名师教学设计大班社会《挑战一分钟》.docx

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1、社会活动挑战一分钟教学设计2大班社会活动挑战一分钟活动目标：1 .感受一分钟的长短，知道秒针走一圈、分针走一格就是一分钟。2 .充分感知一分钟在生活中的重要性，懂得遵守时间、珍惜时间。活动准备：1 .知识经验准备：组织幼儿认识钟表，知道时针、分针和秒针。2 .教具准备：PPT课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的一分钟视频、小学生跳绳视频。活动过程：小朋友们，你们知道一分钟有多长吗？让我们一起来感受一下。一、创设情境“一分钟游乐场”,感知一分钟时间的长短。(1)玩一分钟游戏“金鸡独立”、看一分钟动画片，初步体验一分钟的长短。游戏后提问：你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗？你们有什么不一

2、样的感受呢？小结：在坚持做某件事情或在等待的时候，我们觉得一分钟有些长，在看动画片或觉得开心的时候觉得一分钟有些短。(2)通过观察时钟1分钟，知道秒针走一圈，分针走一格就是一分钟。观察后提问：秒针走过一圈之后，分针有什么变化？小结：秒针走一圈是一分钟，分针走一小格也是一分钟。二、倾听故事一分钟，引导幼儿感受一分钟的价值。有一个小朋友叫元元，有一天早上闹钟响了，他翻了个身，打了个哈欠，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，肯定不会迟到的。过了一分钟，元元起床了，他很快洗了脸刷了牙，背着书包上学去了。走到十字路口，看到前面是绿灯，他刚想过马路，红灯却亮了。他叹了口气说：哎，要是早一分钟就好了。他走了好久才

3、走过马路。这时看到一辆开往学校的公共汽车停在了车站，他连忙向车站跑去，眼看就要到T,汽车却开走了。他又叹了口气说：哎，要是早到一分钟就好了。元元等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，老师已经开始上课了，元元红着脸，低着头赶紧坐到了自己的位置上,老师看了看手表对元元说：元元你今天迟到了很长时间!1 .提问：小朋友们，元元为什么迟到?他多睡了这一分钟，耽误了哪些事情?有什么办法能让元元不迟到呢？小结：不要小瞧一分钟，晚起一分钟，就耽误了很多事情，我们要遵守时间，珍惜每一分钟2 .我们的生活中一分钟之内还能做哪些事情？幼儿回答（跳绳）三、观看视频（有一个小朋友一分钟跳了 380多下）他为什么能跳这么多下?四、观看视频一分钟能够做什么，感受一分钟的神奇。提问：谁能告诉大家，刚才在视频里听到一分钟能做什么？小结：一分钟可以发生很多事情，我们明年就要升入小学，更要遵守时间、珍惜时间、合理地安排好自己的学习和生活。五、活动延伸幼儿动手操作，绘画一分钟所能做的事。你们来说一说你们画的是什么？小结：一分钟对我们每个人的体验都是不一样的，但是只要我们珍惜每1分钟，合理地用好每1分钟，就可以在1分钟之内做更多的事情，把事情做得更好。