数字媒体技术应用专业人才培养方案.docx

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1、数字媒体技术应用专业人才培养方案专业类别：信息技术类专业代码：090200前言我校的数字媒体技术应用在省内排名第一，全国排名前五，已取得20多家企业的深度校企合作，产教融合及专业建设的丰硕成果和突出特色。结合广东省文化强省、东莞市文化强市的中远期发展潮流趋势，紧跟时代步伐，牢牢把握粤港澳大湾区历史发展新机遇，以广东省暨南大学艺术学院为专业建设学习标杆，在其基础上加快建设我校的数字媒体技术应用，使其成为全省乃至全国具有明显“产教融合精准对接、现代学徒制精准育人”特色的示范专业，显著提高影视技术人才培养质量，汇集多方资源组建广东影视职业教育集团，同时完善治理结构，制定职教集团化办学的长效机制，努力

2、打造优良的学历提升立交桥，夯实“三二分段”中高衔接人才培养机制。为了切实实现上述目标，共同完成人才培养，达到学校、企业、学生三方共赢，特制订本人才培养方案。一、专业名称（专业代码）专业：数字媒体技术应用，专业代码：090200二、入学要求初中毕业生和同等学力者三、基本修业年限学制三年四、培养目标本专业培养面向影视制作领域，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质和创新精神，具有一定的影视编辑理论知识及专业素养，具备一定的专业技能，能够从事影视行业，涵盖到影视摄制、后期剪辑、特效设计、广告设计、宣传推广等众多高技能含量的工作岗位的高等应用型专业人才。五、职业面向数字媒体技术应

3、用专业毕业生大多在影视动画公司、摄影工作室、游戏设计制作公司、广告公司、现代传媒公司等单位，从事摄像师、摄影师、影视后期特效师、影视广告制作师、影视后期合成师和新媒体运营等工作。本专业学生可以获得的相关职业资格证书如表1所示。表1：核心岗位资格证书序号职业资格证书名称发证单位等级建议考取时间1全国计算机等级教育部一级第二学期2平面广告设计师国家工信部高级第二学期31X新媒体运营初级第三学期4影视动画制作员国家工信部高级第四学期表2:服务面向职业岗位群分析职业发展阶段目标主要岗位名称岗位能力主要描述初次就业岗位摄像师助理协助摄像师拍摄视频摄影师助理协助摄影师拍摄照片影视后期编辑师助理媒体素材归纳

4、修整目标就业岗位摄像师视频拍摄录制摄影师照片拍摄、照片后期修整影视后期编辑师视频制作、特效制作职业发展岗位摄影指导项目策划、制定拍摄方案影像设计师分镜稿创作、栏目设计影视特效合成师特效创意表3：服务面向职业岗位群分析职业岗位（群）主要工作任务职业资格证书初次就业岗位摄像师助理协助摄像师拍摄视频影视动画制作员职业资格证书摄影师助理协助摄影师拍摄照片影视动画制作员职业资格证书影视后期编辑师助理媒体素材归纳修整影视动画制作员职业资格证书目标就业岗位摄像师视频拍摄录制影视动画制作员职业资格证书摄影师照片拍摄、照片后期修整影视动画制作员职业资格证书课程类别课程名称课程性质开设时诃（学期）、学时分配123

5、45公共基础课职业生涯规划必修1公共基础课语文必修33222公共基础课数学必修33222公共基础课英语必修33222公共基础课信息技术理论必修1公共基础课信息技术实训必修15公共基础课心理健康必修11公共基础课体育必修22222公共基础课音乐必修1公共基础课职业素养必修22公共基础课政治经济与社会必修2公共基础课百团大战必修22公共基础课哲学与人生必修2公共基础课职业道德与法律必修2公共基础课毕业就业指导必修1公共基础课书法选修1表4公共基础课程设置与教学进程表影视后期编辑师视频制作、特效制作影视动画制作员职业资格证书影视后期编辑师视频制作、特效制作影视动画制作员职业资格证书六、课程设置与教学

6、计划表表5专业核心课程、专业平台课程、专业拓展课设置与教学进程表课程类别课程名称课程性质开设时间（学期）、学时分配12345专业核心课美术必修4专业核心课美术必修4专业核心课美术必修4专业核心课美术必修4专业核心课Photoshop必修4专业核心课影视策划与编辑必修2专业核心课Core1DRAW考证I必修3专业核心课平面设计必修4专业核心课1x新媒体运营必修4专业核心课短片创作必修4专业核心课摄影必修24专业核心课书法毕业设计必修2专业核心课平面毕业设计必修2专业核心课摄影毕业设计必修4专业核心课AE短片毕业设计必修4专业核心课美术毕业设计必修4专业核心课Maya毕业设计必修4专业平台课计算机

7、组装与维护必修4专业平台课图形图像处理必修2专业拓展课剧本创作选修222专业拓展课影视灯光选修222总课时（29节）2929292929七、专业基本条件1、专业教学团队的配置与要求表6专业教学团队配置要求一览表序号专业课程名称课程类型师资要求专业基础课专业课专业拓展课专职兼职专业/学历/职称职业资格行业经历1造型基础艺术设计/学士/助理讲师有2速写美术学/学士/助理讲师有3色彩动画设计/学士/助理讲师有4素描艺术设计/学士/助理讲师有5构成设计美术学/硕士/讲师有6I11ustrator动漫游戏/学士/助理讲师有7动画运动规律艺术设计/硕士/讲师有8Photoshop动画设计/硕士/讲师有9M

8、aya建模动画设计/硕士/讲师有10造型基础美术学/硕士/讲师有11速写艺术设计/学士/助理讲师有12色彩艺术设计/学士/助理讲师有13素描动画设计/学士/助理讲师有14构成设计艺术设计/学/助理讲师有15摄影理论影像与影视艺术/学/助理讲师有16影视后期制作影像与影视艺术/硕士/讲师有17影视后期特效影像与影视艺术/学/助理讲师有18企业项目制作影像与影视艺术/硕士/讲师有2、实践教学条件的配置与要求表7校内外实训场地一览表序号实训场所名称建立年份实训项目与内容基本配置容量（一次性容纳人数）面积（平米）设备（台/套）总值（万元）1二维动画实训室（图206）2014动画角色设计；动画场景设计；

9、二维动画综合实训；PS专业课程；I11ustrator专业课程；F1ash专业课120554455程23D打印实训室（图207）2014产品逆向扫描；3D建模实训;3D打印机维护与操作；3D产品上色抛光等1003075303二维动画实训室（图208）2014动画角色设计；动画场景设计；二维动画综合实训；PS专业课程；I11ustrator专业课程;F1ash专业课程1205544554:维动画实训室（图209）2014三维动画制作综合实训;3Dmax考证;Maya建模等课程1005040505影视后期实训室（图210）2014AE影视后期；PR剪辑：剧本创作；短片微视频制作等100504050

10、6传统美术实训室（图211）2014素描；色彩；速写等基础课程；角色设计；场景设计等手绘课程15021.655八、课程考核评价方式1 .课程考核根据学生实施任务前方案的确定、工作计划制订，对于不同的实训项目规定不同的权重，参考职业资格标准，制定科学性与可操作性项目实施的考核标准、由项目负责人根据课程目标和课程的知识、能力、素质要求制定考核内容，实行单项实训、笔试、口试、平时考核、实训考核、顶岗考核的考核方式，理论测试注重实用性，实际操作以技能培养为中心，实现过程评价和课程评价相结合的方式进行课程的考核。实行过程性、阶段性的量化考核，当各项目的工作任务完成后进行项目评价与考核，当课程的所有项目和

11、任务都完成后，进行课程评价与考核，根据相应的课程考核标准进行知识与技能的综合考评。课程考评采用等级制，学生课程成绩以A+、A、A-.B+、B、B-.C、D形式记载，其中获得A+的人数不超过该课程修读总人数的5%,或以P（通过）、F（未通过）形式记载。2 .课程评价在课程学习评价中，关注学生的进步和发展，突出评价的激励与反馈功能，建立新型的课程考核评价观；在课程考核评价的内容中，包含任务评价、项目评价、课程评价、职业素养评价等几方面，实现评价内容的多元化；在课程考核评价方法中，实施不同层次的分层次考核，并建立学生自评、互评和教师评价、企业评价、社会评价相结合的评价体系，评价方式多样化，实行量化考核，促进学生学习积极性和学习效果的提高；对学生的学习过程和学习效果进行综合评价，形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系。3 .特色评价为了提高学生的自主学习积极性和作品创作动力，在人才培养方案的课程体系之外，特增加可以与课程体系内进行学分替换的特色评价。九、专业人才培养方案特色说明1 .专业建设模式特色立足珠三角地区影视行业，依托东莞区域经济发展，以扎实影视产业从业人员基本职业素养为基础，在充分的职业工作环境背景下，用大量的