学校申报市级“语言文字规范化示范校”自评报告.docx

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1、学校申报市级“语言文字规范化示范校”自评报告作为一所九年一贯制学校，XX学校一直致力于语言文字规范化工作，并将其融入教育教学和校园文化建设中。学校秉持“教育就是服务、关怀、成功”的核心价值观，以传承民族文化为切入点，通过一系列措施，使语言文字工作规范化、课程化、常态化。在办学十一年多来，学校始终坚持自主办学和名师教育，以“高起点、高标准、高质量”为原则，注重学生的母语基础和英语特色教育。同时，学校还积极推广普及普通话和国家文字规范化工作，将其融入教育教学和校园文化建设中。在自评过程中，我们发现学校已经取得了一系列荣誉称号，如“XX市一级学校”、“XX市德育示范学校”、“XX市绿色学校”、“XX

2、市现代教育技术实验学校”、“XX市依法治校示范校”、“XX市慕课实验学”、“百校创新人才培育基地”、“XX省英特尔未来教育项目示范学校”和“全国优秀家长学校”等。这些荣誉表明学校在语言文字规范化工作方面已经得到了广泛认可。学校现有43个教学班，在校学生数2125人，专任教师114名，外籍教师2人。这支教师队伍具有较高的专业素养，勇于创新，乐于奉献。他们积极引导学生热爱语言文字，通过愉快学习提高语言能力。同时，学校还注重培养教师的教育教学能力和专业素养，提高他们的普通话和文字规范水平。通过自评,我们进一步建立了完善的工作机制,促进了学校的语言文字工作走上制度化、规范化、示范化的轨道。同时，我们也

3、发现了存在的问题和不足之处，如部分教师的语言文字规范意识有待提高等。我们将采取有效措施加以改进和完善。总之，XX学校将继续坚持语言文字规范化工作，将其融入教育教学和校园文化建设中,不断提高师生的语言文字素养和能力。同时，我们将不断完善工作机制和评估指标体系，加强监督和指导力度，确保学校的语言文字工作取得更加显著的成效。我深知语言的重要性。语言是我们表达思想、传递信息、交流情感的工具，是我们与世界沟通的桥梁。因此，我们应该珍视语言，规范使用语言，发挥语言的最大作用。在我校，我们非常重视语言文字工作。我们认识到，规范语言文字是依法守法的重要体现，也是文明校园建设、校园文化建设和学校教育目标达成的重

4、要因素。因此，我们采取切实有效措施，提高学生语言文字规范意识和语言文字能力，让全体师生在健康的校园、良好的氛围环境中说普通话、写规范字。为了加强语言文字工作，我们采取了以下主要举措：1 .领导重视，机构健全。我们成立了以校长为组长，副校长为副组长的语言文字领导小组，确保工作得到有效落实。2 .制定计划，明确目标。我们制定了详细的工作计划，明确了工作目标，确保工作有计划、有步骤地推进。3 .加强宣传，提高意识。我们通过多种形式宣传中华人民共和国通用语言文字法，提高师生语言文字规范意识和应用能力。4 .开展活动，增强实践。我们组织开展了丰富多彩的语言文字活动，如朗诵比赛、书法比赛等，让学生在实践中

5、提高语言文字能力。通过以上措施的实施，我们取得了以下收获:1 .全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识得到增强。2 .学生语言文字能力得到提高，能够流利地使用普通话进行交流和表达。3 .学校语言文字工作制度化、常态化、课程化，形成了稳定且长效的工作机制和管理体制。4 .学校在社会上起到了很好的示范带动作用，推广普通话活动进入了一个自觉的境界。总之，作为一所重视语言文字工作的学校，我们将继续努力，加强语言文字工作，为打造美丽的校园文化、实现学校教育目标做出更大的贡献。改写如下：学校领导小组下设各教研组长担任的成员，全体语文老师担任义务推普员，各班推选学生推普员，XX主任和XX老师作

6、为业务指导员，开展语言文字规范化工作。学校从上到下形成网络，分层负责，分工合作，确保语言文字工作有序开展，为保证语言文字规范化工作的全面有效开展奠定了坚实的基础。学校建章立制，措施得力。为确保语言文字规范化工作的顺利进行，学校制定了“语言文字工作的实施意见”，明确学校语言文字工作的目标和要求，并制定了一系列相关的规章制度，规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求。学校坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。学校将语言文字规范化落实到学校工作的各个层面,把这项工作作为学校工作的一个中心任务来长抓不懈，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，学校把语言

7、文字规范化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。首先，加强教师语言文字工作规范化的管理。我校要求教师在教学过程中讲规范话写规范字，并加强监督，有效监控，严防出现漏洞。语言文字的规范管理应深入到教师日常工作的每个细节中。对于教师的普通话和文字水平，学校应明确要求，确保每位教师持证上岗，达不到要求的需参加培训并限时达标。在评选各类骨干教师和优质课时，应将语言文字的规范使用作为重要的考核标准。对于教师的职务晋级聘任和招聘，也应将语言文字规范化的内容作为重要的考核项目。提高学生素养是教育教学的核心目标,而语言文字的水平是小学生最重要的素养。因此，我们应将“讲规范话，写规范字”

8、的要求放在重要位置。首先，应营造良好的语言氛围，将普通话作为校园语言，消除方言对规范语言表达的影响。其次，可以成立“啄木鸟”小分队，纠正同学之间的错别字。止匕外，在各学科教学和作业完成过程中，应严格规范语言文字的使用，要求学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。在评估方面，学校应将语言文字规范化的使用渗透到各个学科的各个环节，通过“星级”评价展示典型、鼓励优秀，并通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。同时，学校还应加强培训并完善设施。多方面筹措经费购买普通话培训教材、磁带和光盘，建立语音室和校园网，将语言文字规范化教育同现代信息技术相结合。止匕外，还应鼓励教职工到外地参加培训学习并报

9、销相关费用。近年来，学校加大了校园文化设施的投入，在公共场合悬挂名人名言和推普宣传设施，购置并安装了各类标语牌，加强了教室文化建设。在教育教学方面，普通话是校园用语，校园是普通话落实的有力阵地，而教师的教育教学工作对语言的规范化起到了至关重要的作用。我们学校在实际情况的基础上，坚持在教育教学方面有效实施语言文字的规范。我们采取了以下措施：1 .加强用语用字的宣传，营造氛围。我们认识到语言文字的训练需要在一定的氛围中进行才能有效。由于我们学校的学生来自全国各地，有些学生的方言与普通话的差异较大，因此我们需要在生活和工作中推广普通话,营造一个良好的语言环境。我们加大了宣传力度，确定了“大力推广，积

10、极普及，全员提高”的工作方针，从易到难，从点到面，全方位实施。全校师生在课堂上、会议上、教学活动、集体集会、个人生活等场合都要使用普通话。在校园的重要位置有永久性醒目宣传栏、标语，提示师生讲好普通话，用好规范字。学校小记者、文明礼仪劝导队借助“新亚时空电视台”作为经常性的语言文字规范化宣传阵地；图书馆贴有新书介绍、读书专题文章。止匕外，学校还充分利用宣传栏、黑板报、公众微信、校园网络、校园电视台、新Y等载体进行经常性的语言文字规范化宣传，营造“讲好普通话，用好规范字”的良好氛围。我们要求师生在校园中讲普通话，还要求师生在家庭中、社会上推广、使用标准普通话，力求做到规范用字用语“大家努力，从我做

11、起”。2 .抓住课堂教学主渠道，落实目标。语文课堂是落实语言文字规范化的主渠道，我们要求每位教师在制订每课教学目标的时候把语言文字的规范化摆在教学的首位。在课堂教学中采用种种有效的手段，如规范的朗读、切实可行的听说读写训练来落实语言文字规范化的总目标。平时作业的要求、阶段及学期的考查，都把语言文字的要求摆在重要位置，按合适的比例进行落实与验收。同时，我们也重视各学科的整合与全面的渗透。学校要求其他学科的教师在教学中也要起到有效的示范作用，将语言文字规范化的要求融入到各科的教学中。通过这些措施的实施,我们相信能够有效地提高全校师生的语言文字规范水平。我认为规范使用语言文字是非常重要的。在教育教学

12、中，我们应该注重培养学生的口语表达能力和书写能力，加强规范字与普通话教育的渗透。同时，学校应该多渠道、多形式地开展规范用字的宣传和教育，例如通过“新亚时空电视台”、学生代表国旗下讲话等阵地，举办“小记者俱乐部”，进行定期的培训与宣传，掀起说好普通话、运用好祖国语言文字的热潮。止匕外，学校还可以利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、班级小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲普通话，用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。同时，教师的“三笔一话”基本功比赛、说课比赛、美文朗读、读书征文、校刊新丫的征稿等展示教师风采的活动，也可以提高教师的文化修养和正确规范运用语言文字的能力。最后，

13、学校应该积极开展“推普”宣传活动，加强推广普通话的力度，让学生走出校园、走向生活，更好地运用规范的语言文字。作为一所学校，我们非常重视学生的语言文字应用能力。我们通过多种方式来提高学生的语言文字应用能力，其中包括书写比赛和“啄木鸟”行动。这些活动鼓励学生走出校门，走进社会，去发现和纠正周边社会上的错别字，并将查找结果进行公布。我们还按照计划开展了规范汉字书写比赛、规范作业书写比赛、查字典比赛、作文比赛等活动，这些活动可以调动学生的学习热情，帮助学生养成好的书写习惯。我们希望学生能够喜欢阅读，能够诵读部分古诗名篇，读懂部分中外名著和科普读物。止匕外，我们还在小学四年级及以上学生中开展了辨别影视屏

14、幕、图书报刊和商业活动中不规范字的活动。同时，我们也鼓励学生在计算机上正确录入汉字。在普通话方面，我们要求全校师生在教学和校园活动中使用普通话。我们还要求师生在沟通时使用普通话，并规范用字，自查自纠，杜绝错别字、异体字、繁体字在校园内出现。我们还通过手抄报比赛等活动让学生展示自己的才干，这些手抄报都具有“内容丰富、版面设计精美、书写规范美观”的特点。止匕外，我们还注重校园环境的布置，营造良好的氛围。我们的学校坐落在环境幽雅的东城区景湖春晓社区，有着优雅舒适的校园环境，是一个文化底蕴丰富的学习天地。我们被评为“市绿色学校”，校园里的各种标志牌、电子屏幕、电化教学用字、板报、宣传栏等用字规范、大方得体。我们还注重公文、校刊、公章等用字的规范性。总之，我们通过多种方式来提高学生的语言文字应用能力，营造良好的学习氛围和文化底蕴丰富的校园环境。学校的印章和公务名片使用规范的字。在课堂教学中，教师使用标准的普通话，书写规范的板书，认真批改作业。学生的日常用语和用字得到净化，不使用粗俗的语言、方言和不标准的普通话。学校用语用字真正做到了“净化、规范、标准”。全校师生用自己的语言营造出XX学校人文环境的生动氛围，用充满个性、洋溢童真的语言文字来优化自己的校园，从而提高自身素养。