1.3.2哦香雪铁凝练习（解析版）.docx

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1、3.2哦，香雪练习一、基础知识1 .下列字形没有错误的一项是()A.车厢斟灼分辨委屈B.皱褶给于怜悯欢腾C.顾忌脊梁黯然吸吮D.弛骋闺女捶打磨蹭【答案】c【解析】A项，灼一酌；B项，于一予；D项，弛一驰。2 .下列句中加点字注音错误的一项是()A那肤色黝黑的纱(q亩n)夫，虽然终日辛劳忙碌，却仍然生活困窘，身上那件纣(Xian)维背心，早 已褪了本色。B.他把委屈理(mai)藏在心底，没有理(m的怨任何人。C.在关键的IWJ(Cha)那,他猛地踩住了对J(Sh台)车。D.战士们振厚(bi)高呼，忘记了胳号(bei)上的伤痛。【答案】B【解析】埋(m2n)怨3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的

2、一组是()(1)这个小村从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意 的温存和粗暴。(2)她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 o那是迎着她走过来的人群。(3)你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得 oA.给予蠕动慷慨大度B.给予蠕动宽宏大量C.寄予前行宽宏大量D.寄予前行慷慨大度【答案】A【解析】“给予”范围广；“寄予”多指厚望等。“蠕动”像蚯蚓爬行那样动，比“前行”更 准确。“慷慨大度”指毫不吝惜钱财：“宽宏大量”形容度量大，能容人。4,下列各句中，没有语病的一句是()A,由中国少年儿童新闻出版总社举办的第十五届“叶圣陶杯”全国中学生创新作文大赛决赛，设在中国传媒大

3、学的报告厅举行，现场将揭晓个人和团队的获奖名单。B.这位生前默默无闻的画家在去世很多年以后，世人才像发现新星一样赞叹他，他的作品也开 始倍受追捧，收藏价格飞涨，而这一切，都与他亳不相干了。C.铁凝哦，香雪是一篇饱含诗情的小说，作品在时代变迁的大背景下，表现了在闭塞山村 中生活的少女香雪对都市文明的向往，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。D.基于近两年国内大城市过低的生育水平降低了经济潜在增长率、经济增长面临着巨大挑战的 情况，中央调整了我国的人口政策，全面二孩政策于2016年1月起正式实施。【答案】D【解析】A.由中国少年儿童新闻出版总社举办的第十五届叶圣陶杯全国中学生创新作文大 赛决赛，设在中国传

4、媒大学的报告厅举行,现场将揭晓个人和团队的获奖名单。主语残缺,去掉“由”。 B.这位生前默默无闻的画家在去世很多年以后，世人才像发现新星样赞叹他，他的作品也开始倍 受追捧，收藏价格飞涨，而这一切，都与他亳不相干了。指代不明“都与他亳不相干.C铁凝哦， 香雪是一篇饱含诗情的小说，作品在时代变迁的大背景下，表现了在闭塞山村中生活的少女香雪 对都市文明的向往，因而文笔清新自然，耐人咀嚼。不合逻辑，前后没有因果关系。5.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（）A.有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。B.台儿沟一定会是这样的：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回

5、答人家的再三盘问。C有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐 诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。）D.她环视群山，群山沉默着：她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心 告诉她应该怎么做。【答案】B【解析】A项，应去掉顿号，表示约数的数字之间不能用标点符号。C项，把括号移至句末句 号前，去掉括号内的句号。D项，“沉默着后的冒号应改为分号。二、课内阅读阅读下面哦，香雪节选，完成14题。她站了起来,忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着， 像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一

6、树树金铃铛,她第一次听清它们在 夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来 是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山 谷。台儿沟是这样的吗？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。 台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车 上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿 沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。对了，今晚台儿沟发生了这样的情况，火车拉走了香雪

7、，为什么现在她像闹着玩儿似地去回忆 呢?对了，四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才 有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些解柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。 想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山， 群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉索索地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪 儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨,在小溪旁边蹲 了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧 汗褂换几块

8、糖吃,还教她对娘说,那件衣裳不小心叫河水给冲走了。杳雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。 她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝 麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意， 就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会叫人瞧不起娘会相信的，因为香雪 从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香 雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。 她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是

9、隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去， 她想到怀里的铅笔,盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草， 将草茎插在小辫里。娘告诉她,这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。只听见不知名的小 虫在草丛里鸣叫，松散、柔软的荒草抚弄着她的裤脚。小辫叫风吹散了，她停下来把它们编好。台儿 沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点的铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着 她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。当她们也看清对面的香雪时，

10、忽然都 停住了脚步。香雪猜出她们在等待,她想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔 直的铁轨，铁轨在月亮的照根下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧， 不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从 未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群 跑去。迎而，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香 雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感 动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音,和她

11、们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！1 .第，段中的景物描写有什么作用？【答案】写出了香雪由害怕转为自豪无畏的过程。由于有了自己心爱的铅笔盒，她感到很满足， 也自信了不少，所以看到周围的群山、树木、月亮竟是那么美好，一切景物皆随她的心情变得异常 美妙起来。她幻想着台儿沟的未来也一定是美好的，将来会是富裕的。【解析】分析此处景物描写所起的作用，应主要考虑对香雪心理变化的影响。2 .只有十七岁的香雪要独自走三十里的夜路，是什么让她不再害怕了？为什么不再害怕了？【答案】对于未来的美好期待和信心使她不再害怕了。因为铅笔盒象征着文化知识，香雪拥有 了铅笔盒就等于拥有了文化知识，这带给了她无穷的力量和勇气。【解

12、析】解答时应分析出铅笔盒的象征意义。象征了文化知识，因此能给她以力量和勇气。3 .“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊和她们共同欢呼着”中“古老的群山终于被感动得 战栗了” 一句的含意是什么？【答案】被感动得战栗”拟人又双关，方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗 指占老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，呼唤文明时代的到来。【解析】 问答时应先点明木句的修辞手法一一拟人与双关，然后再从内容角度解读。4 .根据节选部分，概括主人公香雪的形象。【答案】主人公香雪是个纯真善良、自尊自爱、执着追求新生活的美丽少女的形象。【解析】解答时应采用“XXX是形象”这一模式。三、课外阅读阅读下面的文字，完成13

13、题。千顶红帽子程瑞嘉七十五岁的秋明老汉去了一趟徽州，回来的时候，像变了个人似的。十三岁那年，秋明的家里穷得揭不开锅，更不用说拿钱供他读书了。为了不饿死，秋明辞别了 双亲离开徽州老家。像当时的顺口溜说的：前世不修，生在徽州，十三四岁，往外一丢。一把雨伞， 一个包袱，秋明从新安江顺流而下，到人间天堂杭州去讨生活。外面的生活很精彩，也很无奈。秋 明干过商店的伙计，做过运输码头的短工和苦力，捡过垃圾。没有文化又在异地他乡，秋明的日子 就过得很浪，很苦。他最后浪到了浙江的宁波，依然是过着靠捡拾垃圾度日的生活，饿不死，也不 富裕。时间像个磨盘，一圈一圈地转着，转眼几十年过去了。秋明由一个懵懂不更事的少年变

14、成了一 个头发和胡须花白、腰弯背驼、老眼昏花的七十五岁的老汉。生活的艰辛磨去了他衣锦还乡的美梦， 有的是日里夜里对故乡的念想和企盼。有人是生活的幸运儿，他们在外面靠努力和勤奋成了腰缠万贯的富人，回到家乡投资，办企业， 甚至将自己的名字变成学校的名字，过着受人尊重、子孙满堂的幸福生活。秋明何尝不想这样呢？ 但生活似乎老开他的玩笑，总让他一辈子辛劳地推着大石头上坡，结果却一无所获，如希腊神话中 的西西弗斯。秋明老汉最近总做梦，梦见回到了故乡，听到了久违的乡音，看到许多不熟悉的面孔，内心感 到兴奋和激动，每次醒来，泪水都打湿了枕巾。要么就是长时间的失眠，脑子里有一个声音在呼唤， 那是一个母亲对久未归

15、乡的游子的呼唤。秋明老汉终于被那个强烈的念头折磨得失去了形体，愁容满面。他于是打点行装，踏上了回徽 州的行程。车窗外的景色迷糊了双眼，再也找不到儿时的感觉了，有的只是临近故乡的激动。“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛袤。儿童相见不相识，笑问客从何处来。离别家乡岁月多，近来人事 半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。”贺知章老先生的诗好像就是为这时的秋明老汉写的。虽说回到了故乡，但一切都改变了秋明老汉脑子里对故乡的印象。山，还是那座山，河，还是 那条河，当年的小伙伴已经大多不在了，即使还在的，也已经变成了不熟悉的生面孔。村庄比儿时 更大了，也更新和繁荣了，家乡的变化让老汉欣慰。老房子早已不在，只记得房子的边上是学校， 如今学校还在，也不是当年自己读过三年书的学校了。如今的学校让秋明老汉惊喜：校园又大，教 室又宽敬，那么多的教室，能坐上千名学生吧？ ！突然，学校里放学的铃声大作，许多学生从教室 里跑出来，把陷入沉思的秋明老汉吓了一跳。看着这么多可爱的孩子，放学跑到了公路上往家赶， 秋明老汉是又高兴又担心，要是过往的汽车不注意碰到孩子怎么办？他听村里的人说，过往车辆碰 到孩子的事情时有发生，好在还没有造成人员伤亡的恶性事件。学校也为这事伤脑筋，一直没有好 的办法。秋明老汉没有孩子，但他却比谁都更喜欢孩子。要是学生的头上能戴一顶小红帽该多好，既可以提醒过往的司机当