大班区域活动：《区域活动》.docx

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1、大班区域活动:区域活动一、区域活动设计分析：区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以认 知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与 集中教育相结合。我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的 操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。为了让小孩 更好地接触生活，我们班特意开展了开心厨房，让小孩子自己动手 做美食。二、区域活动总目标：1、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智 力。2、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。三、区域活动准备：提前让幼儿熟识用刀。四、区域活动重难点：1、学会做云吞。2、懂得互相合作与分享。五、区域活动分目标：（一）美工

2、区：1、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。2、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕、贴、剪、等 方法能创造性地合作完成作品。3、感受设计、创造、动手操作的成功感。（二）益智区：1、有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服 困难。2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智 力。（三）语言区：1、通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维。2、引导幼儿将图片内容完整地清楚地表达出来。3、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。（四）建造区：1、通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼 儿对建构的兴趣。2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合

3、作交流、分享、并不干 扰其他区。（五）开心厨房：1、学习清洗、消皮的技能与方法，学会使用刀的方法。2、发展幼儿揉、捏、抱的动作。3、发展手、眼、脑的协调能力。六、区域活动材料：（一）美工区蛋糕盘、鸡蛋壳、棉签、颜料、彩色纸、双面胶、白乳胶、各 种废旧材料、铅笔、剪刀、抹布、毛线，纽扣等。（二）益智区七巧板、快乐投珠、塑胶拼插、电影院、万花筒、放大镜、快 乐接龙，我会，迷宫，超大飞行棋等。（三）语言区故事书、看图讲故事、量词找朋友、拼拼字宝宝、新闻快讯、 成语搭配、快乐拼拼拼和农场里等。（四）建造区积木、仿砖块，扭扭管，各类罐子等。（五）开心厨房刀、筷子、勺子、碗、碟、小围裙、小型微波炉、发芽机

4、、冰 箱、油、盐、糖，各种水果等。七、区域活动指导：（一）在用刀过程中要小心。（二）幼儿按自己的兴趣和意愿进入。（三）要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。（四）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时 的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给 予肯定。（五）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得 成功。八、师生交流共享：（一）共同收拾各类教玩具。（二）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。 鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。（三）让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼 儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导 幼儿大胆的表达自己的作品及成果。