浙教版八上科学期末复习优化测试3（范围：第1章综合）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、八上科学期末复习优化测试3（范围：第1章综合）一、选择题（每空2分，共30分）1 .正确规范的操作是实验成功的关键。下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中错误的是（）A.取用B.溶解C.过滤D.蒸发2 .“天河工程”是指在大气空间内进行的跨区域调水模式，通过对大气中水汽含量及“迁徙”路线的监测与人工干预，解决北方地区地表水资源短缺的 一、问题。“天河工程干预的水循环环节是如图中的（）F-A.B.（DC.（DD. U3 .以下我们平时喝的各种饮料中，不属于溶液的是（） 陆A.苏打水 B.矿泉水 C.牛奶 D.雪碧*4 .联合国确定2023年世界水日主题为ACCeleratingChange（加速变革

2、）。我国纪念“世 界水日”“中国水周”活动的宣传主题为“强化依法治水 携手共护母亲河”。下列关于 水资源的叙述，正确的是（）A.通常所说的水资源是指陆地上的所有水体B.冰川分布于两极和高山地区，是目前可供人类利用的最重要的水资源之一C.目前你用的淡水资源，主要是指河流水、湖泊淡水和浅层地下水D.水资源开发利用后，都能很快恢复5 .下图为水电解的实验装置图和微观示意图，下列叙述不正确的是（）- n Kl-cA.图甲中气体2能使带火星的木条复燃C.图甲中1与2的分子个数比为2:1B.图甲中实验证明水是由氢和氧组成D.图乙中水分解的微观顺序是acb6.如图所示，在室温下，广口瓶中盛有硝酸钾的饱和溶液

3、，瓶底有未 溶解的硝酸钾固体，木块漂浮在硝酸钾溶液中。当向试管中加入一 定量的硝酸镂固体时，能观察到的现象是（）A.木块上浮B.硝酸钾溶液温度上升C. U形管的左侧液面下降D.瓶底的硝酸钾固体增多7.学了 “浮力”的知识后，班上有四位同学提出了关于浮力说法，其中正确的是（）A.飞机是利用浮力飞上天空B.浮力的方向总是竖直向上C.在水中下沉的物体不受浮力D.漂浮在水面的物体重力小于浮力8 .用表示蔗糖分子（水分子没有画出）。下面能表示常温下蔗糖溶于水形成溶液时,蔗糖 分子的分散情况是（）A.B.C.D.9 .如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲 露出水面

4、之前，关于它们受到的浮力，下列说法正确的是（）A.甲受到的浮力大B.乙受到的浮力大 C.丙受到的浮力大 D.它们的浮力一样大（第9题图）（第10题图）10.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法错误的是（）A. A表示均一稳定 B. B表示溶剂 C. C方法可为蒸发溶剂D. D方法可为增加溶质11 .如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是（）A.鸡蛋在甲杯中受到的浮力大B.鸡蛋在乙杯中受到的浮力大C.鸡蛋在两杯中的浮力一样大D.无法比较两种情况下浮力大小12 .如图所示为蒸发氯化钠溶

5、液的实验过程，其中一一为恒温蒸发过程，一为升温蒸发过程，分析实验过程，可以作出如下判断，其中错误的是（）A.在一变化过程中，氯化钠的溶解度保持不变B.在一变化过程中，溶剂的质量不断减少C.与溶液中，溶质与溶剂的比值不可能相同D.在一变化过程中，氯化钠的质量分数一直不断增大13.某同学在科学课上制作了如图所示的潜水艇模型，来向同学们演示潜水艇的浮沉。下列说法不正确的是（）A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B.向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉C.向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定14.如图所示为水产养殖户用来测量

6、海水盐浓度的盐度计，使用该盐度计测量盐度时，需将盐度计二其放入装有一定量海水的容器内，当盐浓度正好时，标记线与液面持 标记线一平；当盐浓度不够时，标记线在液面下方，提醒要及时加盐。以下关于海水盐度计的说法正确的是（）A.盐度计的刻度值A大于BB.当向容器内加盐后，盐度计会上浮一些C.盐度计在液面上静止时，受到的浮力大于重力D.增加盐度计玻璃管的直径，可以提高其精确度15.50C时，等质量的氯化钠、氯化镂、硝酸钾三种固体分别加入等质量的水中，加入固体 的质量与溶液溶质质量分数的关系如图所示，下列说法正确的是（）A.50C时，氯化钠的溶解度为27g溶质的质里分数，B.加入固体质量为M时，所得三种溶

7、液质量大小为：BGT有酸钾硝酸钾氯化镂氯化钠7J a/ , C. B点时再加硝酸钾，其溶解度增大7D. B点时加水，氯化镂的溶解度增大V-0M二、填空题（每空1分，共20分）固体的质里g16 .“美林”主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是甘油或山梨醇。两者都是儿科 常用药，且都是药物分散在水中制成的。“美林”即使密封保存，放久了也会产生白色 沉淀，“小儿开塞露”则久置不会分层。（1）“美林”、“小儿开塞露”分别属于、o （填溶液、悬浊液或乳浊液）（2）将少量的面粉味精 白糖植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中 形成的混合物与“美林”属于同类型的物质有 O17 .河水净化制自来水的主要步

8、骤如图所示，请回答下列下列问题：漂白筋河水一.一|沉降、过滤IT回里巨口一净化的水（1）步骤In的目的是 ；最后得到“净化的水”为 （“填纯净物”或 “混合物” ）O（2）水资源是有限的，人类面临水资源危机。因此，我们在日常生活中应怎么做？ o18 . A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、15g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回 r y1答下列问题（填烧杯编号）：J J !J（1） A、B、C三只烧杯中的溶液一定是饱和溶液的是 o gj tj（2）A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是o19 .某温度下，氯化钠饱和溶

9、液的组成模型如图所示，请回答：（1）该溶液的溶质是o屏瀚（2）该温度时，氯化钠的溶解度为o簪则（3）恒温蒸发10克水后，氯化钠溶液中溶质的质量分数（填 I。克水J“变大” “变小”或“不变”）。Z20 . 一位科学实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图所示，将一只可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出（如图甲），但乒乓球并不上浮； 若用手堵住瓶口（如图乙），可观察到乒乓球浮起。（1）图甲乒乓球不上浮的原因是 O（2）此实验说明浮力产生的原因是液体对物体上、下表面产生。（3）乒乓球在浮出水面前，受到的浮力 （

10、填“变大”、“变小”或不变”）O甲 乙21 .小敏探究轮船为什么能在水中漂浮？用牙膏皮做了如图甲的模拟实验。完成甲实验后又 想模拟同一艘轮船在海洋和河流中的沉浮情形.她将小铁块B固定在木块A上面代表“轮 船”；用相同烧杯盛装等质量的水和盐水代表“河流”和“海洋”，放在水平桌面上， 如图乙所示。（1）若卷起的牙膏皮所受浮力为储，撑起的牙膏皮所受浮力为F2,则Fl F2 （填“大于”、“小于”或“等于）；甲实验说明用钢铁制成的轮船能漂浮在水面上， 是因为轮船是 o（2）由乙模拟实验可知，轮船由河流航行到海洋将（填“上浮”或“下沉”）一些。22 .如表是甲、乙两种固体物质在不同温度时的溶解度。请回答

11、下列问题：温度/0102030405060708090溶解度/g甲35. 735.836.036.336.637.037. 337.838.439.0乙13.320.931.645.863.985.5110138169202（1）由表中数据可知，溶解度受温度影响变化较大的物质是 O（2） 30时将40克甲固体加入到IOOg水中，能得到 g溶液。（3）向烧杯中加入IOOg水和90g乙配成70的溶液，再冷却到20,烧杯中析出固体 go三、实验探究题（每空2分，共30分）23 .如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置和实验过程中弹簧测力计挂 着同一金属块的示数。（1）金属块浸没在水中时

12、，受到的浮力是 N0（2）分析甲和丁、戊两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟 有关。（3）分析图甲和丙、丁两图可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关”或“无关” ）O（4）根据上述实验，可的戊图中盐水的密度是 kgm3o24 .为了探讨物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡 块、细线、水及其他简单辅助器材。第一小组:探讨铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方式测量了铜块受到的浮力: 方式1：称重法.测量进程及示数如图甲所示，求出铜块所受的浮力。方式2 :阿基米德原理法.测量进程与示数如图乙所示，由F浮=G排=P水gV排求出浮力。通过实验可得出铜块浸没

13、在水中下沉的条件是 O第二小组:探讨蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你预备选用第一组上述 两方式中的方式（填“1”或2”,并简要说明操作中还应采取的方法： 。25 .为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验：因素XXXXXXXXX实验温度2020202080加入溶剂种类水XX水水水加入溶剂质量20g20gIOgIOgIOg加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾加入固体质量IOgIOgIOgIOgIOg溶解固体质量6.2gOg3.1g3.6gIOg（1）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是（填序号）OA.温度B.加入溶剂种类C.加入溶剂质量D.加入固体种类E.加入固体质

14、量（2）在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）用电子天平称取10. Og硝酸钾，放入烧杯中；量取10. OmL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为Qg;搅拌至硝酸钾不再溶解为止；过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为12g;计算：m1-m2=g （结合第二组实验数据进行分析）。将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验。由实验可知，20C时食盐的溶解性 （填=”）硝酸钾的溶解性。（3）根据上述实验，以下推论正确的是 oA.20C时，氯化钠的溶解度为36gB.20C时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%C.第三组实验中的硝酸钾溶液为80时的饱和溶液D. 20的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等26 .某学习小组开展了 “制作棒棒糖”的项目化学习，过程如下：(1) “快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过 的方法结晶的。(2) “趁热过滤”的目的是 o(3)制作棒棒糖时，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖 固体，接着就进行过滤等后续操作，5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析 出。棒棒糖制作失败的原因：最初配制的蔗糖溶液是 溶液(选填“饱和”