最新教科版小学科学三年级上册《3.4测量降水量》优质教案.docx

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1、测量降水量【教学目标】科学概念目标降水量的多少可以用雨量器来测量。科学探究目标制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。科学态度目标培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。【教学重难点】重点：制作简易雨量器，学会用雨量器测量降水量。难点：课后长期地进行降水量的观测。【教学过程】一、揭示课题降水的形式很多，常见的有雨，雪，冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨, 再回到地球表面。降雨量是多少呢?我们怎样测量呢？1 .降水量与雨量器(1)降水量:衡量一个地区降水多少的数据称为降水量，降水量的单位是毫米。(2)雨量器：是测量降水量多少的装置，由

2、内筒和外筒组成，外筒是一个不漏水的金属圆筒, 内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，有刻度。2 .制作简易雨量器(1)材料：直筒透明杯，纸带，刻度尺，剪刀，胶带，铅笔等。(2)制作步骤(3)注意事项3 .模拟使用雨量器(1)操作步骤把盆子轻轻放平，将雨量器放置在盆子中，使雨量器维持水平状态。用喷壶模拟降雨，用雨量器收集雨水。模拟降雨结束后，取出雨量器，将其水平放置，读出并记录降水量。(2)注意事项收集雨水时，注意不要让雨量器内的雨水溢出。取出雨量器后，将其水平放置，待液面稳定后再读数。读数时，视线要与液面平行，加上单位毫米。4,测降雨量，确定降水等级(1)用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录下来。(

3、2)对照降雨量等级标准，确定这场雨的降水等级。(3)连续测量当地的降水量，绘制降水量柱状图，对照24小时降水量标准确定降水等级。5,翻开教材第47页至49页，学生认真阅读，图文结合，进一步理解课文内容。二、课堂练习:1 .自制雨量器要注意什么？测降雨量要注意什么？2 .怎样测量一场雪的降水量呢？制作：直筒透明毫米“0”刻度对齐模拟降水:放平平视毫米【板书设计】 测量降水量 降水形式：雨雪冰雹教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那 就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己 进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有 开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于 关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习， 一步一个脚印，成功才会属于你。