工程管理方面论文篇7.docx

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1、工程管理方面论文篇7关键词工程管理实践教学体系中图分类号：G424 文献标识码：A DOI ： 10. 16400/ki. kjdks. 2015. 04. 042Project Management Professional PracticeTeaching System ConstructionLEI Xiaoli, LI Shumin, YANG Lichun(Chongqing Nanfang Transators College of Sichuan International Studies University, Chongqing 400025)Abstract Project

2、 management is a very strong practical profession, therefore, the practice of teaching students of engineering management culture plays a very important role. This paper analyzes the importance of project management professional practice teaching, and build the project management professional practi

3、ce teaching system made a number of suggestions and views.Key words project management； practice teaching； system1工程管理专业实践教学的必要性1. 1从专业定位角度分析工程管理专业是教育部1998年颁布普通高等学校本科专业 目录中一级学科一一管理科学与工程下设置的一个专业，培养 目标是使学生具备经济管理、土木工程技术等基础知识和专业知 识，能成为具有创新能力和工程管理实践能力的复合应用型人才。 由于工程管理专业横跨管理学与土木工程两个专业，是一个复合 型专业，培养的学生不仅要具备一

4、定的经济管理知识，同时还要 有工程技术方面的知识和实践，能够在工程建设领域从事项目决 策和全过程管理的工作。对于工程管理这种实践性和应用性很强 的复合型专业，实践教学对人才培养的重要作用尤为突出。1.2从社会需求和毕业生就业方向角度分析通常工程管理专业学生毕业后在咨询事务所、建设单位、建 筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业工作，无论学生工 作选择的是哪一个方向，从事的工作都是对建设项目全过程或其 中的某一个过程进行管理，都是实践性很强的工作。从近几年学 生就业情况来看，用人单位在招聘时，不仅要考察学生的学习成 绩，更看重学生的实践能力。据调查，用人单位普遍认为工程管 理专业毕业生的实践能

5、力、创新能力较弱，对整个工程项目的管 理过程缺乏足够的认识，很多知识只停留在书本层面。而如今市 场竞争环境愈加激烈，企业没有更多的时间和财务成本去培养人 才，加上人力资源流动频繁，最终导致企业只愿更多地招聘有工 作经验、能直接创造价值的人才。在这样的大背景下，给高校在 学生培养上提出了挑战，学校要不断加强实践教学，不断提高学 生的实践能力，才能适应社会的发展需要。2工程管理专业实践教学体系构建从以上分析来看，加强工程管理专业的实践教学是非常重要 的，实践教学不仅是专业培养目标的体现，同时也直接影响到学 生是否能够顺利走上工作岗位。而构建科学系统的实践教学体系 才是提高实践教学质量的保证。工程管

6、理专业需要培养学生利用 工程技术知识和经济管理知识对工程建设全过程或某个环节进行 管理，这种能力是基于工程技术、管理、经济和法律这四个知识 平台构建的。2. 1专业实习实习教学是工程管理专业实践教学基本途径和手段。通过现 场的实习，学生亲自参与到工程建设和管理的各个环节中，不仅 可以提高学生的解决实际问题的能力，而且使学生对理论知识有 了更加深入的认识。实习教学应该是根据理论教学的进程分层次 地进行，从认知实习、生产实习再到毕业实习。（1）认知实习。认知实习是学生在学习专业课之前或刚开始 专业课学习时进行的。认知实习可以通过到相关企业或施工现场 参观实习和观看相关视频的方式进行。通过认知实习，

7、可以使学 生对工程项目管理过程中的各个环节及管理的技术、方法有初步 的认识。通过在施工现场参观实习，使学生对房屋建筑的构造、 功能及其特点有一定的了解，对一般房屋建筑整个施工过程和施 工技术有一定的了解，增加对专业知识的感性认识，为后续课程 学习打下基础。通过认知实习，学生在日后的学习过程中不再盲 目，而是更加有目的性和方向性，从而提高学习效率。（2）生产实习。生产实习是在学习完若干专业基础课程，指 导老师带领学生到实习基地或合作关系企业进行实习。生产实习 主要工程施工实习、建筑（安装）工程施工工艺实习、工程测量 实习。工程测量一般是在理论教学完成后用一到两周的时间来进 行，学生根据实习内容和

8、实习步骤来进行工程测量，主要是为了 培养学生掌握测量仪器的基本操作方法、测量方法和数据处理的 基本方法。其他方面的生产实习应该在大三开学用一个月的时间 来进行。生产实习要制定详细的实习的内容和步骤，在实习过程 中，对学生进行严格要求，每一个实习内容结束，要求学生提交 实习报告；同时，可以请企业的工作人员为学生对每一个实习内容 进行讲解，让学生对实习的内容有进一步的理解和掌握;实习结束 后，学生提交一份总的实习报告。通过生产实习，可以使学生把 课堂上所学的理论知识应用到实际操作过程中去，不但提高了学 生解决实际问题的能力，并且使学生对典型工程的结构构造、施 工技术与施工组织管理以及工程造价与成本

9、控制等内容有进一步 的理解和掌握。(3)毕业实习。毕业实习是在学习完大部分专业课程基础上 的实习，一般是在第八学期的前四周进行。毕业实习的目的是使 所学的理论知识能够得到综合运用，通过参与工程实务操作，掌 握工程项目管理业务及流程，培养学生实际操作能力，也是学生 能顺利走上工作岗位的一个重要过渡。同时，在实习过程中要开 展调查研究、收集原始材料和数据，为毕业设计(论文)工作打 好基础，做好充分准备。毕业实习一般是由学生自主联系实习单 位，鼓励学生到签约单位实习，根据毕业实习的任务书和指导书 来进行实习，最终交实习报告。2.2 课程设计课程设计环节是帮助学生巩固所学理论知识，实现理论与实 践相结

10、合的重要环节。课程设计贯穿整个在校学习过程，针对实 践性非常强的课程设置课程设计环节，一般是在课程教学过程的 最后几周进行。课程设计题目和所需资料应该来自实际工程项目， 并且设置完善的课程设计指导书，配备详细的工程设计资料。比 如，建筑工程识图与制图、房屋建筑学、工程结构、工程项目管 理、工程造价管理与编制、房地产估价、房地产营销策划、国际 工程风险管理与索赔、PhotOShOP和建筑画等课程实践性非常强， 学生除了掌握理论知识外，还必须根据要求进行课程设计，加强 学生的动手能力和创造能力。2.3 实验环节从目前工程管理专业实习环节来看，学生主要是在建筑工地 实习，实习的内容主要是对建筑施工的

11、整个过程的熟悉，也就是 说对施工过程和施工技术的熟悉，而很少接触工程项目管理的内 容。比如，对工程造价、工程项目的融资、工程项目的进度管理、 工程项目的质量管理、工程招投标过程、工程合同管理和索赔等 方面的实践是非常少的，不能体现出对学生管理技能的培养，从 而也偏离了工程管理专业的定位。同时，由于各种原因，学生实 习的时间和条件都很有限，学生对工程项目管理的各个环节不可 能全部熟悉和掌握。因此，学院必须加强实验室的建设，设计各 个实验项目，给学生提供系统全面、直观的工程技术与管理的模 拟或实物情景，学生通过实验，能够快速而全面地掌握工程管理 实务的各个方面。当然，实验教学和实习教学是相辅相成的

12、，通 过实验教学获得的认知，还需要通过实习环节加以验证。实验室 的建设可以从两个方面进行：技术类实验室和管理类实验室。技 术类实验室主要是建筑材料实验室、工程力学实验室和工程结构 实验室、制图实验室；管理类实验室主要是工程项目管理软件和沙 盘实验、工程招投标模拟系统实验、工程造价软件实验、合同管 理和索赔实验、工程项目融资实验等。2.4 课外实践活动课外实践没有固定的方式和时间安排，由学生根据自己的兴 趣、自身能力和未来规划等选择的课外实践活动。学院可以聘请 有关专家来学校为学生进行专题讲座，使学生对相关领域的最新 动态和行业发展有更多的了解；学院可以经常举办一些竞赛活动, 比如建筑建模比赛、

13、室内外装饰设计比赛、房地产营销策划比赛、 工程项目管理沙盘比赛等；鼓励学生利用课余时间或寒暑假到企 业兼职和参加一些社会服务活动；在大三、大四时，学生可以参加 五大员的培训并参加资格考试，获取相应的从业资格。通过形式 多样的课外实践活动，可以提高学生的自主学习、主动探索的意 识，对学生的组织协调能力、沟通能力和职业道德的培养都起着 很大的作用。从某种意义上说，课外实践是更为重要的实践环节。2.5 毕业设计（论文）毕业设计（论文）是实践教学的最后一个环节。毕业设计（论 文）是学生完成所有专业课程理论学习和其他实践学习的基础上 进行的，是对学生的科研能力进行提升的重要方式。关于毕业论 文写作，每个

14、学生都配备有论文指导教师，学生在教师的指导下 进行论文选题、论文写作和论文答辩。论文的选题是学生根据自 己的兴趣爱好、未来的就业方向选择与专业相关的具有写作价值 的题目，通过查找资料和工程调研，在教师的指导下完成论文的 写作。毕业设计是培养学生对多门专业课程综合运用的能力的环 节，针对不同方向的学生设置不同的设计内容。比如，对于国际 工程管理方向主要是进行工程招投标文件的编制和工程可行性报 告的编制；对于房地产开发与经营方向主要是进行房地产项目可 行性报告编制和房地产项目营销策划方案的编制；对于建筑装饰 工程方向进行室内外装饰设计方案和建筑装饰工程预算文件的编 制；对于工程造价的方向主要是进行工程招投标和工程量清单报 价文件编制。3结语工程管理是实践性非常强的一门专业，因此，实践教学对工 程管理专业学生的培养起着非常重要的作用。但是从目前来看， 很多院校的工程管理专业实践教学都存在很多的问题，尤其在一 些民办高校工程管理专业实践教学很薄弱。笔者认为，学校除了 要提高对实践教学的重视程度之外，重要的是应该有一个清晰系 统的实践教学体系，这是提高实践教学质量的根本。参考文献1郭静，陈远祥.工程管理专业创新人才培养实践教学改革 模式研究J中国科教创新导刊，2012 (2).2吴丽，吴飞.工程管理综合实验研究及实验室设计与建设 JL成都理工大学学报(社会科学版)，2011 (1).