教师专业标准解读 我的收获.docx

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1、教师专业标准解读我的收获今天我通过观看网络视频学习了？教师专业标准解读？， 在学习中，我仔细听讲，静心体会，通过学习，使我真正 的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。 特别是再次学习标准中的四个理念，既 学生为本、师德为 先、能力为重、终身学习后，受益匪浅，下面我简单谈谈几 点收获：一、教师不断地加强学习，提高自身修养。教师首先要热爱教育事业，具有职业理想，履行教师职业 道德标准。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心， 耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力 和学识魅力教育感染中小学生，做学生健康成长的指导者 和领路人。教师要有高尚的师德师风，全心全意为人民效劳

2、 的意识。十年树木，百年树人。教育需要的是长期的坚持， 需要爱心的呵护。教师是人类灵魂的工程师，也是太阳底下 最光芒的职业。在教师的言传身教中，教师的一言一行将在 潜移默化中对学生产生深刻的影响。党把这个荣耀的使命交 给了我们，家长们把孩子放心地送到我们手中，我们怎能 辜负这份责任与希望，我们要全心全意为人民效劳，用脚 踏实地的行动，积极地投入到教育这份伟大的事业中。二、教师要有强烈的责任感和一颗热诚炽热的爱心，在教育 教学工作中我们要始终坚持以学生为本。我们所教育的每一个孩子都是其父母的宝贝，是一个个正 在成长需要教育需要保护的人，我们作为教育者，应该像 爱自己的孩子一样去关爱他们，帮助他们

3、，教育他们。作为 教师在日常的教育教学工作中一定要重视学生身心健康开 展，保护每一位学生的生命平安，尊重他们的人格，维护 他们的合法权益，平等对待所有学生，不挖苦、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的个体差异，主 动了解和满足有益于小学生身心健康开展的不同需求。三、教师要把学科知识，教育理论与教育实践相结合，突出 教书育人的实践能力，研究与遵循学生的开展规律，提升 教育教学专业化水平，坚持实践，反思，再实践，再反思， 不断提高专业能力。学习先进的教育理论，了解国内外中小学教育改革与开展 的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身 学习与持续开展的意识和能力，做好终身学习的

4、典范。四、教师要有良好的个人修养与行为习惯，乐观向上，热情 开朗，有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和心态，勤 于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言标准健康，举止文明礼貌。五、学习方式上倡导自主、合作、探究。新世纪课程改革以促进学生的开展为根本理念，力求使学 生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等 方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境， 构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择， 在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与 生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、 更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来， 在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在 学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。 让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状 态投入学习。在教学中倡导让学生在游戏中学习，在实践操 作中学习，在模拟情境中学习，在合作交流中学习。总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更 大的进步，同时也更加坚决了我对教育事业的信心。在今后 的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结， 在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。