国开电大学前儿童科学教育活动指导形成性考核四答案.docx
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1、”试题1 :为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架,组合使用传统研究方法(如观察法、访谈法)和以参与式工具(如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等)的使用为特征的新方法是(???)A.马赛克方法B.故事评价法C.马斯洛方法D.综合评估法”试题2:以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源,如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于(???)课程资源。A.显性B.次要C.隐性D.常规”试题3 :儿童的科学研究始于疑惑,而疑惑又源于(?)A.认知平衡B.认知冲突C.问题情境D.认知缺失”试题4 :在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中
2、成为(? ? ? )oA.服从指挥者B.外部观察者C.主动构建者D.活动执行者”试题5:在科学活动中运用最多,所获资料可长久保留而不失其价值,通常是现场实况详录的方法是(? ?)A.等级评定法B.事件取样观察法C.描述记叙法D.时间取样观察法”试题6:学前儿童在认识问题的时候,更多的是依赖所感知的现象,因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的(?)特性。A.直接性B.具象性C.抽象性D.幼稚性”试题7 :学前儿童科学态度包括学前儿童对(? ?)和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。A.周围世界B.自身成长C.家庭环境D.客体”试题8 :学前儿童科学教育的环境包括物质环境和(?)A.
3、精神环境B.校园环境C.外部环境D.预备环境”试题9 :幼儿的科学学习不能以牺牲(?)为代价来求取能力的发展和知识的掌握。A.兴趣B.秩序C.常规D.场地”试题10 :心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从(?)两方面展开。A.幼儿园行政管理和鼓励教师创造??B.幼儿园物质准备与师幼良好互动C.加强家园合作和师幼互动D.专家指导和家园合作”试题11 :旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是(?)A.形成性评估C.终结性评估D.预测性评估”试题12 :旨在提前发现课程中所存在的问题,并以此为依据调整和改进课程的评估是(?)A.诊
4、断性评估B.预测性评估C.终结性评估D.形成性评估”试题13 :社会课程资源不包括以下哪项(?)A.人力资源B.物力资源C.财力资源D.网络资源”试题14 :诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是(?)课程资源。A.隐性B.显性C.社会D.园内外”试题15: (?)就在幼儿身边,便于他们接近和开展活动,是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。A.观察室B.活动室C.实验室D.自然角”试题16 :事件取样观察法常用于确定某种行为是否出现或发生,该行为发生的次数、频率及其持续时间等。(?)试题17:发展检核表法是指通过对学前儿童的观察或测查,制定发展检核表,对照表中的各个项目,在符合的条
5、目上做好标记,进行评估的一种方式。(? ?)试题18 :只有树立正确的课程资源观,才能真正引起对课程资源的重视,实现对资源建设行为的有效指导。(?)试题19 :因为自然角就在幼儿身边,便于他们接近和开展活动,是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。(?)试题20 :在学前儿童科学教育研究中,最常用的等级评定法是数字等级评定量表法。(? ?)试题21 :学习故事评价法是一种以叙事的方式对儿童学习和发展进行评价的方式(?)试题22 :学前儿童科学教育物质环境中的气象角属于自然角的一部分。(?)试题23 :科学教育中幼儿发展的评估内容分为情感态度、方法能力和知识经验三个方面。(?)试题24 :观
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