实验17 探究动能大小的影响因素实验(解析版).docx
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1、实验十七、探究动能大小的影响因素实验剖析【实验目的】探究物体的动能大小因素【实验器材】木板 长方形木块 质量不同的小球【实验原理】观察下车在木板上移动的距离,如木块移动的越远,表示木块做的功越多,说明小车具有很大的动能;【实验方法】控制变量法、转换法【实验步骤】S3将木板的一端垫高,组成一个斜面;让小球在斜面的不同高度滚下,推动木块在木板上前进,观察木块在木板上移动的距离。(做三次)换做质量在较大的小球在斜面的同一高度滚下,观察木板在木板上移动的距离。(做三次)【实验现象】1、同一小球在斜面越高的地方滚下,木块被推的越远;2、质量不同的小球,在同一高度滚下,质量越大的小车,把木块被推的越远【实
2、验结论】1、质量相同的物体,运动速度越大,动能越大;2、运动速度相同的物体,质量越大,动能越大;3、动能与物体的质量和物体运动的速度有关【考点方向】:1、猜想:动能大小与物体质量和速度有关;2、实验研究:研究对象:小钢球 方法:控制变量法;转换法;3、如何判断动能大小:看木块被小钢球推动的距离多少;4、使质量不同的钢球从同一高度静止释放的FI的:使小球到达水平面时的初速度相同;5、如何改变钢球速度:使钢球从不同同高度滚下;6、分析归纳:保持钢球质量不变时结论:运动物体质量相同时,速度越大,动能越大;7、保持钢球速度不变时结论:运动物体速度相同时,质量越大,动能越大;8、得出结论:物体动能与质量
3、和速度有关;速度越大动能越大,质量越大动能也越大。9、斜面的作用:使物体具有速度并改变物体速度的大小。10、水平面的作用:使物体在竖立方向卜一受力平衡,在水平方向只受摩擦力。11、能量转化:在斜面上机械能转化过程:重力势能转化成动能,在水平面上能力转化过程:动能转化为内能。12、木块最终停下来的原因:在水平面受到摩擦力。13、实验推理与假设:当水平面绝对光滑,小球将做匀速直线匀速,球能达到探究目的。14超载、超速问题判断:超速时,质量不变,速度越大,动能越大;超载时,速度不变,质量越大,动能越大。15、用小球做实验有不足之处是:不能保证小球在水平面上沿立线运动。经典母题如图所示是探究“物体动能
4、的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(D该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体(物体力、质量不变)的关系.该实验中所探究物体的动能是指物体(填或)的动能.(3)该实验物体动能的大小是通过来反映的,这种实验探究方法是 o(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体8即将碰撞时的速度,它是通过(填“高度”或“质量”)来改变的;物体从斜面上由静止滑下过程中发生的能量转化是:能转化为 o(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论是 o(6)若要研究物体动能与质量的关系,则需用不同质量的物体从斜面高度由静止滚下,并观察记录,此种实验方法是.(7)如果
5、木块与水平面之间不存在摩擦力,(选填“能/不能”)完成该实验,请说明理由:o(8)该实验过程中多次将物体从斜面滑下来进行探究的目的是:o(9)撤去物块B后,如果水平面是光滑的,小球下滑到达水平面后将。【答案】实验剖析(2) A;(3)物体B移动的距离;转换法;(4)高度;重力势能;动能;(5)当质量相同时,物体的速度越大,动能越大(6)相同(同一);控制变量法;(7)不能;如果水平面是光滑的,木块被撞击后将做匀速直线运动,不能通过被撞击的距离来比较动能大小。(8)多次实验,可以避免实验的偶然性,使结论更具普遍性。(9)匀速直线运动。【解析】(1)决定物体动能的因素有速度和质量,题设中质量相同,
6、则探究内容应为动能与速度的关系;(2)实验研究的是A小球,故是探究其动能;(3)实验中动能大小的判断是依据物块被B被撞离原位置的远近来体现的,动能越大,B越远;这种实验探究方法是转换法;(4)该速度为撞前速度,由动能定理可知,其高度决定与质量无关;(5)由实验现象易得;(6)研究质量时要保证另一变量速度不变,则要求其高度相同。(7)如果水平面是光滑的,没有阻力作用,木块被撞击后将做匀速直线运动,不能通过被撞击的距离来比较动能大小。(8) 一组实验往往具有偶然性,多次重复实验可以得出探究实验的普遍规律。(9)根据牛顿第一定律可知,小球不受阻力后将做匀速直线运动。(5)练习1: (2020 福建)
7、用钢球、木块和带有斜槽的长木板,探究物体的动能跟哪些因素有关。甲乙如图甲,让钢球从斜槽上的某一高度由 开始运动,撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过木块移动的距离来反映;如图乙,将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明,钢球质量一定时,从斜槽越高的位置开始运动,撞击木块的速度越大,钢球的动能越;探究动能跟质量的关系时,应选择让质量的钢球从斜糟高度的位置开始运动。(选填“相同”或“不同” )O【答案】静止;大;(3)不同;相同。【解析】(1)U1实验中需要让钢球从斜槽上的某一高度由静止开始运动,撞击水平面上的木块,木块滑动越远,说明钢球的动能越大。将钢球置于斜槽上更高的
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