2023—2024学年教科版科学小学三年级下册教学计划（含进度表）.docx

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1、2023-2024学年教科版科学小学三年级下册教学计划一、指导思想以义务教育科学课程标准（2022年）为指导， 以培养小学生科学素养 为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和 探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们 终身的学习和生活打好基础。二、学情分析通过两年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科 学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、 记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受 年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然

2、比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范 和引导，注重提供语言表达的范例。三、教材分析三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球” 三个单元组成。每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单 元的教学需10课时左右，预计一学期共需30课时。特别要注意的是，修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展 的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。其 中大单元的组织形式，是为了体现科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中 的思维和认知发展过程，将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到 一起。而四

3、个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究活动的组织过程 显性化，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程 与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的 认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。四、教学目标1 .知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐 养成科学的行为习惯和生活习惯;2,了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地 看问题，想问题；3 .保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信注重证据、敢于 创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4 .亲近自然

4、、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技 的和谐发展。五、教学重难点教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学 生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成 较强的科学探究能力。六、教学措施1 ,了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的 想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学 判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。2 .指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较 活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的 特点，是

5、学生建构科学概念的重要认识基础。3 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的 记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记 录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录 与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。4 .引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生 进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高 科学思维能力，教学中应耐心引导。5 .指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重 视学生在观察实验过程中，从证据、

6、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他 们合理地使用这些信息做出科学解释。七、教学进度2023-2024学年第二学期教科版小学三年级科学教学进度表周次日期教学内容备注12. 26-3. 03开学第一课23. 043. 10运动和位置33. 113. 17各种各样的运动43. 18-3. 24直线运动和曲线运动53.25-3.31物体在斜面上运动64. 014. 07比较相同距离内运动的快慢清明节74. 084. 14比较相同时间内运动的快慢84. 154. 21我们的过山车、测试过山车94. 224. 28迎接蚕宝宝的到来104. 295. 05认识其他动物的卵劳动节115. 065. 12蚕长大了125. 135. 19蚕变了新模样135. 205. 26茧中钻出了蚕蛾145. 276. 02蚕的一生156. 036. 09动物的繁殖166. 106. 16动物的一生176. 176. 23期末复习186. 246. 30期末复习197.017.07期末检测