应用题专题复习 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册).docx
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1、应用题专题复习教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册)简单应用题简单应用题只需要一步计算就能求得答案的应用题。简单应用题都是由两个己知条件和一个问题组成的,而且问题与两个已知条件都是直接相关的,也就是说,都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算.则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系),然后根据四则运算的意义,以及已知的是哪两个条件来确定。练习:xkbl. com一、根据问题找出需要的条件,写出数量关系。平均每月生产多少台?剩下的是全长的几分之几?这个长方形的面积是多少?男生比女生多百分之几?实际比计划每小时多走多少米?圆柱的侧面积是
2、多少?三角形面积是多少?出勤率是百分之几?二、关山小学六(1)班有男生40人,女生20人。(根据两个条件,提出不同问题,编成简单应用题,并解答。)共有学生多少人?男生比女生多多少人?(女生比男生少多少人?)男生是女生的几倍?(男生是女生的百分之几?)女生是男生的几分之几?(女生是男生的百分之几?)三、解答后比较问题的不同。一辆汽车3小时行180千米。平均每小时行多少千米?行1千米需要多少小时?复合应用题复合应用题就是不能一步计算求得答案,而需要两步或者两步以上的计算才能求得答案的应用题。一.解答复合应用题分析方法一般有两种:分析法:问题一条件综合法;条件f问题二.解答应用题一般步骤:弄清题意,
3、找出题中已知条件和所求问题。分析题中数量关系,确定先算什么,再求什么,然后算什么。列式求得结果。检验是否正确,写出答语。三.解答方法:分步列算式解答。列综合算式解答。四.练习;1 .修一条高速公路,原计划每月修3600米,10个月完成任务,实际每月修900米,实际几个月完成了任务?2 .从甲地到乙地共行13千米,前1.5小时,平均每小时行4千米,后在山地行走,平均每小时行3. 5千米。在山地行走了多少小时?3 .学校举行科技节,学生制做航模250件,海模150件,航模件数是总件的百分之几?海模件数是总件的百分之几?4 .一桶汽油重25千克,用去,剩下多少千克?5 .李师傅一天共生产300个零件
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