不一样的卡梅拉教案.docx

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1、不一样的卡梅拉教案第一篇：不一样的卡梅拉教案不一样的卡梅拉教学目标：1、通过师生共读故事，了解书的内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。3、感知故事中小鸡卡梅拉的勇敢和执著，知道在生活中要有所追求，遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。教学重点：创设情景，让学生喜欢卡梅拉，激发学生阅读本书的兴趣，培养学生阅读图画书的兴趣。教学准备：图文对照的课件、书教学过程：一、谈话导入1师：我想问问大家，最近大家都在看什么书呢？（卡梅拉）卡梅拉、卡梅拉，总是卡梅拉。难道生活中就没有比卡梅拉更好看的书了吗？这话是不是听起来有点熟悉啊？好像谁是这样说的啊？（卡梅拉）他怎么说的啊，还记得吗？2、

2、请学生模仿卡梅拉的语气说话。师：看来同学们把卡梅拉说的话都牢牢记住了。那看完了这一套书之后，你们想不想把这套书推荐给在座的老师看，他们都没看过呢。二、好书推荐1师：我们都知道现在这套书已经出版了11本，那11个故事里你最想推荐的是哪个故事呢，说说你的理由。2、指名学生回答。3、师小结：听了你们的推荐啊，我想没有看过的这套书的人啊，一定很想马上把它买回家看。在卡梅拉的故事里面啊，有许多有趣的角色，相信小朋友们看完这一套书之后呢，这些角色的形象已经深深地印在了你们的脑海里。现在老师向考考大家，这有几张忘了写名字的名片，你来猜猜他是谁？三、了解角色1出示未署名的名片，生回答。2、师：在这么多角色中，

3、肯定有你最喜欢的、最讨厌的，或者你认为最勇敢的、最机智的、最聪明的、最胆小的，谁来说说你对他们的看法。3、学生畅所欲言。4、师：每个人都有自己的看法，细细地品味这些角色，说出自己的感受，这样的读书方法是非常好的。今天咱们就一起来走进我想去看海。四、重点交流我想去看海1师：我想去看海是卡梅拉系列故事的第一个故事，也是大家很喜欢的故事。我们一起来看一看吧。2、幻灯片显示故事内容。师边播放幻灯片，边讲故事大概内容。3、师：再一次看过这个故事之后，相信大家会有更深得体会。老师想问问大家，都说这本书好看，那这本书到底好看在哪？（图画精美、句子优美、表情很有趣。）那你觉得最好玩，最有趣的地方在哪？4、师：

4、其实卡梅拉在去看海的路上不仅遇到许多有趣的事，还遇到很多困难和危险。首先：她就遭到了谁的反对？（出示图片）看到这幅图你想说什么呢？他的表情怎么样？有没有似曾相识的感觉？卡梅拉的爸爸说了什么，谁来学一学？5、除了爸爸的反对，她还遇到了什么困难？（出示图片）看过大海之后，她还遇到了一个最大的困难，是什么？（被船长抓住了）这个时候她想出了什么办法？（下蛋）她不是最讨厌下蛋的吗，为什么现在却要下呢？6、师：通过咱们的交流，和看图片，你们知道卡梅拉是只怎样的小鸡了吗？说说自己的看法。那旅途中她收获了什么？7、如果是你，你是选择安心的在鸡窝学习生蛋，还是像卡梅拉一样去历险呢？为什么？那我们来开个小小的辩论

5、会，到底是生蛋好，还是去历险好呢？师：其实辩论的结果并不重要，重要的是咱们每个人心中都应该有自己的一个美丽的梦想。老师想知道你们的梦想是什么？师小结：我相信凭着咱们的智慧、勇气和坚持我们的梦想一定会成真的。五、表演故事1、师：记住一个故事的最好办法就是把它演出来，我知道有些同学选择了自己最喜欢的片段，并加以修改，想在这里展示给大家看。现在我们就以热烈的掌声有请她们吧。2、生表演课本剧。3、师总结：今天的课虽然上完了，但是卡梅拉的故事却没有完。而且除了卡梅拉的故事，还有更多有趣、精彩的故事在等着同学们去阅读呢，希望同学们热爱阅读，碰到好的书籍也可以向大家推荐推荐，我们下次再来开个读书交流会好吗？

6、第二篇：不一样的卡梅拉1卡梅拉与哥伦布乘坐的船叫什么名字?(B)A、玛丽亚号B圣母玛丽亚号C圣母玛雅号2、皮迪克的家乡在哪里?(A)A、北美洲B南美洲C非洲3、什么人喜欢用皮迪克尾巴上的毛做头饰?(C)A印度人B印尼人C印第安人4、卡梅利多是什么颜色的?(B)A、红色B粉色C橘黄色5、卡梅利多在沙滩上捡到的是什么?(C)A、贝壳B、螃蟹C海星6、卡梅利多去天文学家谁的家里观测星星?(B)A哥白尼B伽利略C爱因斯坦7、长牙的小鸡是什么颜色的,叫什么名字?(B)A粉色塞勒斯特B绿色塞勒斯8、卡梅拉得到的星星来自于哪个星球?(C)A火星B水星C金星9、孵化一只小鸡一般需要多长时间?(B)A两个多星期

7、B三个多星期C四个多星期10、卡梅利多的妹妹是谁孵化出来的?(A)A鸠湾佩罗B卡梅拉C小羊贝里奥I1卡门孵化出来之前被什么动物偷走了?(A)A、刺猬B黄鼠狼C鸭子12、卡门是一只什么颜色的小鸡?(A)A黄色B绿色C粉色13、什么植物带领卡梅利多他们找到太阳?(C)A太阳花B菊花C向日葵14、卡梅利多在哪里找到了太阳？(A)A科尔贝大磨坊B可贝尔大农场C科尔贝大农场15、谁发明了热气球?(A)A蒙特哥菲尔兄弟B莱特兄弟C格菲尔兄弟16、谁喜欢阴雨绵绵的天气?(C)A小羊贝里奥B小鸡卡梅利多C小鸭科尔贝17、是谁钓到了小黑猫?(A)A小胖墩B小刺头C小六子18他们给小黑猫取名叫什么?(A)A落汤鸡

8、B小淘气C流浪汉19、谁来袭击的农场?(C)A坏蛋刺猬B坏蛋野狼C坏蛋田鼠20、小黑猫成了英雄,他生了几个孩子?(C)AI1B12C1321、谁偷走了小鸡们的最后一粒燕麦种子?(A)A老鼠B蚂蚁C黄鼠狼22、和魔鬼对视会变成什么?(B)A石头B水晶C玻璃23、他们在去城堡的途中遇到的骑士叫什么?(A)A兰斯洛特B兰斯特洛C兰彻斯特24、谁最后打败了怪兽？(B)A卡门B卡梅利多C贝里奥2018_4_8_22_0_57_2f45_0第三篇：不一样的卡梅拉不一样的卡梅拉日照杨现官初识这本书，应该是源于济南路小学布置的假期作业，根据第二届新华书店杯，好书伴我度暑假”推荐的阅读书目，自由选择两部书要求家

9、长陪孩子一起阅读并要求写出读书心得。在书店，恰好别的推荐书目大都已售完，只好买它了，拿来一看，还被它吓了一大跳，原来不一样的卡梅拉竟是一个系列，一共十一本，尽管价值不菲,可为了孩子，还是忍痛买了下来。其实后来读了才知道，绝对是物有所值。带回家里，女儿兴奋地不得了，很快便沉浸其中。儿子也跟着凑热闹，每天晚上的睡前故事也变成了不一样的卡梅拉。从我想去看海到我不是胆小鬼，一篇不落，一遍，两遍，三遍，不厌其烦。很快我们在生活中的角色也发生了巨大的变化，我成了故事中的皮迪克，她妈妈成了卡梅利多，她是卡门，她弟弟成了卡梅利多，还有她的那些小伙伴们分别扮演着小胖墩，小刺头，小六子的角色。深受他们的感染，我们

10、也深陷其中。当然它带给我们的震撼也是无以伦比的，书中的卡梅拉从小就有着和别人不一样的性格，认为肯定还有比下蛋更有意义的事，自从听了鸠鹅佩罗的关于大海的描述后,便产生了我想去看海的念头。尽管被她的父母严词拒绝了，认为那都是想都不敢想的事，但卡梅拉还是毅然决然的趁着寂静的夜晚告别了的她的兄弟姐妹，向着她梦想的方向出发了。途中虽然历尽了千难万险，但她还是看见了她梦寐以求的大海。从哥伦布眼皮底下求得生存充分显示了她的勇与机智，从不愿意下蛋到主动要求下蛋，世上真的没什么难事，难的就是自己绊住了自己的脚。于是她和哥伦布一起发现了新大陆，而且还遇见了她一生中最重要的人皮迪克。在卡梅拉收获爱情的同时，我们也收

11、获了希望。卡梅拉身上的种种的优秀品质不正是生活在当今社会的我们的孩子们所缺乏的吗？勇敢、机智、敢于冒险，不怕苦，不怕累，有自己的梦想。也许在我们眼里，孩子的一个不切实际想法，显得有些荒谬，不可理喻，或许正是他们梦想的种子，而我们一个不恰当的呵斥也就很可能扼杀一个希望，一个天才。有人说过，一个人的生存能力愈强，就越容易适应这个社会。而我们所做的绝不是给予孩子多少，而应该是教会他们多少。不一样的卡梅利多，不一样的卡梅拉，不一样的孩子，不一样的家长，但愿我们也都能有不一样的收获，这是我们前行的动力于希望。第四篇：不一样的卡梅拉不一样的卡梅拉（全6册）生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们一

12、直都抱有这样的信念。他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。我们可以把卡梅拉当作一种象征，一种成长路上必不可少的伴侣。读不一样的卡梅拉，成就与众不同的你！小鸡卡梅拉厌烦透了鸡窝里的平凡生活，她幻想着外面的世界。做一次长途旅行是她的第一个梦想，在海的另一边，她结识了火鸡皮洛克，并且把他带回了家，他们俩生下了一只粉色的小鸡卡梅利多。卡梅利多的梦想就更多了，他想拥有一颗星星，可是却意外的结识了一群外星鸡卡梅利多都还梦想和别人的家庭一样，有几个兄弟，可结果却来了个妹妹

13、有一天，鸡窝里发生了一件灾难性的事件，太阳不见了,卡梅利多的爸爸也将面临着失业的危险，卡梅利多决定要找回失落的太阳，挽救鸡群整个故事内容极具创意，充满想象色彩，插图精美，小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱。这个系列绘本在亚马逊网站评为五星级童书，生动有趣的绘画也是该书的最大特色，是值得收藏的一套好书!不一样的卡梅拉系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那种小口袋式的，小32开，轻松、便携。每册文字大致在1

14、5002000字左右，阅读这套书,起步阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。媒体评论快乐的理由（漪然相关链接）还记得，很小的时候看过一本书，叫法国童话选。那本书插图不多，但大都是彩色的画，很漂亮、很柔和的水彩。我至今记得那只穿着一双带花边的大红色长统靴的猫咪，很神气地站在国王和公主的宝座旁。这个关于猫的故事，可以说，并没有什么深刻的哲理，也没有很优美的文彩。但很多很多年以后，只要提起法国童话，我最先想到的，还是这只把妖怪当老鼠，一口吞下肚的猫咪。在翻译我爱小黑猫这本书时，我差点惊讶地叫出声来，因为那双长统靴又一次出现在我眼前了，还是带花边的，还是大红色的，只是那猫咪，

15、已经身在另一个故事中了。这仍然是一个法国的童话，虽然是现代的作家写给现代的孩子看的童话，可法国童话那种恣意的、天马行空的想象力，随性的、不拘一格的幽默感，却仍然让我感觉那样的熟悉。在翻译这套图画书的时候，我一直在想：这些故事，当孩子读完了之后，他们会记住些什么？他们会记住穿靴子的猫，还是那双神气的长统靴？会记住发明家蒙特哥菲尔兄弟，还是那个像太阳一样的大气球？会记住哥伦布发现新大陆，还是那些秃尾巴的红色小鸡？也许，记住什么，都并不重要，重要的是，他们记住了自己曾经读过一些书。这些书，让他们大笑，让他们满足，让他们的幻想跨越了时间的界限。这些书，就这样和他们的童年连在了一起，让原本循环往复的生活变得每天都不一样，每天都有新的惊喜。这些书，就是一个孩子快乐的理由。快乐也需要理由么？是的，需要的。其实，任何一种幸福的感觉，都需要一个理由。只不过，让一个孩子快乐的理由可以是那么简单而微小，而正因为过于简单和微小，才常常被已经长大的我们忽略。就像也曾经是一只充满梦想的小鸡卡梅拉，却忽略了她小小的孩子想要去摘星星的心愿。其实，太多时候，当我们拿起一本童话书，我们也并不仅仅是为了让自己的孩子得到一夜的安睡和美梦，而更是为了让自己单纯地快乐一下，单纯地笑一下。当我们笑得像个小孩子一样的时候，我们才会明白，这个世界上的一切存在，都只是为了给我们一个理由，就像阳光是生长的理由；春天是花开的理由；草