教学工作中存在哪些问题？.docx

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1、教学工作中存在哪些问题？教学工作是学校的主要工作，课堂教学是评价一个教 师的主要标准。以校为本的校本教研是提高学校教学质量的 主要手段。本学期在校本教研方面主要做了以下工作：近几年由于新教师的增加，整体来看课堂教学也越来越不 成熟。为了帮助新教师尽快的成长，课堂教学尽快的步入正 规，我校在开学初就制订了青年教师成长规划，进行了拜 师仪式，即新老教师结对子的活动。徒弟要不定期的到师傅 班级随机听课，师傅要担负起领徒弟进门的任务，即日常 的班级管理，课堂教学的示范课，教研活动的导课等。在师 傅的帮助下，年轻教师都取得了一定的进步。在开展教研活动方面，我们除了围绕中心的活动主题外， 采取了发现问题及

2、时开展活动的方式。在平时深入听课的过 程中，我们发现老师的课堂效率不高，以至于靠大量的时 间提高成绩，所以我们就随即开展了数学练习课和复习课 的教研活动，让大家都参与备课、听课和评课的过程中，去 学上、会上练习课、复习课，向课堂四十分钟要效率。在评 课之后，我们又做了关于练习课、复习课的辅导。通过此次 活动，老师对提高课堂效率有了更新的认识。在语文方面， 我们继续加强朗读指导，读书想作文的研究主题，在全校 搞了一次全员参与的岗位练兵活动。上课后，让老师及时进 行了反思和评课活动。在评课的过程中，充分发挥了师傅的 带头作用，大家都受益匪浅。在中心的达标活动中，没有出 现三等的情况。本学期加强了英

3、语和其他小科的教学活动。每周三和周五的 早晨定为英语的晨读时间，班主任教师不得挤占挪用，英 语教师深入指导到位，给学生充分的读英语的时间。在平时 的深入听课中，加增加了英语、美术、科学和音乐、体育的 听课节数，在他们之间搞了一次岗位练兵活动，并且进行 了集体评课。虽然有学科界限，但大家都敢于发表自己的见 解，各抒己见，取得了很好的效果。为了随时催促教师的教学工作，我们加大了平时的检查和 监控的力度。我们对老师的随笔，备课和反思，学生作业都 定期的进行检查，并且及时进行总结，防止老师期末突击 应付检查的现象。加强了平时学生的成绩监测。本学期，进 行了全校的朗读和背诵、积累的监测，进行了一、二年级

4、的 识字和故事诵读的监测，充分利用单元测试卷对学生进行 数学语文的成绩监测，学校还对问题较大的班级深入了解 情况，帮助班主任分析原因，提出建议，从整体上提高学 生的个方面能力。教学工作中存在的问题：一、备课不精心，课堂效率低备好课是上好课的保证，在平时的检查和听课中，发现教 师对课备的不够精心，只备大路，对教学方法、点拨问题、 引导方法心中没有数，所以讲课时重点不突出，不能恰当 的点拨引导，包办过多，知识呈现不清晰，甚至有的老师 出现了讲错知识点的现象。在检查教案时，有的老师备课进 度不及时、重难点不突出、读写结合点不恰当、朗读指导无 方法等现象。备课的不精心，直接导致的就是课堂效率低， 当堂

5、知识课后补的现象。特别实在今年的朗读监测中，有的 班级出现了突击背诵的现象，也反映了我们平时知识落实、 老师检查不到位的现象。在期末的复习阶段，也发现了老师 备课不精心的问题，复习课不能有效的进行变式和综合练 习，复习效率不高。虽然，我校取得了全镇第一的好成绩， 但我们更应该好好反思我们教学中存在的问题，争取更好 的成绩。通过这次考试，我们也应该认识到我们教师的压 力，以及越来越大的竞争力。二、常规工作不常规本学期集中学生作业，教师随笔等常规工作。这些工作都是 落实在日常工作中，但是在检查中，发现作业不及时，常 规工作没有及时的落实，应付检查的现象比拟严重。作业质 量低，对学生要求不严格，批改不细致，都是普遍存在的 现象。尽管每次检查后，我们都及时的进行总结和强调，但 有些老师仍没有及时改良，以至于有些问题始终没有得到 改良。以上就是我校在校本研训方面开展的活动。总之，教学活动 是学校的中心工作，在以后的教学活动中我们要不断的改 良和完善，争取更大的进步。