2023教科版（2017秋）科学三年级上册知识点归纳重点知识及期末试卷（含目录）.docx

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1、教科版（2017秋）科学三年级上册知识点归纳，重点知识及期末试卷水L水到哪里去了一2 .水沸腾了3 .水结冰了4 .冰融化了5 .水能溶解多少物质 一6 .加快溶解7 .混合与分离一8 .它们发生了什么变化空气 一L感受空气9 .空气能占据空间吗10 压缩空气一11 空气有质量吗一12 一袋空气的质量是多少13 我们来做“热气球”14 风的成因15 空气和我们的生活天气L我们关心天气16 认识气温计17 测量气温18 测量降水量19 观测风一20 观察云一21 整理我们的天气日历22 天气预报是怎样制作出来的知识点归纳第一单元水 第一课水到哪里去了1 .水在一定条件下会变成（水蒸气），水蒸气是

2、一种（无色无味）的气体。2 .湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍不见了，是因为水变成了（水蒸气）。第二课水沸腾了1 .（沸腾）是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。沸腾时水的（温度） 不再发生变化。2 .水变成水蒸气后，体积会（大大增加）。3 .水在加热过程中，观察到的变化有（刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡, 水面会看到热气，容器内壁出现大量的小水珠）等。第三课水结冰了L当环境温度低于（0）,水的温度下降到（0）时，水会结冰。2 .水结冰后体积（增大），占据了更大的空间，所以冰块（浮在）水面上。3 .实验时，往烧杯里的碎冰加食盐，从而（降低温度），使试管里的冰更容易结 冰。第四课冰融化

3、了L当环境温度高于（0）时，冰开始（融化）。2 .冰在融化的过程中，要从周围（吸收）热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。3 .用吸管对着冰块某个部分吹热气，被吹的部分会被（融化），甚至会将冰块吹穿。4 .冰融化成水后体积会（减小）。第五课水能溶解多少物质L溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（微粒），（均匀地）分布在水中，没 有（沉淀）。2 .许多物质能在水中溶解，比如（小苏打、味精、食盐、白糖、红糖）等。3 .一般情况下，物质在水中的溶解是有一定（限度）的。4 .不同物质在水中的溶解能力不同，50毫升的水大约可以溶解食盐（18）克，溶 解小苏打（5）克。第六课加快溶解L通过（提高水的

4、温度）和（搅拌）等方法，可以加快食盐在水中的溶解速度。5 .溶解的快慢与（物体颗粒大小）、（水的温度）、（液体是否被搅动）等因素 有关。第七课混合与分离L食盐溶解于水的变化过程是一个（可逆）的过程。2 .把溶解在水中的食盐和水分离出来，可以用（蒸发）的方法。3 .把一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水（蒸发），已经溶解的食盐会被（分离） 出来。第八课它们发生了什么变化1 .水（蒸发）变成水蒸气，水（凝结）成冰，冰（融化）成水，这些是水的三态 变化。2 .在水的三态变化中，水的（状态）发生了变化，但物质本身的（组成成分）没 有改变。3 .用橡皮泥做各种东西，将纸折叠或者撕扯，改变的是它们的（状态）。

5、4 .将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分鼓起来了，是因为乒乓球里的空气 受热（膨胀）。第二单元空气第一课感受空气L空气具有（无色）、（无味）、（透明）、（会流动）、（没有固定形状）等 特征。2 .在传递空气的游戏中，我们又发现空气有（很轻）、（容易泄漏）、（不容易 密封）、（摸起来很软）、（不易被观察）等特征。3 .我们的周围充满（空气），泥土里、水里也有（空气）。4 .物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型，水是（液体），石头 和沙子是（固体），空气是（气体）。第二课空气能占据空间吗L空气会占据（一定的空间）。2 .把纸团粘在杯子底部，然后把杯子倒扣入水中，纸团（不会湿）。3

6、.倒扣的杯子充满水，用打气筒往杯里打入空气，可以把水（挤出）杯子。第三课压缩空气L空气占据的空间可以被（压缩），压缩的空气具有（弹性）。2 .篮球、轮胎、气垫船、充气沙发等运用（空气可以被压缩）的性质。3 .空气是由许多（微粒）组成的，受到压力后它们之间距离会变得（更小）。4 .用注射器抽取一部分空气，向下压可以（压缩）空气所占空间，向上拉可以（扩 张）空气所占空间。第四课空气有质量吗L空气是有质量的，但空气的质量（很轻）。2.（质量）是空气的基本特征之一，并且可以被（测量）。第五课一袋空气的质量是多少L一定量的空气有一定的质量。第六课我们来做“热气球”L空气受热后会膨胀（变轻）从而（上升）。

7、2 .做热气球实验时，纸简的作用是（防风）和（快速加热）。3 .通过加热，塑料袋中的冷空气变成（热空气），热空气上升让塑料袋上升到（空 中）。4 .孔明灯利用的是（热空气上升）原理，燃放孔明灯存在严重的（火灾隐患）。第七课风的成因1 .（空气流动）会形成（风）。2 .生活中有许多种制造风的方法，比如（用嘴吹、用扇子扇、用吹风机吹、用书 本扇）等。3 .借助蚊香的烟雾和纸条，可以观察到空气的（流动）。4 .在无风的环境中，蚊香的烟雾是（往上飘）的。第八课空气与我们的生活L地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（大气层）。2 .植物、动物和我们人类都离不开（空气）。3 .空气可以帮助（燃烧）。4

8、.风具有（能量），风能是一种清洁的（可再生）能源，可以用来（发电）。第三单元天气 第一课我们关心天气L天气是一个地方在某一时间里（大气的冷暖、阴晴雨雪以及风）等情况。2 .天气总是在不断（变化），有些天气会给我们带来（灾害）。3 .长期的（观察）和（记录）会使我们了解到更多的天气信息。4 .我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。第二课认识气温计1 .（气温计）是测量气温的专用工具。2 .气温的常用单位是（C）,读作（摄氏度）。3 .气温计由（液泡、液柱、刻度、测量单位）等部分组成。4 .使用温度计，应先了解它的（测量范围），读数时眼睛要（平视）。第三课测量气温1 .气温是指

9、（室外、阴凉、通风）地方的空气温度。2 .气象预报一般会播报一天内的（最高气温）和（最低气温）。3 .气象站测量气温，要将气温计放在（百叶箱）内。第四课测量降水量L降水量的多少可以用（雨量器）来测量。4 .降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。5 .我们可以用（直简）的透明杯来做雨量器，刻度条的。刻度线要 与直筒杯的（内壁底部）对齐。6 .雨量器的集水漏斗用来收集（雨水），降水量的单位是（毫米）。第五课观测风L风可以通过自然界中（事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）来描 述。2 .风向是指（风吹来的方向），比如由北面吹过来的风就叫（北风）。风向可以 用（风向标）来测量。3 .蒲福

10、风速等级将风力划分为（13个）等级。第六课现察云L根据云量的多少，天气可分为（晴、多云、阴）几种类别。2 .天空中飘浮的云实际上是由干干万万的（小水滴）或（小冰晶）组成的。3 .气象学家在对云进行描述时，通常把它们分成三类：（大团、堆积）的积云， （均匀成层、灰色似雾）的层云，（纤维、羽毛状）的卷云。第七课整理我们的天气日历L天气是不断（变化）的。对长时间观察记录的天气信息进行（分析和整理）， 可以帮助我们认识天气的一些（特征），了解天气变化的一些（规律）。4 .一个地区多年的天气平均状况叫（气候），不同地区气候各不相同。5 .整理天气日历，可以从（云量、风速、风向、气温、降水量）等方面进行统

11、计 和分析。6 .我们可以从气温柱状图上找出这段时间的（最高气温）和（最低气温），以及 这段时间（温度变化）的趋势。第八课天气预报是怎样制作出来的L天气预报主要由分布在全球各地的（气象部门）制作并发布。2 .制作天气预报，大致有五个步骤：（数据收集、数值天气预报、气象员做出预 报、天气会商、发布天气预报）。3 .天气预报的制作是一个非常（复杂）的过程，（气象专家）要付出大量艰苦的 劳动。4 .天气预报一般包含（气温、湿度、风向和风速、气压、降水量）等信息。重点知识第一单元水L水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于 空气中。蒸发（吸收热量） 4 水 水蒸气凝结（放出热量）

12、2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸 腾 时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为IOO摄氏度, 杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠， 水量减少。3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。4、当环境温度低于0,水的温度下降到OoC时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温 度更低。6、当环境温度高于0。C时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程 中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。8、

13、水和冰的异同点：凝固（放出热量）融化（吸收热量）无色无味透明 会而动 元固定形状气含看不见境小看设有固定体积较轻9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。名称状态固定形状一定体积水液息没有有本固态的水有有水蒸气气态的水，i一.，没有没有10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打 的量多，一般情况，50ml水能溶解食盐18g,小苏打5g。11.通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶 解速度。12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将 食盐和水分离。13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新 物质，这种

14、变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛 燃烧等；第二单元空气1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和 体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各 处。2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状， 液体和气体没有固定的形状。3、空气的流动是风形成的原因。4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙 变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大， 空气体积变大。5、地球被一层厚厚的空气

15、包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气， 空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。6、空气受热后，空气颗粒间隙变大，变轻了，会上升。第三单元天气L天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也 可能不一样。天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一 定的规律。天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。6、测量温度