2024年小学骨干教师访名校高端研修班培训心得材料.docx

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1、小学骨干教师访名校高端研修班培训心得材料北雁南飞，金桂飘香，在这秋高气爽的11月初，我有幸受到 领导委派赴苏参加了此次“新时代新课标新课堂”的培训学习。在 这次为期一周的培训里，我聆听了来自苏州名校的7位专家们呈 现的精彩讲座，8节优秀教师们的示范公开课，4所学校的校园文 化建设，四节主题班会和两节校园特色汇演，还参观了两所学校的 社团活动，看到异彩纷呈的校园特色和博学多才的专家老师们的 专业人文素养，我深刻感受到了拥有2500年历史的苏州古城所蕴 含的深厚文化底蕴。培训虽然结束了，但是收获却永远留在了心中。 从一开始踏上征程的迷茫到最后归途中的从容，每一个新的教育 理念，每一个叩击心灵的育人

2、思想都像一把把金钥匙，打开了一个 个新视界，为我的教育事业指明了今后的航向。以下是我这些天深 入学习后的几点体会：1 .注重课标学习，及时更新理论知识。来自昆山市玉峰实验小 学的高子阳老师为我们以诙谐幽默的方式引经据典的阐述了自建 国以来我国学制系统的八次大变革以及每次变革的历史背景和主 要侧重点。“教师应该是最先进的群体”“教育质量如何，师资是关 键”等深入人心的教育理念让我深受震撼。我们每一次的课程改革 都是依据最新的教育形势所改编，都是最新的教育理念的浓缩，所 以一线教育也应该紧扣课程标准实施教育，随时更新自己的教育 理念和育人方式，让自己的理论水平与时俱进。2 .重视核心素养提升，切实

3、达成育人目的。教育家杜威说过：“如果今天的教育如昨天，我们将失去孩子的明天”今天我们的教 育不应该仅仅停留在知识传授的层面，更多的注意力应该放在学 生核心素养的培育方面。具体可以从以下几个转变做起：转变学习主体。从教为主体转向学为主体，在教学行为中我 们更多关注的是学生的习得情况，所有的教学行为都应该是围绕 学生而展开，教学评价也应该是以学生的习得效果为依据。转变学习方式。从重点教授基础知识向在语境中提炼并运 用语言转变。在原来的课堂中我主要精力放在基础知识的反复练 习和教授中，通过这次的培训我看到把知识点融入到特定的语境 中渗透性的训练更有助于孩子们的快速掌握目标语言。如太仓高 新区第二小学

4、姜娟校长的绘本拓展课中，目标句型是“Myfavourite animal is.It is. It has.”,姜老师借助绘本My favourite animal is elephant，用里面的大象形象操练核心句型，让同学们能够熟练运 用后迁移到其他动物的描述上，最终引出OREA的写作模型，让 孩子们在愉悦的绘本情境中习得目标句型又能在描述自己喜欢的 动物时很自然的掌握了写作方法。整节课行云流水，一气呵成，不 愧是阅读写作教学的大师之作。转变学习目的。从对知识的习得转型为综合能力素养的提 升。学习的最终目的其实不仅仅只是为了获取知识，更重要的是为 了达到能力的提升。一节成功的英语课应该是让

5、学生同时达到语 言听、说、读、写能力的综合提升，伴之以德育教育的渗透，让孩 子们在多样化的教学情境中用手、口、脑并用的方式最终得到综合素养的提升。教学资源的多元化转变。随着科学技术日新月异的飞速发 展，我们的教学资源也不能仅仅停留在一支粉笔一本书的局限中。 而是应该大胆的尝试多元化的教学资源。如多媒体，如绘本资源等。 同样是一节简单的阅读写作课，有些老师上的晦涩难懂，有些老师 却上的花样百出，五彩缤纷。如木渎实验小学的朱卉茹老师的 Protect the Earth保护地球这个主题对于小学生来说本来就 是一个难点，但是朱老师用歌曲导入，视频展示地球现状的方式让 在金字塔中长大的孩子看到了地球所

6、面临的困境，从而引出本节 课的主题-保护地球。然后通过小组讨论的方式进入课本内容，在 教授课本内容的同时引入绘本资源，让孩子们对于地球，对于环境 保护这一板块有了更加深入地认识和了解，尤其是借助绘本用图 文并茂的方式描述了地球的现状以及我们需要怎么做来保护它。 在此之后归纳总结出写作模式，用多媒体白板的投影功能进行了 进行课堂小练笔的汇报展示，最后又利用多媒体视频功能播放了 “科学小讲堂”，对本节课的内容进行了进一步的拓展。本节课对 教学资源的充分利用让同学们对地球保护这一主题进行了最深入 最透彻的了解学习。教学评估的的简单化，多样化转变。传统的课堂教学中，尤 其是一些公开课示范中，为了评价而

7、评价，弄得费时间费工夫，但 是在这次的学习中，我看到这些优秀的课堂中并没有花费太多的 精力来搞这些华而不实的东西，效果反而出乎意料的好。如多样化 的口头鼓励very good” “wonderful” welldone” aexcellentv 等， 又或者是一个个小小的奖励贴，一次简单的“bighands”都可以快 速轻松的调动孩子们的参与积极性，从而掀起课堂高潮。3 .注重教育细节，让每一个孩子的学习真实发生；注重德育教 育，让每一次教育真实有效。听了太仓二小的百川讲坛和王文英校 长的专题讲座用什么点亮你的教育人生后，心中掀起了惊涛骇 浪，久久不能平静，对从事了十七年的教育事业突然就有了新

8、的认 识，从以前对自己是一个教书匠的定位一下子上升到了人生导师 的高度。“不要认为舞台太小，小舞台亦能成就大作为。”“教育路 上，找寻属于自己的人生”“结果总是容易被人记住，但是过程往 往少有人追溯”.一句句直击心灵的语句振聋发耳贵。教育是事业, 事业的成功在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真。全心全 意教书，一点一滴育人。其实真正的教育就是在滴水穿石的日积月 累中形成的，做教育也应该是在细节处下足功夫，包括与孩子们的 每一次互动交流，每一次课堂提问，每一次作业。请相信，所有的 草都会发芽，所有的花都会盛开，只是时间早晚问题，我们一定要 悉心培育，耐心等待。教育是一个漫长的过程，也没有一劳永逸的方法，我们都应该 是在不断地摸索，不断地学习，不断地成长。最后，我用一句话结 束：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！