致远实验学校“全学科阅读”实施方案0001.docx
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1、致远实验学校“全学科阅读”实施方案当今信息社会,阅读成为个体终身学习的有效途径和必 备的技能。学生将随时面临着阅读对象的选择和阅读信息的 处理问题,而这一能力也将直接影响个体的终身发展。目前 的阅读理论和实践都是基于语文学科的教学,局限语文学科 的教学领域,但是在学生的阅读实践活动中,学生的阅读是 跨越语文学科的。数学、科学、音乐、美术、英语等学科都 呼唤着课内与课外的结合,科内与科外的整合,在培养学生 的知识结构综合化的背景下,我们决定从只关注单门学科阅 读的狭隘观念中跳出来,形成中小学全学科阅读的意识,开 创综合立体的阅读模式。为了创设丰富的学习环境,开展多元阅读活动,从而拓 宽学生的视野
2、,激发学生对学科知识的兴趣,提升学生对知 识的理解能力,本学期的“全员参与儿童阅读课程活动”将 侧重将阅读融入所有的学科,为形成“全学科阅读”的课程 体系做一些有益的尝试。实施过程:启动和推进阶段:二月中下旬至四月(1)学校成立读书活动领导小组,校一把手亲自挂帅, 做好宣传发动工作。通过横幅、标语、橱窗、电子屏等各种 载体形式,广泛开展宣传活动,向学校师生发起“全学科阅 读”的倡议。学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商 议制定课外阅读实施方案与活动计划。并由班主任负责具体 落实。以形成齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。(2)各学科老师将结合实际,根据本校学生的阅读个 性和阅读水平,科学论证
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- 关 键 词:
- 实验学校 学科 阅读 实施方案 0001
