2024年小学骨干教师访名校高端研修班学习心得.docx

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1、小学骨干教师访名校高端研修班学习心得携一抹晚秋的金黄，掬一缕金秋的流芳，北上的列车在暮霭沉 沉中缓缓南下，带着莫名的期许再出发，去往小时候在梦里频繁出 现的城市-姑苏城。2023年11月3日至11月11日，很荣幸成为 了泾川县小学骨干教师高端研修班的一员，来到了历史文化名城 姑苏，开始了为期一周的学习研修。这次培训内容多样，有教育专 家的理论讲座，有校长的培训讲座和到校园文化参观学习。这次学 习给我们正在成长的教师创建了一个学习交流和反思的机会，不 管是从教育理念到课堂教学，从备课到听课、评课，还是从专业知 识核心素养，从教育发展到教学改革等都将是一次新的认识。现就 针对本次培训谈几点心得体会

2、：一、转变数学教学理念作为一名长期担任小学数学教学的老师，我11月4日上午听 取了苏州市吴江区妒乡实验小学教育集团总校长，省级特级教师, 苏州版小学数学教材编委，苏州市名师工作室主持人李新校长题 为新课标意义下的小学数学实验教学：常态实施与专题研究的 讲座，让我受益颇丰。在讲座中，他的核心理念是数学实验教学、 核心素养。在问题探究性活动中，要求通过提出问题，举例验证， 归纳结论，问题探究，再次验证；数学规律发现问题过程中，要创 设情景，操作发现，想象创造，检验结论，推广应用。通过推理动 手操作，比较观察，实践操作，数据分析，得出结论，解决问题的 方式和教学步骤，让学生逐渐产生推理意识，以达到提

3、升学生数学 的核心素养的目的。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活 动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与 学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的 “学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系， 营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验 平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自 觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态 度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作 的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。在以后的教学中， 在数学问题探究中，认真做好一个“引导者”，充分体现

4、学生在课 堂中的主体地位，通过学生的思考、实验、总结、应用，构建“三 思”课堂，提升学生的综合素养。使学生感受到成功的快乐，提高 了学生学习数学的兴趣。二、学习新课标，提升自身素养教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与 新课程相适应的教育理念。教师首先要把自己定位成一个“学习 者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会 科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识, 现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元 化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。 现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动 的河流”

5、，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的 发展。面对新课程标准的要求，我们每一名教师要认真研读，理解 其精髓，并要积极思考，在课堂中成为一名合格的新课程标准的践 仃者O三、将新理念落实到实际工作中通过本次培训，不仅让我感受到了南北之间的经济差距和教 学理念的差距，一周以来，我们参观了几所在苏州很有特色的名校, 在感叹其教学设施的同时，最让我眼前一亮的是他们学校的文化 氛围和育人理念。我们要学习南方学校中的文化、观念、氛围营造、 课堂、管理等，我们没有优越的硬件设施，但是我们可以营造一个 教书育人的环境氛围；我们没有室内篮球场、足球场，我们依然可 以让学生在属于自己的环境中愉快地学习

6、、成长。将物质上的欠缺 转化为学生精神上的动力，引导学生树立正确的人生观、价值观； 老师作为学生的引导者，我们要实事求是的学习他们的课堂理念， 并在自己的教学中得以应用，硬件的差距我们绝对可以用精神和 情怀得以弥补，让我们的学生依然可以身处阳光下，认真学习、快 乐成长，力争成为国家的有用人才。虽然自己从事教育工作已十年 有余，但面对当今的形势，时代要求我们不断进步，吸取营养。在 这次学习中老师为我们展示了数学教学的新思想、新方法和活动 经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思 想、划归思想、类比思想、分类思想、统计思想、模型化思想，这 么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是

7、复杂的。我正是缺 少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学, 我们在以后的教学中要不断思考、不断探索，并屹立于教学的前沿。培训是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言， 都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中， 不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。总之， 在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒 废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教 育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中 的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己， 为教育事业奉献自己的光和热。