2023人音版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结.docx

《2023人音版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023人音版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结.docx（72页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、人音版九年级上册音乐教学计划、教学设计及教学总结教学计划本学期为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标, 根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。一.学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内 容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的 能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。二，教育理念的思考，必须强调以学生发展为本”。随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰 富的生活。音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特 点。音乐是美的、多种类、多元化的。它既古老又现代，既优雅又时 尚。通过优美动听的旋律、多

2、样善变的节奏，体现了人们在不同意境 中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们 钟爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。显然，单 一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐 的求知欲望。初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而 且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解 更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验 美的真谛，更愿意成为美的少女。新的教学大纲也告诉我们，要引导 学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。以往教 学从教师的“教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理 念是建

3、立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师 的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代 教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为以学 生发展为本三，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业 音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的 理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一 个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐 课应是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能 从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心

4、、以课 本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参 与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的 新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生 的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成 巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所 不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者 对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐 教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发 展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立 见解。这一切，是与面向全体学

5、生相辅相成。四，教材分析。教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线， 以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发 学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上， 尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代 性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国 的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等 知识，和声（音程）主要通过口风琴的自定低音伴奏的形式去操作实 践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生 的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估

6、，鼓 励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。本学期要根据音乐学科特点全面落实教学工作的十字方针。即: 备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新”， 活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要“轻，质量要“高。 并在教学活动的各个环节与层面加以体现。配合市教研室搞好课题 中小学艺术教学最优化研究，力争早日结题。六、教学目的、任务及要求（1）教学目的、任务a通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人 和建设者。b通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养 学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。c通过学习，

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热 爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作 品，扩视物显大症野，使学生具有一定的鉴赏能力。(2)要求a唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和 谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。b器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。C欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见 的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。d基本乐理:音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起， 让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分 大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。e视唱练耳

8、：通过听辨、视唱等练习，培养学生的主音感和调式 感。(3)教学改革的设想和措施a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。七、教学内容及进度9月份：第一单元月亮颂第二单元 说唱天地10月份：第三单元西洋乐话第四单元：神州大地H月份：第五单元：环球之旅12月份：第六单元：冬之舞教学设计1.1让世界充满爱教学目标：1 .通过歌曲让世界充满爱的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受？让世界充满 爱？的真挚情感。2 .能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界充满爱。并通过分析、 实践，处理歌曲；加

9、深对音乐情感的感受和体验。3 .了解让世界充满爱作品的曲作者及作品的创作背景。教学重点：1 .探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2 .能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活 动教具：多媒体、手势卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）导入创设情境爱心故事导入1 .展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐让世界充满爱的旋律中播放（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）2 .提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？3 .小结，展示主题让世界充满爱4 .请同学说说还知道哪些与？爱？有关的音乐作品？播放祝你平安爱的奉献世上只有妈妈好爱我中华

10、等。（此环节以让世界充满爱为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到？爱？无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的 教学做好铺垫。（二）教学学唱歌曲让世界充满爱了解让世界充满爱作品的曲作者及作品的创作背景展示多媒体画面介绍音乐人一一郭峰并简短地介绍让世界充满爱作品。2 .播放视频让世界充满爱学生欣赏跟着学唱歌曲（课件出示让世界充满爱曲谱）3 .跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律 走向可以分为几部分？哼唱要求：轻声，但积极地状态，有气息支持，声音集中歌曲可以分为A （18小节）B （9 16小节）A （1

11、724小节）三部分，其中第三部分 是第一部分的再现。4 .视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）歌曲A段与再现段的对比要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨，学生跟钢琴模唱这两个小节弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种 唱法弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉学生模仿老师的范唱长音的保持歌曲第2,第4小节等处，

12、四拍的保持老师数拍子，学生唱旋律处理完易错的地方再完整视唱全曲6 .讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱 这三部分？3讨论与归纳：力度：A段mpB段mfA （再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A（再现）段：是第一段的再现，抒情的，如歌的音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A （再现）段：轻柔的，深情的7 .请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X在演唱时应如何把握。8 .再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱9 .尝试用领唱、合唱的方法练唱。要求：（1）声音统一气

13、息通畅（2）节奏准确充满感情（三）课堂游戏（以？爱？为主题的歌曲比赛）：游戏规则：以组为单位，唱得多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也 可以两人，三人一起唱。各环节的设计体现了新课标中？面向全体学生，注重个性发展？的精神。又是课堂的延伸，将？爱？的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感, 培养他们的团队精神。）（四）爱心感悟1 .分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题让世界充满爱2 .得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题让世界充满爱慢板领唱、合唱柔 和、抒情现代流行2 .提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联

14、系？为什么？3 .出示多媒体，爱心感悟：A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。B音乐形式千姿百态，爱人类永恒的主题永不改变。（五）拓展爱心创作41 .展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长 任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成 员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一部爱心情景剧，加油 哦！ C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！ D请你们小组成员在爱心演出中 表演一段歌舞，你们一定很棒！2 .在音乐声中学生活动3 .展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价（六）小结 在让世界充满

15、爱的音乐声中结束课堂。1.2隐形的翅膀教学目标：1 .学唱并掌握隐形的翅膀这首歌，感受歌曲的真挚情感；2 .通过电影隐形的翅膀的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受？隐形的翅膀？的力量。教学难点：读懂歌词内藏的蕴意，挖掘？隐形的翅膀？的寓意。教学方法：引导法、自主学习、主动参与。教具：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、导入：课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐。 师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双？独立？的翅膀，去挣脱父母 无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一双？追梦？的翅膀，能达到自己努力追寻的地 方；苦痛时，我们渴望有一双？超越？的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时， 我们渴望有一双？自由？的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界 你们想有一双翅膀吗?其实你们、我、我们大家都有一双翅膀。不信是吗？是真的。它是一双隐形的翅膀。听一听 下面这首歌你就明白了。三、新课教学：（一）学唱歌曲隐形的翅膀。1 .初听