2023部编人教版二年级上册《道德与法治》教学计划、教学设计及教学总结.docx

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1、2023部编人教版二年级上册道德与法治教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、教学目标：i通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身 边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲 情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统 节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间 文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀 传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，2 .通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观 念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生 活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步

2、的集体意识和自主管理 意识、责任意识。3 .通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会 生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学 习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理 条例等法制教育。4 .通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作 出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。二、学情分析：L本年级学生共XX人，其中男生XX人，女生XX人。5 .两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守 课堂

3、学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。6 .还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活 动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现 象。7 .两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班 的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教 学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。三、培优措施：1 .课内外辅导。2 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。3 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励 其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习 积极性。四、补差措施：1 .采用一优生带一差生的一帮一

4、行动。2 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。3 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能4 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。五、教材分析1 .教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品 行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节, 为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2 .本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对 学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形 成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的

5、基 础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题 材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。六、教学措施3 、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导 儿童热爱生活，学习做人。4 、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动 和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探 索的欲望。5 、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社 会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收 到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。七、教学进度安排教学进度计划表第一周：第二周：第三周：第一课假期有收获第二课周末

6、巧安排第三课欢欢喜喜庆国庆第四周：第四课第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：第十周：团团圆圆过中秋第十一周：第十二周：第十三周：第十四周：第十五周：第十六周：第五课我爱我们班第六课班级生活有规则第七课 我是班级值日生第八课装扮我们的教室第九课这些是大家的第十课我们不乱扔第十一课大家排好队第十二课我们小点儿声第十三课我爱家乡山和水第十四课家乡物产养育我第十五课可亲可敬的家乡人第十六课家乡新变化机动：四课时教学设计单 元第一单元 我们的节 假日课 题1 假期有收获教学目标1 .知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼 儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。2 .通过

7、看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心 态面对上学生活，克服不良情绪。3 .懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为 一名小学生的愉悦和自豪。教学重 点、难点1 .教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2 .教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学准备多媒体课件教学流程个案调 整与反 思一、导入孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读： 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的

8、暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假 都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。） 今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗。L大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。教师总结。2 .教师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里 印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。3 .小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 学生汇报。教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差 不多，我们一起来看一

9、看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的 暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结。六、板书设计。假期有收获用心过 有收获有打算不忙乱单元需单元我们的节2周末巧安排假日题教学目标1 .要合理安排时间，培养学生的时间观念。2 .学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3 .懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学重 点、难点L初步建立时间观念了解合理安排时

10、间的重要性。2.养成有秩序，守时间的习惯。教学准备图片、故事教学流程个案调整与反思第一课时 一、导入谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周 末故事告诉我们。教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有 的.有的 有的那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排） 二、授新 L这样可以吗？（1）辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么 呢？（2）想一想：怎么做才是正确的？2.虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你 安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。 总结：周末过

11、的充实愉快而有意义有利于身心的健 康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生 活。二、拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最 有意义的事情写出来（结合6页上内容） 三、课堂小结第二课时一、导入听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样 的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可 以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟 大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说 “不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可 以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不可以）（学生阅 读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精 彩呢？二、教学活动1.我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收 获？（1）你在假日里用

12、于学习的时间是多少？（2）你的假期是呆在家里还是有户外活动？（3）你会在假日里帮助父母做家务吗？（4）你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏 吗？（5）周末你会主动写作业吗？（6）你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用 起来了 ？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认 为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理 好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末 时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结我们可以怎样做：(1)在活动安排上：体现劳逸结合。(2)在内容选择上：要强调有益身心

13、。(3)在时间分配上：各项活动都要适度。四、拓展在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的 形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收 狄。板书设计：周末巧安排劳逸结合有益身心五、教师总结教学流程单元第一单元我们的节假日课题3 欢欢喜喜庆国庆教学目标1 .通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗， 了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事 物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2 .初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家 象征。3 .引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设 祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点、 难点1 .认识国家象

14、征，树立爱国意识。2 . 了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。教学准备生日歌 国家歌曲个案 调整 与反 思第一课时一、导入1 .歌曲导入：教师播放一段生日歌，听到这首歌你想到了什么？你的 生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全 国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2 .国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答(多媒体展示：国庆节的由来，1949 年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政 府成立，)思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动(1)你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？(2)教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。(3)介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌(4)你还在哪些地方见过这些国家象征？(5)这时应该怎么办？出示页12页下四幅图讨论你该怎么做。三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展学唱国歌。第二课时一、导入声音导入：教师播放一段国家。二、教学活动(1)小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？(2)国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？