归“雁”成行 基层竞“生辉”.docx

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1、归“雁”成行 基层竞“生辉”基层干部是联系群众和政府的“纽带”，其能力素质、工 作作风直接决定了干群的亲疏关系、政府政策的贯彻落实、 基层治理的有效推进，更直接影响到千家万户的幸福生活。 各级组织部门要把建强基层干部队伍作为“重点工程”，落实 “选育管留”为乡村振兴保驾护航，筑造“幸福巢”、健全“培 育链”、严管“雁阵群”、留住“领头雁”，让“雁”结伴而行、 结伴而归，着力锻造政治过硬、担当作为、本领高强的“群 雁”队伍，为乡村振兴赋能增效。筑造“幸福巢”，吸引“人才雁”。强调：“人才振兴是乡 村振兴的基础，要创新乡村人才工作体制机制，充分激发乡 村现有人才活力，把更多城市人才引向乡村创新创业

2、。“人才 引进分为本土人才和外引人才，一方面要健全选拔、培训1、 管理一体化机制，搭建干事创业平台、完善激励机制，筑造 “留着住家里人”的幸福之“巢”，把懂“三农”、敢挑担、 愿付出的本土 “雁阵群”选出来，让“家里人”留得安心、 干得有劲；另一方面要坚持开放、有效、包容的人才政策， 科学制定人才引进计划，全方位拓宽“人才智力”引进渠道， 填补“高精尖缺”人才库空白，持续为基层干部“雁阵群” 注入新血液。做好新时代乡村振兴工作，各级组织部门要下 力气培养造就一支数量充足、结构合理、素质优良的乡村振 兴人才队伍，持续为乡村振兴提供坚实的人才支撑。健全“培育链”，增添“技能羽”。“致治之要，以育才

3、为 先。”茂材需沃土，要解锁“人才驱动”的行动密码，需下“实” 功夫培土、“细”化培训课程，聚焦结对育才、培训育才、实 践育才，提高人才“成长活力”，培植育才“土壤”。“一帮一 带”结对育才，古人云，“学无师承，终难求益”，意思是学 习没有好的老师进行传授，最终很难从中受益，实施“人才 +导师”制度，“导师帮带制”不仅是传承优良作风的积极行 动，更能通过“老带新”“传帮带”缩短基层干部的成长周期； “精准施策”培训育才，干部教育培训要摸清“学”的需求， 才能达到“供”的平衡，避免出现“学用脱节”“一厢情愿” 的情况，要对味下料着力增强培训的针对性和实效性；“走近 群众”实践育才，实践出真知、行

4、动见真章，基层工作直接 面对人民群众，工作本就繁复琐碎、强度大、压力大，光靠 “方法论”是不够用的，要多方位开展“实践课堂”“实地教 育”，拉近干群关系、提升培训质量。严管“雁阵群”，筛除“贪腐项”。乡村振兴需要新鲜血 液的融入，更离不开人才的支撑。近年来，越来越多的“人 才”放弃城市工作，响应国家号召，走向基层、服务基层, 逐渐成为各个领域的中流砥柱，从“扶贫路上的格桑花”张 小娟到“大山的女儿”黄文秀，从“最美应急管理者”陈陆 到“群众心中的活雷锋王兰花他们各有所长、各显 其能，但不是所有干部都能“管好”自己、“管住”自己，在 既定的轨道上“安稳”前行，有不少基层干部在“糖衣炮弹” “甜言

5、蜜语”中迷失方向，逐步走向腐败深渊、无法自拔。 因此，各级组织部门要肩负起“驱虫避害、言传身教”的重 任，不断完善基层干部管理评价体系，把“敢管、真抓”落 实在人才管理和服务的各个环节，挑选出积极向上、敢作敢 为的“真”干部，筛选掉滥用职权、假公济私的“假”干部， 从小事小节上抓起，做好基层干部“选拔员”和“监督员”， 让“雁阵群”走得更稳、飞得更远。留住“领头雁”，涵养“扎根心”。“栽下梧桐树，引得凤 凰来”，但“凤凰”愿回不愿“留”，一些“人才”不愿留在 基层、扎根基层，一心谋划着通过考试或借调，甚至辞职离 开，基层究竟为何留不住人才？基层一线是“练兵场”“炼丹 炉”，但也遍布“烫手芋”“矛盾窝”，各种会议、各项检查、 各项材料源源不断，加之群众的不理解、不支持，难免心生 “无力感”“疲惫感”。指出：“要坚决整治形式主义、官僚主 义让基层干部从繁文缚节、文山会海、迎来送往中解脱出来。” 各级组织部门要把“厚爱”放心上，因人而异、人岗相适、 人事相宜，搭建大展拳脚、大有作为的“舞台”，让干部人尽 其才、尽其所长；同时，要建立健全“基层干部”激励机制， 旗帜鲜明为那些敢于说真话、甘于做实事、从不谋私利的干 部“撑腰鼓劲”，把“真”心为D和人民服务的“好干部”选 出来、用起来，让“雁群”真正做到“心甘情愿”。