实验小学2022年学校工作计划.docx

《实验小学2022年学校工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学2022年学校工作计划.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、实验小学2022年学校工作计划XX市XX小学以XX区教体局2022年工作要求为指导，将“争创”作为工作主线，对标先进，事争一流，各部门常规工作逐步提档升级，学校特色项目做深做透，不断向纵深发展，找准撬动学校发展的支点，以满足学生家长对高质量教育的需求为根本目标，全面提升学校办学品质。一、党建工作：打造“四翼一心”党建品牌，争创省级示范校落实全面从严治党。发挥学校党建文化价值引领、铸魂育人作用，进一步加强党总支和党员队伍建设，促进党建工作创新发展。1、强化“四史”理论学习。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”为突破口，全面贯彻落实党的教育方针。规范落实学习制度。坚持主题党日与“三

2、会一课”融为一报教育成果，青年党员展示教学水平，让“惠心”党建创新项目根深叶茂，构筑追寻梦想的新高地。落实立德树人，以党建引领强化教师队伍建设，推进“四史”进头脑、进课堂，引领教师传承红色基因，震续家国情怀。开展党建引领下的“三品”（品牌课、品牌课程、品牌活动）创建活动，通过搭建多种平台（”尚文杯” “致美杯”讲课比赛、“大小讲堂”、片区同课异构等），树立教师优秀典范，创建教师专属品牌。培育时代新人，将党史学习融入德育工作的全过程，利用各种学习资源和平台，建构“党史”校本课程;各中队利用每周队会课时间，开展党史学习教育，让红色文化走进校园；在每周升旗仪式上，各中队轮流推荐学生讲述党史故事传承红

3、色基因，铸就爱国童心；利用队会课根据学校规定的片名观看红色经典影片，写观后感，再讲给家庭成员听,1、聚焦习惯养成，优化评价方式。借助开学典礼、升旗仪式、主题班队会等形式，进一步规范学习与行为习惯各项常规要求。组织开学第一课开展好习惯复活活动，落实学生一日常规周流动红旗和课间文明礼仪岗制度。扎实开展队日活动，积极开发建设以主题教育活动为主的“四育”活动课程。根据教体局“文明安全纪律学习”规范月活动要求，通过学雷锋讲文明，新时代文明志愿者进社区”、“文明班级”“礼仪之星”评选、“告别不良行为习惯” “两净一齐日日查”、“学守则立规矩优学风”等主题活动，使学生将列队标准、出操标准、楼道活动标准等根植

4、心中，落实到行动上，助力学生讲文明，重安全，养成良好习惯。进一步完善、推进班级管理积分制改革；扩大实施“习做”教育评价。2、开发德育课程，培育时代新人。将德育内容融入教育教学全过程，发挥课堂主渠道作用，各学科教学中有机渗透德育教育，上好思政课。有效整合学校、家庭、社会教育资源，积极开发四育德育课程：扎实推进“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，三月学雷锋月、四月诚信月、五月劳动最光荣、六月生成长节点（开学典礼、十岁成长礼、毕业典礼）等，全力打造“好少年，好品牌”学校品牌教育活动。3、家校同心携手，共建教育同盟。进一步完善家长委员会制度，建立学校-年级组长一班主任-班级群级制，形成家校联动教育

5、新生态。继续实施家长义工执勤岗活动，持续开展家长进校园、家长开放日活动。不断优化调整家长学校讲师团队，开发并固定低、中、高年段家长学校课程，使家长习得育子方法，真正成为学校教育的助力铁军。4、加强队伍建设，缔造完美教室。建立新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式，新任班主任要与年级组优秀班主任结对子,梯级培训，助力成长。推进实施“我的文化我的班”班级文化建设工程。建设适应学情、体现班情、特色鲜明的班级特色文化。不断完善、实施XX市XX小学优秀班主任绩效考核办法、XX市XX小学优秀班主任评选办法等制度。三、教学工作：聚焦“双减”增效提质，创建书香校园、健康校以争创书香校园和健康校园为契机，进一步落实

6、“双减”政策和五项管理要求，实施精细化管理，规范常规要求，积极探索高效课堂建设新途径，狠抓工作落实，促进教师专业发展和学生综合素养的提升，不断提高教育教学质量。1、夯实教学常规，向精细化管理要质量严格执行课程设置方案，加强教学常规细节管理。常规工作坚持“*”工作思路，围绕一个核心目标，即提高教学质量，抓好两项重点工作，即提高课堂教学效率、提高作业设计质量,做到三个转变,变集体备课为智慧众筹，变撰写教案为编制学案,变讲堂为学堂，变教学为导学。落实“教学规范月”活动要求,备课按照“骨干教师主备-组内修订一个人二次备课的流程，明确教龄十年内教师手写详案，其他教师手写简案。手写教案要求目标精准，过程导

7、学，注重达标，项目填写完整，教学环节设计中用红色字体标明对应目标几，当堂达标检测的题目也要标明对应学习目标，借此提高教师的目标意识。学校定期和不定期抽查教师备课，查阅后分学科和年级组集中反馈，直面问题,肯定优点，指出不足，对个别差距过大教师面谈帮扶。作业设计要求严控总量，分层布置，做到四精五必，给教师提供充足的教辅资料及历年真题，为精选作业提供条件辅助，对综合性和自创性题目标明出题依据，作业设计重点着力边缘生，建立作业资源库。开学第一天学习习惯复活，规范课堂常规要求，加强课堂巡视制度，教导处抽查、年级组定期巡视，重点放在上午第四节和下午第三节的学生课堂表现，提高常态课教学效果；各组定期开展知识

8、通关和教学效果评估活动，注重分析得失，及时掌握学生掌握基础知识情况，通过横向和纵向分析，查漏补缺。注重分层教学，多种措施进做好培优提中补差工作。2、追求和谐高效，向课堂40分钟要效益认真践行课堂五环教学模式，按照“自主、合作、探究”的基本要求，将“小组合作、当堂达标”融合在一起，多措并举打造和谐高效课堂。以“一说”“两堂”“一比赛”夯牢教师课堂教学根基。“一说”即日常教研坚持课课精备、人人说课，在“说”中明确目标、横纵分明、突破重点、板上钉钉，集体备课固定时间、地点、主备人，包学科领导下沉组内，提高说课研讨的效率。“两堂”即大小讲堂展示活动。小讲堂，每周组内研讨，要求每学期每组每位老师至少上一

9、次研讨课，注重评课，要求听课过程记录清晰，评课时确定主评人，重点提出不足和改进建议，授课教师根据建议再二次备课，红笔标注改进之处，同时上交自备和改进教案备查。包学科领导两周总结一次，就教学中出现的共性问题进行剖析。将听评课情况纳入教研积分；大讲堂，每月月末分语、数、英、综合学科全校进行展示，评课要求与小讲堂一致。“一比赛”即学期末举行的“致美杯”课堂教学风采展示，通过开展同课异构、主题研讨课多种形式的课例展示活动，按照“先入模-尝试教学一一再出模”的原则开展课型模式研究，实现一校一模，一科多模，一模多法。毕业年级加强跟进指导，二月末召开专题家长课堂，加压鼓劲，家校同心，争取最佳育人效果，组织毕

10、业班教师召开学科一分两率分析会，早谋划，早行动，定目标，争位次。3、创新学科活动，让学生做最好的自己开展读书行动，打造书香校园。践行语文教学“大阅读观”，培养学生良好阅读习惯。学校为班级配备一定数量的图书，丰富班级图书角，各年级组依据教材要求和学生年段特点，确定必读书目和选读书目，制定阅读计划，定期评比书香班级、书香家庭、书香少年，“多维化”开展读书活动，维度一：每天一一让晨读成为一种习惯，维度二：每周一一让“阅读课”成为一个成长的舞台，维度三：每学期一一搭建校园读书节平台，展示读书成果,维度四：一个角落一一加强班级图书角建设；维度五：动态化的引导一一学校公众号及时做好书目推荐;维度六：自由式

11、的随读随记一一做好读书笔记，丰富阅读积累，维度七：纵向延伸到家庭教育一一低年级开始倡导开展亲子读书活动等，维度八：横向拓展到模拟社会实践活动一一组织一次“红领巾书市”活动。加强体育锻炼，争创健康校园。继续打造体育优势学科，加大外联力度，结合校情、学情、师情，形成自己的拳头产品，特色品牌，各年级体测项目达标率XX%以上。优秀率在市区规定几率基础上上浮三个百分点，力争全市第一梯队内有位次，全省竞赛或展示活动中有名次。具体措施：将体测项目融入体育课堂教学，优化教学过程；丰富阳光体育大课间活动，保障每天1小时体育锻炼时间，积极构建体育文化；精心设计体育作业，加强日常体育锻炼，提高学生身体素质；分年段开

12、发体育特色项目，组织春季运动会、校园吉尼斯等体育活动，打造体育特色；加大课余训练力度，提高竞技水平。加强卫生健康教育，利用班队会，学校公众号定期宣传健康知识，做好体质健康监测，定期进行视力测试，完善学生视力档案。创新美育教学，提升艺术素养。进一步规范音乐美术课堂常规，提高课堂教学效率。开发富有学校特色的音乐美术欣赏课校本课程，提高艺术素养，组织开展“庆六一”艺术节展演活动,为学生成长搭建展示平台。落实劳动教育，增强实践能力。上好每周一次的劳动课，培养劳动意识；根据学生年龄特点，列好劳动清单，每周设立家务劳动日；开学初组织劳动技能抽测活动，五一劳动节开展生存能力大赛，定期评选劳动小能手，组织参观

13、劳动实践基地，培养学生劳动习惯。丰富课程内容，提高延时服务水平。坚持“全覆盖、广参与”的原则，采用“4+1”课程服务模式，满足学生的不同发展需求，4天作业托管，每周一次素质拓展课程，30多门素质拓展课程，涵盖美术、体育、音乐、思维训练等多个领域，孩子们可根据自己的兴趣选择课程，加强课后延时管理，完善延时服务制度，不断提高课后服务水平。U!U教师发展：多措并举，打造高素质教师队伍学校以“2+2+X”人才打造战略为支撑，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，激发教师内驱力，助推教师成长发展。1、以师德建设为龙头，塑良好师风。以继续争做群众满意优秀学校为目标，加大家访力度和家长评议学校、家长进校园

14、工作力度，同时设立师德师风监督平台，畅通监督渠道，及时纠正教师师德师风不良倾向；开展新学期师德学习培训活动，组织全体教师签订师德师风建设承诺书；自觉接受群众监督，不断规范从教行为；宣传、学习优秀教师典型事迹，提高师德修养、践行育人使命，争做新时代的“四有”好老师；开展送温暖活动。及时联系年级组和教师，争取了解教职工的意见和心声，适时开展慰问、扶助红白事办理等送温暖活动；做好教职工体检、福利发放工作，切实为教职工服务，传递学校大家庭的温暖。2、以课题为载体，促学科发展。开展小组合作的课堂观察变革研究，以专业的课堂观察为切入点，用科学的数据分析课堂教学评问题所在，进而撬动整个备课、教学、教研、评价

15、的变革。继续开展小课题研究，力争人人有课题，学科所有骨干教师参与其中，边研边学，以研促学。3、以青蓝为抓手，促业务提升。依托“青蓝工程”开展师傅引领课、徒弟展示课、做好行动研究等活动，使青年教师在一次次活动中磨炼教学基本功，提高业务素质。发挥语文数学班主任三个名师工作室作用，在课堂教学、课题研究、班级建设、学生管理、家校共育等方面给予前沿理念引领和具体业务指导，形成“以优促新、互学共进”之教育合力。4、以学习为中心，抓观念更新。定期组织“自主阅读写出来”“读书沙龙谈出来”“专题汇报讲出来”三级阅读营活动构建学习型教师团队，通过阅读有关师德师风建设、核心素养、深度学习、课堂观察、学科教学等20余种书目，提升理论认知，提精神海拔。5、以四条发展线，构建教研机制。通过四条发展线即“走出去、请进来、学科内、跨学科”多线并举来满足教师不同内在需求。组建课堂观察团队，分为课前研备、课堂观察、课后评议三个阶段展开实践研究，重点落实课前研备