教科版道德与法治九年级下册 第二单元 劳动创造世界导学案.docx

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1、山东省济南第五十二中学九年级道德与法治学科“自主学习课堂教学导学案集体备课时间：使用时间：主稿人：课题专题十三劳动创造世界课型新授课时2基于课标的 学习目标L理解劳动的重要意义。2 .理解为什么要尊E劳动者，为什么要珍惜劳动成果。引导学生树立劳动荣耀，劳动 者可敬的观念。3 .理解热爱劳动、积极参加家务劳动的意义，了解新型劳动者的特点。重点难点可持续开展战略学习过程（突出自主学习）自学所获疑问收 获）及学法指导一、自主学习、合作探究1.从2019年至2019年，“工匠精神四字三度写入政府工作报告，这其 中蕴含着怎样的大国期盼？心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。在 2019年“两会上，“工

2、匠精神再次引发热议。代表委员纷纷指出，没有 工匠精神，中国制造就少了赶超的内在动力；缺失工匠精神，产业工入队伍就 缺少了主心骨。弘扬工匠精神，离不开社会各界关注，更需一线职工自己发 力。结合材料中的“工匠精神的内容，说一说你对新型劳动者的理解。2.新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者，在受表彰奖 励的人员中，既有为国家做出奉献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的 环卫工人；既有在三尺讲台上播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农 民从这段材料中，你体会到了什么？二、重点精讲1 .劳动的意义是什么？11）劳动创造人类。12）劳动创造文明物质文明和精神文明）。13）劳动促进了人的成长

3、与开展。14）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和开展的第一需要。2 .为什么说劳动促进人的成长和开展？11）劳动加强了人类在自然界中谋生和开展的能力。12）劳动是培养和开展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。13）劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的开展，而且与个人的成才、事 业的成功紧密相关。14）劳动，可以锻炼能力，磨砺意志，强化自强、自信、自立的意识。15）通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够 体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。3 .为什么要尊重劳动者？11）各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福 生活的缔造者。12

4、）党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。13）劳动虽有分工不同，却没有上下贵贱之分。4 .青少年应该怎样尊重劳动、尊重劳动者？11）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。12）坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。5 .为什么要珍惜劳动成果？11）珍惜劳动成果，是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。2珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。13）是由我国的国情和社会现实决定的。14）对青少年来说，勤俭节约有助于激发发奋进取的精神，培养高尚的道德 品质。6 .参加劳动的意义。11）锻炼和增强意志力；12）调节大脑机能，有利于增强体质、增进健康。7 .新型劳动者，是知识化、技术化、富于创造力的劳动者。8 .青少年怎样成为新型劳动者？努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领教&学反思：只有在反思中更快成长）学生姓名：个人评价：ABCD 小组评价：ABCD组长签名：