小学一年级硬笔书法教案.docx

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1、小学一年级硬笔书法教案小学一年级硬笔书法教案教学目标：1 .知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律， 写好例字。2 .过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写 要领，根据要领书写与例字类似的字。3 .情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和成任 感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华 民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲, 关键

2、有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合 规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好 笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一 起来学习汉字中的独体字的写法。二、豆习旧知：1 .检查上节课的作业情况。2 .检查学生提笔姿势及坐姿。三、出示例字，分析结构，授之写法。1 .出示例字，分析“十” “千” “上”的书写规律。教师提问：“十 干上有什么共同的地方？（学生回答） 教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨 论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比 较稳重稔定原则。拓展例字：“丁”、“干”、“王丁 “

3、士”等。2 .尝试练习，巩固写法。练习：“十”、“千、上”、丁”、“干”、“王”、“士”的写法。（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3 .出示例字，分析“人” “火” “央”的书写规律。教师提问：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（学生回答） 教师提问：书写这类例字时，在结构和量画上我们要注意什么？（讨 论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角 度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上对称原则。拓展例字:“八、“九”、“冬”、“大”等。4 .尝试练习，巩固写法。练习：“人”“火”“央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写 法。（1）学生练习（2）

4、交流探讨（3）展示和评价四、欣赏和评价。每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与 评价。五、课堂总结，培养信心。汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后，是中华民族 独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征，它倾向于对 事物作经验的整体把握。倾向于让步，中和，这些思维特点都在汉字 中有所体现。俗话说，“字如其人”，字写得好，更要我们在今后的学 习和生活中去实践，真正做一个对社会有用的人才。六、布置作业：完成两幅楷书作品。小学一年级硬笔书法教案教学目标1、指导学生认清字的间架结构、字形规律；2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”类字的特点和 规律；3、指导学生规范

5、、端正地书写例字。教学重点指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：情、积、校、 铸、渡、待、河、神，教师教给方法，学生H主写字。教学难点指导学生观察，并能领悟其特点和规律。教学准备课件。教学过程一、谈话导入课前谈话：同学们，我们每天都使用钢笔，你知道怎样保养它吗？ 学生交流。1 .同学们，我们第三实验小学是书法特色学校，这是全校师生 共同努力的结果。但是要真正写好字并非一朝一夕可以完成，需要我 们天长日久、坚持不懈地练习。今天我们就来研究怎样写好左右结构 的字。2 .看图导入写字的姿势：头正、身直、肩平、曾开、足安。握笔的要求：执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小

6、指自然弯。写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。二、出示字例今天我们要写的字有哪些呢？1 .出示字例，学生观察：跟、敢、粗等。2 .我们平时学习生字时都用到哪些方法？学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。3 .师：好、那么我们首先来看字形，按结构这些都是什么类型 的字？学生观察生字结构特点。（左右结构）三、指导书写1 .再细细分分类，这些字有什么共同特点呢？（左窄右宽）。2 .今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。指导书写“情工学生仔细观察：这个字除r注意“左窄右宽”，还要注意什么？（左右紧凑、间距匀称、第三横画较长，注意穿插，右下跟“月” 的写法不同，改撇为竖等）（1）师

7、示范书写，并强调重点。（2）学生临写。（音乐起。）（3）师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、 再评。指导书写“渡二师边范书边指导。“渡”：注意三点水不能写一条直线，“度”的长撇插到三点水提 的下面，最后一笔捺是斜捺，长度适中即可。左边谦让一些，这样整 个字结构才好看。就同做人一样，教育学生在平时的生活中也要懂得 互相谦让，这样才能和谐相处。学生临写。师生评议，表扬，有问题 学生投影指正，学生再次临写、再评。其他几个生字，请同学任选 一个字说说写好这个字应注意什么？“积”：注意左右位置关系，“口”的横折应与“禾”的横在一 条线上，且撤点分别安排在“口”的两个角上。“校”：注意最后一

8、笔捺是斜捺。3 .观察这些字，说说写好这类字有什么规律。生说后，师出示以口诀形式总结的规律，然后读一读。体形窄，左边站，横画短，竖画长。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。4 .学生书写。5 .投影学生书写的作业，师生评议，表扬。四、熏陶与拓展1 .导语：（投影）中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。汉字的 发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔，每一画 都深具美感。学习书法能陶治我们的情操、提高我们的审美水平。下 面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。2 .欣赏现代书法名家书法作品。（出示课件）五、总结激励今天，老师看到同学们练字的进步，很高兴。写一手漂亮的钢笔 字确实令

9、人羡慕。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、 规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。小学一年级硬笔书法教案一、教学目标1 .初步掌握学字头和党字头的书写要领。2 .了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中 尝试应用.3 .认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1.新课指导要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔 点和第二簿点向右下倾斜，第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头 的.第一笔为短竖，第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三、例字指导学，学字头前三笔应写得紧凑一些，突宝盖可适当宽一些，子的 弯钩位于字的竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条垂线上。党，党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉，学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之 状。常，党字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大，呈上宽下窄之 状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬 针竖。尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头掌，上部、中部的写法与党字相同。卜部手的第一笔为平撤.四、名人名言练习。“一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表来虚饰”一一邓肯（美国）1、读想含义。2、讨论：如何写好名人名言？3、学生边听音乐边试写