1.3.1百合花茹志娟练习（原卷版).docx

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1、3.1百合花茹志娟练习一、课内阅读理解1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.百合花是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通 讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。B. “你去借吧！老百姓死封建。”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知 真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C.小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百 年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。D. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战

2、斗的激烈残酷起 到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。2 .小说的女主人公，不是姑娘，也不是大嫂，作者有意设定为新娘、新媳妇，有何妙处？请简要说 明。3 .独特的女性视角是小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。4 .小说中的通讯员有怎样的性格特点？请作简要分析。5 .小说是怎样塑造新媳妇这个人物形象的？请作简要分析。6 .小说标题是百合花，这个标题有怎样的意蕴？7 .小9.说的情节结构有着怎样的特点？8 .小说的叙述与描写，表现了怎样的语言风格？9 .这事一篇抒情性较强的小说，你认为小说在抒情上有何特色？二、课外拓展阅读（-）语言文字运用（广东省化州市2019年高考一

3、模语文试题）阅读下面的文字，完成13题。自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来，地球生命历经了五次演化：第一次物种大灭绝发 生在距今4. 4亿年前，大约有85%的物种灭绝：第二次物种大灭绝是3. 65亿年前，海洋生物遭到重 创；第三次物种大灭绝是2. 5亿年前，90%的海洋生物和70舟的陆地卷椎动物灭绝：第四次物种大灭 绝是1.85亿年前，80%的爬行动物灭绝了：而发生在6500万年前的第五次物种大灭绝，使得存在于 地球达1.6亿年之久的恐龙灭绝了。（ ）o在地球生命演化中，在所有灭绝的物种里，恐龙是最重要也最 的。40多亿年间发生的无数偶然事件造就了今天地球上的 。与地质历史上远古生物的多样

4、性相比，人类只是 O地球在承载着生命与人类文明的同时，在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下，地球已 经 o数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，承担着巨大的生态压力。然而，地球资源毕竟是有限的，按照现在的开采速度和强度，地球会不会有“弹尽粮绝”的一天？ 当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡，使整个自然界保持蓬勃生机。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.难以置信大干世界沧海一粟疲惫不堪B.确信无疑芸芸众生九牛一毛不堪重负C.确信无疑大干世界九牛一毛疲惫不堪D.难以置信芸芸众生沧海一粟不堪重负2 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.这

5、五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的B.恐龙等物种被灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的C.地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因D,造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化3 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.人们日日夜夜、分分秒秒在向地球索取数量庞大的自然资源，巨大的生态压力让人难以承受。B.数量庞大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然资源，地球承担着巨大的生态压力。C.数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源，使得地球承担着巨大的生态压力。D.人们在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取数量庞大的自然资源，还要承受着巨大的生态压力。

6、4.下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。敝刊设有“探索与争呜”“书刊评介” “动态信息”等独步天下的栏日，内容新颖，报道及时，信 息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂 询。5.下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清 楚，语言连贯，不超过90字。（二）小说阅读理解（广东省化州市2019年高考一模语文试题）阅读下面的文字，完成13题。董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已 经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，

7、无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。 都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰 作。董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为 业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了， 学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的 钱足够用了，日子过得很平静。校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾 好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。不知为什么，学校里的人越来

8、越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人 如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下 来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒 出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。 他并不多想，也不期望。他无所谓。有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说 我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师传忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想， 又说：“你看过了吗？ “小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董

9、师传一笑，领看小 军在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光 的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！ ”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎 在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯 光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他 们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作 雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久， 你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一

10、顿，又说：“可惜的是，有些人整 天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。”俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女 孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍 的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。1 .下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A.文章的题目就是小说的主要情节，故事情节虽然简单，波澜不惊，但通过细节的刻划，人物形象 非常鲜明，也寄寓了作者对生活的深刻思考。B.学校里的人越来越多，湖周边建筑物的彩灯太亮，以至月亮都看不到了，给宁静的校园带来了困 扰，引起了董师傅小小的不满。C小翠姑娘的出现，是作者的精心安排，使得作者可以从更多的方面对董师傅进行刻划，使人物形 象更丰满，更鲜明。D.董师傅在一个小摊上买了两根冰棍，这个细节描写使得董师傅这个人物形象更有生活气息，更真 实，更亲切可感。2 .请结合文本，分析董师傅这一人物的形象特点。3 .文章结尾说：他很快乐。请结合文本分析他快乐的原因。