学校创新创业发展能力提升工程实施方案.docx

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1、学校创新创业发展能力提升工程实施方案为深入贯彻落实全国教育大会精神，深化教育教学改革,推进产学研协同创新，提升，学校决定在校内实施创新发展能力提升工程。具体方案如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新创业为动力，以项目运作为载体，着力营造创新氛围，着力优化创新资源，着力激发创新活力，构建“面向全体、人人参与”的创新创业工作格局，以创新带动创业、以创新提升能力、以创新引领发展，汇聚全校师生员工创新发展的巨大动能，促进学校各项事业创新发展、高质量发展。二、基本原则坚持全员参与、上下联动。本方案旨在提升全校师生员工的整体创新能力，营造人人投身创新创业的生动局面。全校师生、包

2、括附属医院的员工都要积极参与，高标准设计，开展原创性、开拓性、前瞻性研究。附属医院要根据本方案要求，制订相应的实施办法，明确配套资金，联合实施创新项目。一一坚持医（产）教融合、校院（企）协同。进一步解放思想，面向社会、产业和区域发展需求，主动对接市、县政府和产业、行业，开展校市（县）协同创新、校院（企）协同创新，资源共享、优势互补、联动发展，在合作中提升创新成效。坚持发挥优势、突出重点。聚焦医疗健康、食品行业前沿和文化传承问题，聚焦区域产业转型升级和社会民生发展重点领域，明确创新创业重点方向，开展跨学科、跨专业创新研究，发挥柔性引进人才作用，组建高水平专家团队,确立一批重点项目，培育教学、科研

3、卓越人才，形成集合效应。坚持特色引领、培优扶强。聚焦新时代医学教育供给侧改革需求，聚焦国家大健康战略导向，深入研究教育特征和人才成长规律，以正确引领大学生的价值取向、文化追求和文明素质为目的，在中华传统优秀文化沃土上培育和催生彰显时代特色的创新项目。三、主要目标以项目运作为载体，在全校范围内实施创新创业发展能力提升工程。经过23年努力，全校创新创业氛围更加浓厚，教育教学质量、科学研究水平、社会服务能力显著提高，各类省级项目（成果）大幅提升，国家级项目（成果）有新突破，人才、基地、平台有新跃升，学校核心竞争力显著增强。四、具体任务根据工作内涵性质，分为十大任务。所有任务中涉及的研究内容，均需以项

4、目形式体现。按项目创新性、可行性和意义大小，分为一般项目和重点项目两类。（一）开展自然科学创新研究广大教师要紧跟专业或学科前沿，围绕本领域的热点、难点问题，开展原创性、基础性研究，开展应用研究。要以服务地方经济社会发展为导向，发挥省、市创新型科技团队优势，对接市科技发展规划，对接市（厅）、省、国家层面科研方向，重点瞄准省教育厅、省卫健委重大科技专项，瞄准省科技厅重大科技专项和省部联合基金项目，瞄准国家自然科学基金项目，充分利用学校和附属医院科研平台，开展自然科学项目研究。（二）开展人文社科创新研究在把握国家和我省人文社会科学主流研究方向的基础上，深入分析高校人文社科研究热点，瞄准省教育厅、省社

5、科联、省科技厅重点研究课题，开展哲学、思政教育、校园文化、传统文化、民族文化、心理咨询与心理健康等人文社科研究，力求研究项目有理论深度、有指导作用。通过培育，冲刺国家社科基金项目，不断提升人文社科研究水平。（三）开展教育教学创新研究广大教师围绕立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，创新性开展教育教学项目研究。研究视域应集中于高等教育大众化背景下的精英教育，人才培养模式和教学模式改革，现代信息技术在教学中的应用，骨干专业发展，专业群建设，专业内涵建设，课程体系建设，青年教师教改实践，教师能力提升，美育教育，课堂思政等，在立项时参照国家、省教学成果奖申报，做好顶层设计和有效实施，倾力打造国家

6、级教学成果奖。（四）开展特色文化创新研究广大教师要坚持以文化人、以文育人，增强文化自信,结合“三全育人”的内涵要求，以培养合格大学生为宗旨，深入挖掘本土历史文化优势，弘扬传统文化基因，积极开展特色文化创新研究。（五）开展食品科学创新研究以服务食品名城建设，建好老百姓“大厨房”为切入点，围绕食品产业研发重点和难点，加强食品科学研究和技术研发，增强高校技术技能服务与区域经济社会发展的契合度。研究分析食品行业市场需求，以开发功能性食品、健康食品为主攻方向，与实力强的食品企业联合攻关，加强食品营养与健康的机理研究、食品加工行业标准和工艺研究，强化食品的健康、天然、安全特性，共同开发创新产品，不断提升食

7、品科学研发水平。（六）开展软科学创新研究全校教职员工围绕为教学科研服务、为师生员工服务、为病人服务，开展以管理服务为重点的软科学研究。着眼于教育和医疗管理制度、体制机制建设、服务体系建设，着眼于国计民生和社会发展的重大公益问题，就安全稳定、节能环保、公共交通、卫生管理、服务技术、防灾应急、智慧校园、智慧城市等问题开展研究，发挥科技进步在改善民生和促进智慧城市建设中的支撑和引领作用。（七）开展国际合作创新研究鼓励教师以个人或学术团队形式，加强与国（境）外高校、学术团体以及研究机构的交流，自主申报项目，自主联系实验室，合作开展教学和科学研究。根据学科、专业、课程建设需要，鼓励教师申请赴国（境）外作

8、访问学者研修项目。探索开展国际合作的新途径、新模式，利用国际教育资源开展人才引进与培养项目的国际培训，开展国际职业培训合作项目。充分利用国家公派出国留学项目和我省高层次人才国际化培养项目，开展国际项目合作。通过全方位的教科研国际合作，提升学校自主创新能力、科学发展水平和人才培养质量。（八）开展智库建设创新研究以课题调研、项目评估、信息服务、社会调查等形式，紧紧围绕学校高质量发展等重大问题，开展政策研究、发展定位研究、发展环境和路径研究。（九）支持大学生“互联网+”创新创业项目研究广泛开展多种形式的创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程。依托学校众创空间，孵化一批高质量创新创业项目，鼓励

9、师生运用“互联网+”思维，结合学校专业特色、地方经济社会发展和健康中国建设需要，开展创新创业项目，重点支持大学生科技创新项目、教师科技成果转化项目、社会服务项目、文化创意项目、公益创业项目、非遗传承项目、健康扶贫项目等，鼓励学生“双创”团队和师生“共创”团队，培养大学生创新意识、创新思维、创业精神、创业能力和岗位胜任力。（十）科研团队培育与创建鼓励牵头组成校内外横向研究团队，整合优势资源，以项目为支撑，体现科研竞争力，培育市级及以上创新型教学、科研团队。五、项目的申报与评审（一）项目申报要求1 .项目申请人应为我校师生及附属医院职工。2 .申请人同年可以申请两项创新项目。申请项目原则上不能与已

10、获立项的各类计划项目和已获成果重复。3 .项目申请书（任务书）按项目性质归口提交。智库建设、特色文化、国际合作项目提交行政办公室；教育教学项目提交教务处；自然科学、食品科学、软科学、人文社科项目提交科研处；大学生“互联网+”创新创业项目提交双创办。具体提交形式和程序由各归口部门另行制定。4 .各类研究项目学校每年组织申报一次，由各归口部门负责组织。每年1月份开始申报，3月底前评审结束，4月初立项并下达资助经费。（二）项目评审项目由项目申请人所在部门初审、各归口部门盲审，然后由归口部门分别提交学校学术委员会；学术委员会根据项目性质组织专家进行评审，将评审结果提交学校研究，确定立项。六、项目的资助

11、与管理（一）项目资助确定立项的项目，均予以经费资助，资助经费纳入学校年度预算。资助类别分为一般项目和重点项目。一般项目每项资助500010000元；重点项目每项资助不低于20000元，可根据情况“一项一费”。（二）项目管理1 .项目获得立项后，实施周期为23年。项目负责人应认真按照项目研究方案的实施周期组织开展研究工作。2 .项目实行归口管理。归口部门要按照学校有关教科研项目管理办法，对项目研究情况认真管理。3 .在项目实施过程中，研究目标、研究内容、研究周期、主要研究人员、合作单位等重大事项原则上不予调整，确需调整的，须由项目组负责人提出申请，经归口部门审核并报学校审批，获得批准的，方可变更

12、。4 .未能正常执行研究方案的项目，由归口部门会同项目负责人所在部门及时进行协调和调整。因主观原因导致项目未能按时完成的，学校将追究项目负责人和其所在部门的责任。5 .项目应按任务书的要求按时完成，并办理验收结题手续。因故不能按时验收结题的，由项目负责人提出延期结题申请，说明原因及所需延长的研究时间，经归口部门审核批准。无故不能按时验收结题的或未经审核批准自行延期的,取消后续各类项目申请资格，并追回已使用的经费。6 .项目研究和结项纳入部门目标管理，由项目归口部门对项目所在部门的项目进行年度评价。未按任务书要求完成的项目，要在全校范围内通报，并影响今后个人项目的申报。7 .对于形成成果（论文、专利等各类成果）的项目，按学校教科研奖励资助办法给予相应奖励。