名师教学设计大班语言《小壁虎借尾巴》示范教学教案.docx
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1、大班语言小壁虎借尾巴活动目标:1 .理解故事内容,知道不同动物的尾巴有不同的作用。(活动重点)2 .能根据故事内容大胆进行猜测,并尝试进行角色扮演。(活动难点)3 .感受小壁虎借尾巴的情绪变化,知道关心爱护小动物。活动准备:小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈、壁虎妈妈的图片;音乐比尾巴活动过程:一、音乐导入,激发幼儿兴趣1 .师:小朋友们,早上好,先让我们来一起听一首音乐吧。音乐里主要讲了什么?师:这么多小动物都有尾巴,而且都很漂亮,它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴,可是有一只小动物在偷偷的哭,你们想知道是谁吗?2 .出示小壁虎。师:你认识它吗?它和平时有什么不一样?原来他这么伤心是
2、因为尾巴断了,它的尾巴为什么会断,后来怎么样了,你们想不想一起来听一听它的故事?二、欣赏故事,体验小壁虎的情绪变化L教师讲述故事“小壁虎正在墙上爬着玩我的尾巴可有用呐! ”师:听到这里,你们知道小壁虎的尾巴是怎么断的吗?那尾巴断了之后,小壁虎做了什么事情?师:是的,小壁虎找大花猫借尾巴了,小壁虎是怎么说的?谁来学一学?那么他借到尾巴了吗?大花猫是怎么回答的呢?3 .师:你觉得小壁虎还会继续借尾巴吗?接下来小壁虎还会遇到哪些有尾巴的动物朋友呢?我们继续来仔细听一听。教师讲述故事“老黄牛在树下歇凉,小壁虎向他借尾巴:老黄牛,您把尾巴借给我行吗?松鼠妈妈说:你看,我的孩子挂在我的尾巴上,像荡秋千似的
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