教科版九年级道德与法治上册 第五课 三个代表重要思想 教案.docx

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1、课题第五课三个代表重要思想课型新授课主备方华课时1授课时间学情分析学生已经在邓小平理论的学习过程中了解“三个代表但是具体内容不清楚，对于改革开放的成就学 生已经了解很多，在本课的学习中主要让学生理解坚持社会主义是正确的、坚持中国共产党的领导是正确 的、坚持改革开放是正确的。但是“三个代表重要思想具有较强的理论性，对于九年级学生来讲有一定 的难度。教材分析“三个代表重要思想最鲜明地表达了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是推进我国社会主义 自我完善和开展的强大理论武器。本课由“代表先进生产力开展要求 “代表先进文化的前进方向 “代 表最广阔人民群众的根本利益三个局部组成。.课标要求知道中国特色社

2、会主义理论体系，感受中国共产党是我们事业开展的领导核心学习目标了解三个代表重要思想科学内涵能力培养知道三个代表重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，是建设中国特色社会主义的指 导思想核心问题三个代表重要思想科学内涵评价任务学生通过交流分享理解三个代表重要思想的科学内涵资源建议收集“三个代表重要思想的形成及中国共产党为实践”三个代表重要思想所采取的政策和措施， 以及与之相关的事例、照片和视频，制作PPT。学法指导查阅中国共产党实践”三个代表重要思想的相关资料，在小组内交流分享。学生活动设计课堂教师操作要领学习活动一:代表先进生产力的开展要求1、课件呈现中国共产党要始终代表中国先进生

3、产力的开展要求，要始终代表中国先进 文化的前进方向，要始终代表中国最广阔人民的根本利益12、展示生产力、先进生产力通过本活动，加深“三个代 表重要思想的正确认 识，带着整体感知学习以 下面的具体内容通过展示社会开展的不同阶段，生产工具的变化，说明社会的开展是从先进的生产力不断取代落后生产力的过程交流分享I L通过本活动加深学生对先你是否能举例改革开放后我国取得哪些成就能代表先进生产力|_进生产力的理解4、展示重视科技大力开展生产力的战略和措施学习活动二：代表先进文化的前进方向1、课件呈现活动一：火眼金睛辨文化L中国四大创造 2.赌博必赢秘籍3.邓小平理论4.莫言文从学生身边熟悉的例子出批注Ml

4、:通过展示生产工具的变化认识到社会的变 化过程批注M2:改革开放的成就学生熟知本环节起到温故 知新的作用集 5.电影?战狼2? 6.算卦、看风水 7.中国诗词大会9.京剧发，真正区分先进文化和以上哪些属于先进文化？哪些属于落后腐朽文化？说说你这样分类的依据。落后腐朽文化学生交流讨论，得出结论|2、学生自主学习 怎样开展先进文化？ L提高学生自主学习的能力批注M3:对于如何开展先进文化教材明确告知，通 过本环节提高学生自主学习的能力3、交流分享党和政府采取哪些措施开展先进文化？展示道德模范、两免一补照片等I学习活动三：代表最广阔人民群众的根本利益I呈现课件2018年3月20日，第十三届全国人民代

5、表大会第一次会议在北京人民大会 堂闭幕，习近平发表重要讲话：“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。 波澜壮阔的中华民族开展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国 人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！ 2、交流分享(1)你知道我们党始终代表人民根本利益的典型事例吗？引导学生明确“什么是先进 文化 ”党和政府为开展先 进文化采取了哪些措施“如何对待先进文化三 个问题。活动有效，重点突 出，实现了预设与生成的 有机统一人民群众的重要性通过学生交流真正能够理 解党始终代表最广阔人民 群众的根本利益批注M4:通过展示相应的照片进一步说明党是如何 开展先进文化批注M5:通过课件呈现群众的重要性(2)你听说过哪些共产党员为人民效劳的感人事迹？与大家分享3、播放视频呈现共产党员为社区效劳的典型实例活动四：学习反应见学习检测【课堂小结】【教学后记】