完了再回来背吧。”直到上操铃声响起， 其他同学有序下楼上操，我走到外面开始谈话，“早读

5、已下，你修好了没？ ”“没有。”“时间就这么浪费过去了，你觉得这样过早 读有意义吗？”也许是因为被罚到教室外面对我心中有怨气，K 突然拉高了声音跟我争吵起来“那我修个眼镜你也要管？ 我本身 也是个急性子，压制了一早读的窝火瞬间爆发，好声好气管你还 管出了错？平时懒懒散散，也就算了，自己做错的事情理由总是 一大堆，好像全世界都该惯着你一样。一早上克制住的情绪突然 崩溃，明明自己担心言辞强烈伤害学生自尊心，从头到尾都没有 带任何批评的语气，到头来的结果就是自己的一片真心还要被糟 蹋。片刻冷静之后，在只剩我跟K同学的诺大的教室里，打开手 机放了一首歌太阳，静静听完之后，又开始了老母亲般的谈 话，慢慢

6、K同学不再倔强，气氛缓和了，我们接下来的对话和渗 透工作不言而喻。自那之后，K同学学英语的态度有了大转变， 经过这几周的观察已开始喜欢了英语。但愿长K同学带领其他同 学慢慢喜欢上学习，喜欢上英语。唯有热爱，可以抵御岁月漫长我想，虽然有的孩子学习起来很吃力，但他们在竭尽所能。 比如：四班的孩子们，他们对待学习的态度和课堂的尊重让我既 感动又感谢。也许有的孩子已经很努力了，但成绩不尽人意。我 告诉孩子们：没关系，只要我们过程努力了，结果不要在乎。我 最近因感冒引起嗓子疼，只能小声上课，我们班一个“小不点”上 课时悄悄递过一片西瓜霜，当时的我还在推辞，可“小不点”的一 句：你嗓子好了就能大声给我们上

7、课了，我最爱听你上课了。刹 那间，破防了。孩子的一点一滴温暖着我一路前行。功夫不有心人，经过这几周的努力，孩子们在学英语方面渐 渐取得了进步，作业比之前更认真了，我看到学生们的点滴变 化，真的很开心。我常听说这样一句话：“热爱可抵岁月漫长”少 时的我，初读不识句中意，如今却已是句中人，只缘身在热爱 中。于教师而言，当我们热爱自己的教育事业的时候，怎愁日 长，唯苦日短。虽然大多时候，我们会发现现实与想象有差距， 热情也会逐渐褪去。可却仍坚守这份行业，月月期盼请假，却又 月月满勤。不忘初心。春去冬来，我加入教育行业十三余载。每 每回想起与同学们一起上课的时光，总觉得日月如梭，仿佛又口 到了刚入职的那个盛夏，想起了那个稚嫩的自己。回首发现却已 经走了很远了。在这十三年期间里，我褪去青涩，也学着当初恩 师的样子，三尺讲台，教书育人。我不断摸索课堂魅力的方式、 不断寻找先进的理念，让学生在快乐中学习。并且不断提升自己 的教育教学能力，培养终身学习的理念。正如陶行知先生一般， 捧着一颗心来，与学生真诚互动。余味悠长，余思深长，唯有热爱可抵岁月漫长。让我们一起 带着对这份事业的执著与坚持，在酸甜苦辣中摸爬滚打，在摸爬 滚打里保持热爱与赤诚。