2024年小学骨干教师访名校高端研修班之行浅谈.docx

《2024年小学骨干教师访名校高端研修班之行浅谈.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学骨干教师访名校高端研修班之行浅谈.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学骨干教师访名校高端研修班之行浅谈正是北雁南飞的时节，丰收的喜悦中，我们跟着南下的雁群， 去寻找教育的温暖和春天。在2023年11月3日至月日， 我有幸成为泾川县小学骨干教师高端研修班的一员，随68名同仁 一起南下，开启了历时8天的访名校活动！在这8天里，我亲眼 目睹了南北教育的差异，亲身感受了南方教育的高速发展和新型 的教育理念。行至水穷处，方知云卷舒，从出发到返回，我的心情 由未知的激动，到体验的震撼，最后回到现实的反思，我感受太多, 收获太多，想改变的也太多。下面就将我的苏州之行和大家进行交 流。在月2日下午，我们在职教中心召开了泾川县小学骨干教 师访名校高端研修班培训会，在会上，李旭

2、勤局长做了重要讲话， 讲话中我印象最深刻的是“热爱”两个字。他说：在他当教师的时 候，用了三年时间教会了学生“热爱语文”。对，就是“热爱”这 两个字触动了我，引起我的思考。我们日复一日的教学，迎来送往, 一届又一届，我们可否做到了教会孩子们热爱自己的学科。带着这 样的反思我踏上了去往苏州的列车，一路看、一路想，一路去寻找 答案。听名家讲座，展望名校风采（一）听专家对教育的理解在11月4号上午，我们听取了苏州市吴江区妒乡实验小学教 育集团总校长，正高级教师，省级特级教师，苏州版小学数学教材 编委，苏州市名师工作室主持人李新校长题为新课标意义下的小 学数学实验教学：常态实施与专题研究的讲座。在讲座

3、中，他的 核心理念是数学实验。强调用数学的眼光观察世界，用数学的思维 思考现实世界，用数学语言表达现实世界。通过动手操作，比较观 察，交流分析，概括归纳；提出问题，举例验证，归纳结论，问题 探究，再次验证；实践操作，数据分析，得出结论，解决问题的方 式和教学步骤，让学生逐渐产生推理意识。在月4号下午，我们听取了江苏省特级教师，正高级教师 高子阳题为新课标，新课堂，新教师-即将到来的第九次课程改 革中，我们怎样当教师的讲座。他是全国第一所新教育实验学校 昆山市玉峰实验小学语文老师，2016年度中国推动阅读十大人物, 在国内外上公开课及讲座800余场，发表文章800余篇，出版做 见识型小学语文教师

4、、儿童写作教学新论等多部个人专著，先 后成为人民日报等十多家报刊杂志人物报道及封面人物。高老 师从课标的发展史讲起，传递给我们的是一种积极向上，乐学乐思 的人生状态。他的那句“教师，要读过很多书，并把一本本书放入 课堂。”让我很是触动。“教学无书，教师无味”，教师的天职是传 道授业解惑，如若教师不读书，不点墨，那么，学生会是那种热爱 学习和渴望知识的人吗，这值得我们思考。在11月5号上午,我们听取了昆山市教育局学校发展指导师, 苏州市名师发展共同体小学道德与法治组主持人朱小敏老师题为 养成良好习惯，提升学习能力的讲座。朱小敏是教育硕士，正 高级教师，曾任昆山市新镇小学、昆山开发区青阳港实验小学

5、、昆 山市玉峰实验学校校长。她在学校管理和德育教育上的实践案例 非常精彩。比如：课前2分钟微演讲、数学节、科技节等比赛促 学，还有她主持发起的小敏校长讲习惯。通过这些活动，让学生的 习惯和学习都有很多的进步。（二）看名校如何做教育在11月6号至9号，我们前后访问了苏州市苏苑实验小学, 平江实验小学，太仓高新区第二小学和木渎实验小学。走进这些名 校，给我的震撼和感动非常多。1 .有文化、有历史的学校让人神往。苏苑实验小学非常注重对 孩子科学思维的培养，在走廊上，教室里，到处是关于科学和数学 的元素，有数学公式，科技标语，数学体验区等。科技和学科理念 非常明显，并且，这个学校对阅读的见解非常独到，

6、走廊上、教室 里到处都是书架和座椅。在非遗文化传承上也很有特色，他们的社 团非常有特点，融入了本地非遗文化，木雕、昆曲等。平江实验小 学又名长洲县学，是一所非常有历史的学校，它的旧址就是县学， 进门迎面就是一座曾有孔子像的学堂旧址大成殿，校园里的文化 建设非常好，学校里的每一栋楼都有非常儒雅的名字，陌生人进去 恐怕连教学楼都找不到。他们的教育理念就是传承中华经典文化, 他们的社团也很特别，以“传承、发展、创新”为理念，开设班级 银杏社团，年级非遗部落（盘扣文化），学校清雅学院，分级打乱， 互相独立，又互相融合，社团内容非常多，而且还玩出了花样，比 如他们的皮划艇社团，可是拿过省级比赛奖的。太仓

7、高新区第二小 学是一所很年轻的学校，他们的特色就是校本课程研发的成功，他 们学校的生源大多数是外来务工人员和农村孩子，有“海纳百川” 之意，因此，他们也以“百川”为主题，开展了很多特色活动，比 如：百川讲坛，我们去的时候正好赶上他们第374期，听说，他们 这个讲坛刚开始的时候是谈教学观，后来就是即兴演讲，给定主题, 给你十分钟时间准备，就这样演讲，到现在，成了集演、讲、论等 形式多样的论坛，非常能锻炼人，提升人。还有取名为“百川源源” 的校足球队，他们的足球真的是做到了极致，室外球场两个，室内 球场一个，每个球场的面积都很大，其中有一个球场的规格据说是 世界级别的，他们的足球团队很强，光专业的

8、教练就有4个，还有 一个来自德国的外教，每周都会到他们学校指导教学，孩子们训练 的设备都很先进，还有专门的训练计划。他们的孩子也是从全国各 地招募的。他们有很好的球员发展机制，小学毕业后，有的球员会 进入职业足球俱乐部，有的会进入省队，甚至国队。对球员的保障 也非常好，他们有专门的球员洗浴室，医疗设施。这些把学校课程 做到专业化水平的坚持和恒心让人感动。当然，他们的水平也是很 高的，小小的身躯把足球踢出了国门，可想孩子们因为足球增长了 很多见识。最后一站去了木渎实验小学，它是一所省模范学校，环 境也很优美，最让我印象深刻的是他们的文化长廊，那一版一版的学生粉笔字，看得我目瞪口呆，自愧不如。2

9、.人性化设计让人感动。走进这些学校，我感到温暖的是他们 那些看似可有可无的角落：放雨伞的架子，每个楼层都有卫生间， 有热水器，教室里没有繁琐的布置，却充满了艺术气息，校园里到 处是可以坐下来读书的角落，似乎不管坐在哪里都能感受到曲径 通幽的书韵。路有尽时学无涯，探索不止在这些学校里，我们跟随不同的学科团队进行课程研讨观摩, 我一直在英语组，原因有两个：一是我从工作以来一直在兼任英语 教学工作；二是今年我专职英语教学；所以也想在英语教学上提升 自己。所以前后听了八节英语课，在听他们的课时，让我备受打击, 也让我意识到南方英语教学的优势。1 .充沛的英语教师资源。他们的学生多，专职英语教师也多，

10、一个学校就可以成立一个英语教研组，甚至分成了低、中、高年级 组。而我们的英语师资就很可怜，在研讨时，其他学科组的人都是 成群结队，英语组占比还不到10%,我们整个华亭和泾川大约120 人，来听英语的人寥寥无几，不到十五人，还不到人家一个学校的 英语老师，这给学校长期英语教学研讨和发展带来很多不便，也是 他们在英语上能做到这样游刃有余的底气。2 .教法新颖，实用性强。在听他们的课时，我真正体会到英语 是一门语言。一是孩子们的英语运用非常好。在课堂上，孩子们的 口语运用非常多，全程英语交流毫无障碍，而且，口语相当流利， 语调语气非常好，不是一个人英语非常纯正，而是所有人发音都很 纯正。二是教师的口

11、语级别非常高。他们课件上运用的一些Chan3 儿歌，对话基本上都是老师们录制的，而且老师的口语水平很高， 为英语教学提供了基本的保障。三是教学理念很前沿。他们用的是 牛津译林版英语教材，整本书有八个单元，每个单元大概有七个部 分，分另Ll是“story time（相当于我们的对话力口单词）、“grammar time”（囊括了语法、构句、词法等）、“fun time（相当于我们的 let s play,重在运用）、“sound time”（相当于我们的 let s spell） “ culture time ”（中西文化拓展和语境体验环节）、cartoon time ” （运用和听力训练环节）

12、、“checkout time”（是一个实践类环节、 也可以看做是一个写作环节）。从课程结构看，这本教材内容注重 于学生长期发展和全面发展，比较注重实践，阅读和写作的培养。 我听的这八节课，不管内容是什么，最后都设计了写作任务单。而 且，他们的孩子从一年级就开始学习英语，所以，到了中高年级， 词汇量非常大，语感很好。也正是由于他们的基础比较好，所以在 我们听的课上，老师对教学的设计更偏向于运用和拓展，对教材上 的东西整合的很多，可以说多一半是拓展的东西。他们非常注重阅 读的教学，几乎每个单元都会教授一本相关的英语绘本故事，这大 大促进了运用和词汇。反思实践。一是极力提高英语的运用力度。我们急需

13、改变教学 思路，在教授新课的同时，利用任何可以利用的机会给孩子们看英 语动画片和简短的英语小故事、小作文等，磨一磨孩子们的耳朵， 增加孩子的词汇量，激发学生的学习兴趣。二是促进阅读的开发。 英语阅读的好处非常多，可以提高学生的深度，增加运用的频次。 三是去繁存简，实实在在教会学生听、说、用英语的能力，一切教 学设计都指向孩子们怎么用，怎么教孩子们用。时代变迁，教育不止，作为教育人，我们的前途任重而道远， 作为英语老师，我们要克服的困难更多，希望我们能积极求变，尽 可能提高学生的学习能力，而不是考试能力。尽可能激发学生的学 习热情，而不是机械重复地死记硬背。最后，想用王文英校长的话 结束我的交流，也和大家一起共勉：结果总是容易被人记住，但过 程往往少有人追溯。希望我们能在羡慕别人的同时，多反思自己努 力的程度。没有人是随随便便成功的，在生活中，我们要做有航向 的船只，这样才有到岸的可能。